各位老师好，美高大部分寄宿学校的课后管理一般都会比走读学校的寄宿家庭对学生的管理好吗？这个年龄段的学生家长可能最担心的是自制力还比较差，课后电子产品的使用成瘾问题。有没有现在或曾经在走读学校读书的学生或家长，可以分享下与寄宿家庭相处的感受和建议。谢谢！

在美学业生活寄宿家庭

1530***5081 家长

提问于2019-10-18 05:47:32

共2个回答

排序:

3473***3761 读者

回答于2019-10-23

这位家长的担忧是很多家长的担忧。我在给女儿很大自决权后，发现她象一匹脱缰的野马一般，几乎完全失控，在社交，和学习之间完全失衡，我原来希望的她在有了“自由”后，可以做出正确的选择的愿望完全落了空。有的孩子，会有这个自觉性和自控力，这个和成熟度十分相关，但对那些不能控制自己的孩子（比如我女儿），在这个关键的年龄，我被逼到了角落，只好出手干预：通过设置手机的“父母控制”，可以达到很多目的：每天手机的开关机时间，可以使用的应用，是否可以下载新的的应用，应用的具体使用时间等等。很多人会说，要学会放松，让孩子自己在成长过程中学习，只有她认识到的她自己才会有动力真正改变。但我要说，每个孩子的情况不同，而且高中的时间非常宝贵，去试错并站起来的机会实在太奢侈，作为家长，该出手时必须出手。

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美国创藤教育中级顾问

回答于2019-10-23

您好：

这个都不是一定的，具体要看学校，要看住家，要看孩子自己的管理能力和服从管理的态度，如果您想和现在在读的学生或者是家长分享，可以联系我们，给您推荐几位家长和学生。

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