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真替这对兄弟开心又揪心。我特意把家长的问题请教了一对双胞胎在美高读书的父亲,他的思路值得参考:1. 弟弟的整体能力如何,标化只是美高评估孩子的一个方面,相信弟弟有其他闪光点,可以去和哥哥的学校争取;2. 如果弟弟确定无法入读哥哥已被录取的学校,建议两个孩子同时重新申请,表明在一起的意愿,争取一所排名在30-40的学校能同时录取,哥哥的学术能力如果很强,在这样的学校反而能更脱颖而出,收获更好大学录取,弟弟也可以就读比他现在录取学校好一些的高中,获得更大成长空间;3. 兄弟二人如果一人在国内,一人在国外,他们的感情和成长轨迹都会受到很大影响,从他培养自己两个双胞胎成长经历来看,最好在一起。
原问题
请教各位老师,双胞胎,国内国际学校9升9寄宿美高,都是男生,学习差异较大(大托福一个拼分117一个83),申请账号用的是两个独立的。哥哥录取到了前20的美高,弟弟只录到了后50名的(也录取了哥哥,给了一点儿奖学金)。是应该让孩子都去后50名这个,都留在现在的国际学校,还是让两个人分开一个去美高一个留国内,或者去不同的美高?问过两个孩子,哥哥希望和弟弟在一起,不管去不去美国都行;弟弟不希望自己“耽误”了哥哥,希望他哥能去更好的学校,自己希望留在国内(两个孩子我们都是分开私下问)。客观上讲哥哥的学校比他们现在的国际学校好不少,但是弟弟的学校我觉得甚至不如现在的学校,所以不太想让他们去那所美高。但是感觉假如一个人在国内一个人去国外的话,感觉他们的高中体验就太不一样了,不知道会对他们的关系有什么影响…… 因为家里的一些情况加上疫情跟学校多次申请了接受offer时间的extension,但是最晚最晚周日就要答复了,希望各位家长老师能提供一些建议!十分感谢!
2020-07-13 16:36:14
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