进步式教育的另一个明显特点是学生参与的每日劳动，从厨房帮厨，照顾马匹，收集垃圾，农场收获，到教室卫生等等，是培养学生实践生活技能的良好机会。 North Country School致力将学校营造成一个能让孩子幸福生活的校区，让孩子们获取自信、知识、技能、以及积极高效生活的人生态度。每年都有全体师生聚在一起收获胡萝卜土豆，或者一起收集树脂制作枫树糖浆的机会，学生们一方面学习劳动技巧，另一方面整个校园此时就是一个温暖大家庭，尤其帮助国际学生建立社区主人感，易于融入这个紧密互助的学校社区。
North Country School位于纽约上州，位置较偏，学校总面积约200公顷，坐落于普莱西湖湖畔，夏秋季节风景秀美，冬季大部分时间白雪覆盖，提供小学到初中的寄宿教育。学校一共有学生90人，其中中国学生人数保持在15-17人。
与另外九所传统寄宿美初不同，North Country School 是一所进步式教育学校，进步式教育强调从做中学(We believe people learn best by doing. )。目前众多传统学校所强调的项目式教学法（project-based learning），交叉学科设置( integrated curricula and heads-on education)等等新的教学理念，在进步式教育中早有并一直实践着。因此North Country School的课程采用多学科交叉式的集成教学，将对自然环境的理解与社会公平概念贯穿到他们的教学实践中，学生在高年级有机会在多个项目中自由选择感兴趣的项目，做独立研究。核心课程，艺术选修课程，抑或是户外活动，每日劳动，都是学生生活必不可少的部分。 查看更多
North Country School位于纽约上州，位置较偏，坐落于普莱西湖湖畔，夏秋季节风景秀美，冬季大部分时间白雪覆盖，提供小学到初中的寄宿教育。学校一共有学生90人，其中中国学生人数保持在15-17人。
与另外九所传统寄宿美初不同，North Country School 是一所进步式教育学校，进步式教育强调从做中学(We believe people learn best by doing. )。目前众多传统学校所强调的项目式教学法（project-based learning），交叉学科设置( integrated curricula and heads-on education)等等新的教学理念，在进步式教育中早有并一直实践着。因此North Country School的课程采用多学科交叉式的集成教学，将对自然环境的理解与社会公平概念贯穿到他们的教学实践中，学生在高年级有机会在多个项目中自由选择感兴趣的项目，做独立研究。核心课程，艺术选修课程，抑或是户外活动，每日劳动，都是学生生活必不可少的部分。