Aequanimitas-读者

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真替这对兄弟开心又揪心。我特意把家长的问题请教了一对双胞胎在美高读书的父亲，他的思路值得参考：1. 弟弟的整体能力如何，标化只是美高评估孩子的一个方面，相信弟弟有其他闪光点，可以去和哥哥的学校争取；2. 如果弟弟确定无法入读哥哥已被录取的学校，建议两个孩子同时重新申请，表明在一起的意愿，争取一所排名在30-40的学校能同时录取，哥哥的学术能力如果很强，在这样的学校反而能更脱颖而出，收获更好大学录取，弟弟也可以就读比他现在录取学校好一些的高中，获得更大成长空间；3. 兄弟二人如果一人在国内，一人在国外，他们的感情和成长轨迹都会受到很大影响，从他培养自己两个双胞胎成长经历来看，最好在一起。原问题请教各位老师，双胞胎，国内国际学校9升9寄宿美高，都是男生，学习差异较大（大托福一个拼分117一个83），申请账号用的是两个独立的。哥哥录取到了前20的美高，弟弟只录到了后50名的（也录取了哥哥，给了一点儿奖学金）。是应该让孩子都去后50名这个，都留在现在的国际学校，还是让两个人分开一个去美高一个留国内，或者去不同的美高？问过两个孩子，哥哥希望和弟弟在一起，不管去不去美国都行；弟弟不希望自己“耽误”了哥哥，希望他哥能去更好的学校，自己希望留在国内（两个孩子我们都是分开私下问）。客观上讲哥哥的学校比他们现在的国际学校好不少，但是弟弟的学校我觉得甚至不如现在的学校，所以不太想让他们去那所美高。但是感觉假如一个人在国内一个人去国外的话，感觉他们的高中体验就太不一样了，不知道会对他们的关系有什么影响…… 因为家里的一些情况加上疫情跟学校多次申请了接受offer时间的extension，但是最晚最晚周日就要答复了，希望各位家长老师能提供一些建议！十分感谢！		2020-07-13 16:36:14

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