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性别 校名 所在州 问题 点评
问题 状态 时间
国内公立国际部十年级女生，性格外向，普高高中数学和化学课程已经学完了，刚转国际部英文水平一般没有标化成绩，兴趣爱好广泛，垒球获得过市第一名，小提琴、唱歌、绘画都没有参加过比赛，目前校内成绩名列前矛，但学校是新学校，没有出过成绩，老师也缺乏经验，开的课程全理科。孩子现在考虑是否十一年级去公立美高交换一年，计划十年级考出Ap微积分bc 物理c力学 物理1 物理2，托福考出90分，十一年级在美高学习文科课程，自学Ap统计AP化学，十二年级试情况转私立或回国后申请美本，想听听专家们的意见，感谢。
12个回答
2024-10-27 09:02:21
孩子目前 11年级，J-1 在美交换，GPA 4.0，预备申请11年级。近期在数学竞赛中取得突破性成绩：AIME 14 分，并已正式入围 USAMO（全美数学奥林匹克）。目前已受邀申请在 MIT 举办的 G2（Girls to the Power of 2）数学营。 活动有垒球校队（JV）一垒手，运动习惯良好，校乐团小提琴手。 目前申请进展： 1. Andover (安多福)： 已建立联系，由于错过常规申请季，目前处于补录/第二轮评估； 2. Thornton Academy (桑顿)： 招生官极其热情，承诺提供奖学金并可配合 MIT 夏令营解决 J-1 转 F-1 签证问题； 3. St. Johnsbury (SJA)： 确认有名额且学术配置（多变量微积分、线代）匹配，但 Financial Aid 有上限。 咨询问题： 针对孩子 USAMO 级别的学术表现，除了上述学校，是否还有数学资源极强、且在 3-4 月份补录阶段对顶级学术苗子有特殊录取政策的寄宿名校推荐？另外，在“顶级名校补录”与“二线名校给重奖”之间，从长期升学（目标顶级大 U 数学系）的角度看，建议如何权衡？孩子短板明显：没有语言成绩。
2个回答
2026-03-04 23:50:35
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