首页 用户页面 张老师.朱迪青青藤
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提到对院校的分析，我们首先来看一下了解学校常见的几个纬度：

1：学校历史、校风精神、校园文化等方面
思考院校风格是否和自己的性格特征和求学愿景想匹配，如保守or开放、严谨or自由、学术or社交、竞争or友好，这些特征都和你有关，直接影响将来的入读感受。

2：院校地理位置、基础设施、生活保障等方面
判断院校所处地理位置的气候环境、城市氛围、物价水平等诸多因素是否符合自己的想象，满足自己的基本要求。毕竟，呆在让自己喜欢的环境里学习是很重要的事情。

3：学科建设、学术研究方向、院系设置、选课制度、导师资源等
判断院校在自己目标专业领域，是否满足自己的求学需求，或是否有自己感兴趣的学术研究方向，院校的专业设计和选课制度是否符合自己的学习习惯。

4：院校所在城市、区域经济发展、未来实习机会等方面
大学所在城市，是人生的第二故乡。所以城市很重要，城市是否是自己喜欢的类型、在实习就业、生活社交、交通出行等方面，能否满足自己的需求，这也是要考虑的因素。

至于是公立、还是私立、是大规模还是小私密，这些具体的指标是很容易获取的，这些小指标其实要放在大的选择纬度里，匹配孩子的个性特征，被进行综合判断，才有意义。

那么提到了解院校的渠道问题，有一下几个建议：
1：院校百科、官网、博客等院校自媒体
2：CB、NA等行业性网站的归纳总结、FS就是很好的平台
3：校友博客、论坛、社群等，或来自学长校友的介绍

以上意见，希望能对您有所帮助！
2021-05-19 08:43:48
您好，从国内国际学校10升10，具体是什么概念呢？

情况1：如果孩子是重读了两次10年级，那么算是学业上的延迟。
在本科申请的时候，需要特别汇报，给出合理解释。
解释不当，会对本科申请造成影响。

情况2：国际学校是4年制高中，也就是初中9年级毕业后，接续的是4年制高中，而非国内常年3年制高中。
这种情况，国内9年级的成绩单，在申请的时候，是不需要的。直接把高中第一年，也就是孩子实际的10年级，作为9年级进行汇报，后续年级以此推移。

情况3：国内10年级转入美高10年级。
这种情况需要和转入美高进行确认。因为本科申请时，是美高负责为孩子向大学提供成绩单。并且美高在接收孩子入学时，会对学生在国内期间的成绩单进行转换和录入。
根据美高政策不同，分以下两种情况：
A:如果美高这边是把国内10年级，当成10年级来录入和向大学汇报，那么国内9年级成绩单在申请时，也是需要向大学汇报。
B:如果美高这边直接把国内10年级，转录成9年级，将来作为9年级成绩单向大学汇报，那么国内9年级的成绩单就不需要。

以上回答，希望能够解决您的问题！
2021-05-18 09:42:35
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