St. John's-Kilmarnock School

SJKの人々の優しさと彼らのサポートが、今日の私を形作りました。私は一生持ち続けるであろう多くのことを学びました。私は、彼らがどこから来たのか、どのような背景を持っているのかを考えることなく、すべての人に愛を広める方法を学びました。私たちはすべての人を受け入れ、親切にし、安心感を与える必要があることを学びました。SJKがこの2年間で、リーダーシップとグローバルな文脈において私に教えてくれたスキルと能力は、将来医師になるという目標に対して私をより自信を持たせ、意欲的にさせ、どんな困難や苦難にも決して諦めないようにしました。

先生方の優しさと、すべてのスタッフのサポートが、私に最も大きな感動を与えました。

SJKでは、単なる学校以上の場所、つまり私の家となった場所で学ぶことができました。私は不確実性を抱えてカナダに到着しましたが… SJKで私は安全、目的、そして私を真に信じてくれる人々を見つけました。演劇や映画制作のような新しい情熱を発見し、リーダー、クリエーター、夢見る人としての自分の声を見つけました。

支えとなる先生方やアドバイザーから、挑戦と祝いを分かち合った友人たちまで、これらの関係は私の経験を深く形作ってきました。ここで見つけた帰属意識、励まし、そして真の思いやりは、私がどこへ行こうとも常に大切にし、持ち続けるものです。

子供が学校に通い始めたとき、私は彼と一緒にSJKへ入学手続きに行きました。寮で彼を迎えてくれた先生方は私たちを温かく歓迎してくださり、子供の緊張を和らげてくれました。開校日には、学年主任が子供と保護者を受け入れてくださり、私たちは皆で楽しいおしゃべりをしたり、先生方が用意してくださった簡単なゲームをしたりして、あらゆる細部から子供をこの学校に溶け込ませ始めました。ここは保護者が安心でき、先生方も温かくフレンドリーな学校だと思いますので、お勧めします！

SJKは、生徒が先生やクラスメートと共に成長し学ぶのに良い場所です。寮チームからは手厚いケアとサポートがあります。

入学前、子供を連れて旅行し、世界を見ているうちに、ふと疑問が浮かびました。人々は常に幸運を祈り求めますが、自分にとって本当に良い「運勢」とは何なのだろうか？あれこれ考えた結果、それは自分自身の発展の法則に合致し、より適したものであるという結論に至りました。
数えきれないほどの未来の可能性を秘めた子供にとっては、なおさらです。SJKに入学する前、我が子は国内の受験重視の教育環境下で苦しんでいました。最も強く感じたのは、私たち家族が当初抱いていた子供への教育理念が、当時の教育環境とは全く相容れなかったことです。幼い頃から、人としての基本的な道徳を守ることはもちろんのこと、思考分析や問題解決においては、多角的で自由な思考の幅と空間を十分に与えるよう努めてきました。それは、彼が絶えず革新し、突破していく過程で、世界の新しい発見、世界の面白さの感得、世界の不思議の創造をできるようにするためでした。幼い頃から、子供は確かに様々な面で成長してきましたが、特に手を使った実践的な創造力においては目覚ましいものがありました。彼はすでに近所でちょっとした「修理工」として知られており、いつも皆に思いがけない解決策やアイデアを提供していました。しかし、現在の受験重視の環境では、膨大な数の学生人口ゆえに、画一的な評価モデルが子供の思考を絶えず束縛し、彼をますます自己否定へと導いていました。
SJKの面接に参加した際、子供が最も強く感じたのは、学校が彼の個人的な興味、自己認識、そして全人的な成長の可能性により注目しているということでした。これは彼にとって大きな励みとなり、自分の長所が注目されていることに気づきました。もちろん、その背景には家庭の教育理念と学校の理念の一致がありました。私たちは全人教育をより尊重しており、個人的には、これこそが未来の知能時代に対応する有効な方法であり、単なる知識の復唱機ではないと考えています。
SJKからの合格通知書を受け取った後、私は子供にいくつかの大きな変化があったことを深く感じました。第一に、自己認識が向上しました。子供は自己を正しく認識することにさらに注意を払うようになり、音楽、スポーツ、手作業などの個人的な特技が認められるべきものであると全面的に認識できるようになりました。旅行中には積極的にルートを計画し、家族全員を率いて外出するようになり、自己体験を通じてさらに自己肯定感を獲得しました。第二に、自信が顕著に向上しました。外に出て経験し、挑戦する勇気は自己認識の向上から来ており、それが自信の向上として現れました。自分により適した、より自分を認めてくれる環境に変わったことで、子供が以前よりもずっと明るく、自信を持つようになり、積極的にコミュニケーションを取り、自己表現をするようになったことをはっきりと感じました。第三に、自己管理能力が向上しました。これには時間管理や学習管理が含まれます。早朝には机に向かって学校指定の書籍を読み、旅行中も分厚い本を持ち歩き、暇な時間があれば取り出して読み、会話の中では自分の思考の成果を披露するようになりました。
最初の話題に戻りますが、これらのわずかな変化は、まだ始まりに過ぎないと私は信じています。家庭の教育理念、特に子供の個性や特長に合致する教育環境を見つけることが、いかに重要であるかを私は実感しました。子供たちは非常に賢く、外部環境の適合性を敏感に察知します。私の子供がSJKに来て、まるで水を得た魚のように、これからの4年間で彼が最も素晴らしく、価値のある高校生活を送れることを願っています。この過程で尽力してくださった全ての先生方に感謝いたします。