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性别 校名 所在州 问题 点评
圣三一珀林中学( Trinity-Pawling School) 纽约州 36 30
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寄宿 佐治亚州, 美国 A+
4.6 (27条点评)
[学术方面] 课业负担不太重，但是老师们对学生的指导和督促很到位，每一门课都是小班教学，一般不超过12个学生，最少人数的课程甚至只有一个学生，大部分课程我孩子在班上都碰不到一个中国学生。英语和数学，在入校的时候需要考试，根据学生的考试成绩按照相应水平分到不同层级的班级。我孩子8年级入学的时候，英语比较薄弱，学校有专门的英语辅导项目English Bridge，老师在free time和学习辅导时间几乎可以一对一地帮助他短时间内快速提高英语交流能力。最令我满意的一点是老师对学生的关注度高：比如我孩子入校的数学考试并不很好，其实是因为英语不过关，题目理解不到位。安排在代数1，这对他来说太简单了。我跟老师沟通过后，老师给他又重新做了测试（开学一个月以后他在ESL的辅导下迅速熟悉了数学的专有名词），重新测试以后老师同意他升一级，去了几何班。后来升入9年级代数2的时候，他还是觉得课程简单，这次他自己主动跟老师沟通学习感受，老师又专门给他安排了测试，允许他再升一级进入预备微积分的班级，并给出建议指出哪些知识点是他欠缺的，他必须自学完成，有问题随时找老师辅导。有了老师的信任和鼓励，儿子的自驱力被激发了。数学成绩从没有低于A以下。9年级开始在advisor的指导下选课，有一个规定我开始特别费解：必须选择free time，也就是不可以把学校上课时间段都占满，后来我明白了，学校这样做是非常重视因材施教的，虽然设置了专门的学习辅导时间，但free time的时段更利于老师提供近乎一对一的指导。关于大学的升学规划，我和孩子几乎每个星期都能收到升学规划部门的联系邮件，告知我本周有哪些关于选校的讲座、大学招生官来访以及欢迎学生预约升学顾问进行面谈等等。总之，升学规划团队全年都面向高中学生开放服务，包括帮助学生找到各自兴趣所在，介绍相应实习机会。我儿子在接下来两年会越来越多地跟升学规划老师打交道。体育艺术方面，我以前不太注意培养孩子这两方面的素养，我认为他就是个理工直男，所以我选学校的时候是忽略这两个因素的。但是儿子进入这所学校三年来，有两件事情触动了我：其一，我儿子不喜欢音乐和美术，但是学校又要求必须要修这方面的学分，于是他只好参加歌舞剧演出的舞台制作。没想到在这个组学会了画舞台背景、并且可以动手做出来。他告诉我只要掌握了方法和技巧，没有美术天份也可以画画，任何事情要勇于尝试。更令他高兴的是他学会了使用电锯、电钻等各十八般工具，小修补的活儿现在都不在话下。还有一件事情就是我以前逼着孩子出去运动，现在他放假在家主动每天抽时间自己运动，养成了良好的运动习惯。我了解到学校对运动的要求也很严格，户外运动即使遇到下雨天，也是必须要冒雨完成的。Cross country全程跑完要穿越几公里泥泞的山路，每天孩子浑身湿透、腿上全是泥，他仍然跑得乐此不疲。我由衷地夸赞他，没想到他告诉我说：“这不算什么，我们学校摔跤队训练的时候需要背着一个同伴，跑上山坡。下雨的时候无论山路多滑，爬也得爬上去。”我c此刻仿佛读到了钢铁是怎样炼成的。 [生活方面] 学校的规章制度规定得很细，执行得也很到位：毒品、作弊、偷盗等等行为都是零容忍，一旦发现立刻开除。不过也由此带来一些弊端：比如学生不能保留自己的药，如需要服药必须由校医批准并分发，这跟毒品及药物滥用的严格管理有关。还有初中生和高中生不能有接触，这也许跟东南部地区保守的民风有关？假期如果学生在没有成人陪同的情况下出校门是绝对不被允许的。即使学生亲戚或家长朋友接孩子出来，也要提前经过学校跟家长再三地确认细节才被允许。对比其他一些美高周末允许学生单独或结伴出学校的做法，这一点非常令我放心。学校在周末会组织住宿生去超市购物，允许学生点外卖（附近中餐馆送餐到宿舍只需要15分钟），老师也会定期带住宿生去餐馆换换口味，或者去爬山、参观、看演出、在校园的湖里游泳、开Party。校园面积非常大，几乎是东部占地面积最大的私立学校（1400亩），大部分是自然地形，风景如画、气候温和，非常适合cross country活动和高尔夫运动。学校周边社区治安非常安全。住宿生在这样的校园不会有视野局促、生活空间受限之感，能够有条件“诗意地栖居”，这对青少年的身心健康非常重要。尤其始于去年的疫情，使很多国际学生滞留校园，有学生甚至已经在学校待了一年多没有踏出校园——群山环绕的广阔校园，山水相依的自然风光，犹如世外桃源，在此时成为了国际学生们安全、缓解焦虑的庇护所。 在疫情异常严峻的2020-2021学年，学校因为疫情而导致的线下停课，至今不超过一周，这在普遍经历停课的美高来说比较罕见。除了地理因素之外，这跟老师的细致工作和对学生足够关爱也有莫大的关系。关于假期安排，疫情之前学校本来每逢假期关闭宿舍；疫情期间，就连暑假都开放宿舍，为不能回国的学生提供免费食宿。对比疫情期间有的美高强制学生离校的做法，我们家长感到非常幸运。每逢中国节日老师会带亚洲学生参加当地各种活动，春节期间会组织包饺子、参加唐人街庙会、中秋吃月饼等等。我有幸参加过一次春节包饺子活动，亚裔学生边吃饺子边聚在教室里看春晚，其他族裔的学生也可来参加并且送来祝福，其乐融融。学生从亚特兰大机场往返校园，单程一个多小时车程，一般都是由校车接送。 [沟通方面] 学校官网上列明了各个老师的联系方式，直接写邮件给老师他们一般很快就会回复。我的邮箱定期能收到学校的各种简报和老师的通知。学校前两年设置了亚洲学生联络官职位，由一位经验丰富、充满爱心的中文老师兼任，可以通过她联系到你想联系的任何老师任何部门，问你想问的任何问题。这对于我们英语不太好的家长来说，简直太方便了！面对学校的各种英文邮件，我们也不再懵懵懂懂。孩子在学校有个伤风感冒，哪门课最近状态不太好，这个老师都会及时私下联系我们。除此之外，学校有个TheGap系统，是专门方便家校联系的。细致到我孩子每天的课程表、活动安排、dress code 、每次孩子参加活动的照片、甚至食堂今日菜谱都能在上面显示。学业方面，我能够很清楚地看到教学计划、每次作业内容、due day 以及分数。有的时候我儿子忘了交作业或者作业上交不合规则，老师会在TheGap上给我发信息，我能够方便地知道孩子的作业完成情况，便于提醒督促。我也能够从孩子的advisor那里知道孩子的各方面情况。貌似每个advisor最多只辅导8名学生，这使他们有时间精力跟每个学生之间建立亦师亦友的相互深入了解的良好关系，advisor每星期会召集学生们开会，也会不定期跟学生单独面谈，随时随地关注学生的思想和学习动态。家长对学生状况有任何问题可以随时联系advisor。学校对家长的关切多有回应，比如，今年有学生被录取斯坦福、达特茅斯等名校，中国家长们提出想了解他们的升学经验，学校便安排了视频采访。所以总体感觉家校沟通比较方便，而且感觉学校比较重视家长的关切。学校大部分老师住在校园里，节假日、课余时间轮流值班。除了上课外，老师们跟寄宿学生在生活上的互动比较多。 [申请方面] 申请过程跟其他学校无异。由于冉本地处东南部，不是热点地区，感觉中国学生的申请竞争压力相对会小。但这并不意味着学校教学质量不如热点地区。我也是孩子进了这所学校才发现，这是一所佐治亚州东北部和北卡州西部这一带几乎是最好的学校，当地人对其青睐有加，尤其在疫情期间趋之若鹜。建议有意申请这所学校的孩子重视面试。我们申请的过程很顺利，招生老师很敬业。为了尽快确定孩子是否能被录取，她当时正在休假也立刻安排了网络面试，感觉招生办的工作效率挺高。 查看更多
发表于2021-04-17
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