请问女校有什么优势和弱势？

选校评估单性别学校

403055922@qq.com 家长

提问于2022-01-11 10:23:26

共7个回答

排序:

Elite精英留学 | Agnes老师特邀顾问私信

位于美国 · 回答于2022-01-12

家长您好，女校的优势主要体现在：

1. 教学重点和特色课程方面：考虑到男生女生有不同的发育特点和大脑结构，在思维方式和解决问题的思路上存在差异，女校的文科和艺术类课程选择会比混校多，同时在教学风格上，女校老师更倾向采用温和的循循善诱的引导方式。

2. 性格培养方面：传统女校会着重培养学生的淑女气质，除了专业文化课程之外，还会开设烹饪、手工制作、营养学、餐桌礼仪等课程，学校还会定期举行下午茶会、传统舞会等活动，把“淑女教学”渗透进学生的每一个生活环节，培养学生的淑女气质。还有一些女校会把“女性领导力”作为培养目标之一，让孩子从小就有“巾帼不让须眉”的观念，日后敢于和男性一同竞争领导岗位。

3. 社交方面：青春期阶段的女生在异性面前害羞、紧张和顾虑是很常见的，如果和男生在一起活动，女孩往往会因为害羞而无法好好投入活动甚至选择不抛头露面。女校可以有效消除社交压力而产生的不必要的紧张感，让学生在上课期间可以毫无顾虑全身心投入学习，更有利于精神力的集中。

申请女校的弱势是全美顶尖女校选择比较少，像Emma Willard，Hockaday，Dana Hall，Miss Porter’s这几所女校申请竞争非常激烈。另外由于平常校园里没有同龄男生，所以可能不太适合特别喜欢在异性面前表现的女生。

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融尚南希伙伴·Nini雪麑老师特邀顾问私信

回答于2022-01-14

家长您好！

单性别学校用很多研究数据来证明他们在培养孩子的自信心领导力以及跨越性别固有印象的思维方式方面有更大的优势。女校的优势从当下来看：申请竞争程度小一些。从长远来看：帮助女孩子更好认真自我以及提供女生更多机会锻炼自己的领导力。弱势：没有特别弱势，因为现在孩子的社交绝不局限于校园，她们会在假期，以及通过网络有各种和男孩社交的机会。

以上建议希望对您有帮助。

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倍思校库网-李老师中级顾问

位于北京市 · 回答于2022-01-12

您可以参考下这篇文章：
http://bestschools.cn/Column.asp?Model=Content_Detail&Column_ID=48667&C_ID=158103964

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庄稼把式中级顾问

回答于2022-01-13

别听有心人瞎扯，单性别学校是时代的产物，是不得已而为之的产物，你看看女校的演化史就清楚了，单性别的学校越来越少。如果说中学不明显看看本科的七姊妹学校的现状就清楚了。

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美高冯老师-前招办主任中级顾问

回答于2022-01-13

优势：课程设置更适合女孩子和更侧重女性领导力的培养，一流女校的升学通常不错；弱势：没有男同学，生活和人际交往等相对单一。

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美高小寒工作室: TOP美高美本申请中级顾问

位于美国 · 回答于2022-03-05

1.鼓舞人心的环境

女子学校倡导女孩的教育需求。

单一性别项目......创造了一种机构和课堂氛围，使女学生能够自由和频繁地表达自己，并发展高阶思维能力。-罗斯玛丽-C-萨洛蒙博士，圣约翰大学，公立单性别学校。奥普拉知道什么

最近对高中生进行的一项调查强调了全女校学生所遇到的强大学习环境。女孩们的回答为全女校教育环境的价值提供了毫不含糊的支持。理查德-A-霍姆格伦博士，《沉浸在学习中》。理查德-A-霍尔姆格伦博士，《沉浸在学习中：全女子学校的学生经历》。

2. 学术成就

女子学校创造了一种成就的文化。

超过80%的女子学校毕业生认为她们的学业成绩非常成功。-加州大学洛杉矶分校的琳达-萨克斯博士，单性别和男女混合高中的女毕业生。她们的特点和向大学的过渡的差异

近80%的女校学生表示，她们的大部分课程都能挑战她们的全部学术潜力，而在男女同校的独立学校和公立学校中，分别有72%和44%的女生。-阿勒格尼学院的Richard A. Holmgren博士，《沉浸在学习中》。阿勒格尼学院的理查德-A-霍尔姆格伦博士，《沉浸在学习中：所有女子学校的学生体验》。

3. 培养自信心

在女子学校，女孩占据了所有的角色。

大多数女子学校的毕业生都表示比她们的男女同学有更高的自信心。-加州大学洛杉矶分校的琳达-萨克斯博士，《单一性别和男女同校高中的女毕业生。她们的特点和向大学的过渡的差异

所有女孩的环境似乎为女孩提供了某种舒适度，帮助她们发展更大的自信心和更广泛的兴趣，特别是在她们接近青春期时。-Rosemary C. Salomone博士，圣约翰大学，相同、不同、平等。反思单性别学校教育

4. 发展领导技能

女子学校使学生能够成为大胆的领导者。

女校的课程注重培养团队精神，而不是其他的领导素质，同时自信、同情心和抗压能力等素质也排在突出的位置。-Nicole Archard博士，Kincoppal-Rose Bay圣心学校，澳大利亚和新西兰女子中学的学生领导力发展。工作人员的观点

93%的女校毕业生表示，她们比男女生学校的同学获得了更多的领导机会，80%的人在高中毕业后担任过领导职务。-古德曼研究集团，《女子学校的经历》。对单一性别学校的年轻校友的调查

5. 科学、技术、工程和数学（Stem）。

女校支持女孩的教育需求，因为她们在STEM专业和职业中的代表人数不足。

与就读于男女混合学校的女孩相比，女子学校的毕业生考虑主修数学、科学和技术的可能性大6倍。-古德曼研究集团，《女孩的学校经历》。对单一性别学校的年轻校友的调查

与男女同校学生相比，女校毕业生考虑从事工程职业的可能性要大3倍。-加州大学洛杉矶分校的Linda Sax博士，《单一性别和男女同校高中的女毕业生。她们的特点和向大学的过渡的差异

在初中阶段，女孩的数学成绩和对数学的态度都出现了下降。新的研究表明，与男女混合学校相比，女子学校可能会减轻这种下降。-哈佛大学Carlo Cerruti博士，探索女孩对数学的态度

6. 专注于女孩的学习方式

女子学校利用女孩独特的学习风格。

为了获得成功，学生需要的不仅仅是一种支持的感觉。这种支持必须转化为以学生成功为目标的行动。近96%的女校学生表示，她们的作业和其他课程工作得到了更多的反馈，而在男女混合的独立学校中，93%的女生得到了反馈，在男女混合的公立学校中，80%的女生得到了反馈。阿勒格尼学院的理查德-A-霍姆格伦博士，《沉浸在学习中》。全女子学校的学生经验

为美国教育部准备的一项研究观察到，"与男女混合学校相比，单性别学校的教师和学生之间有更多积极的学术和行为上的互动。" -美国教育部的原文。

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小熠初级顾问

位于北京市 · 回答于2022-01-12

以和平圣母学院Academy of Our Lady of Peace为例，学校不是为了把男女生分开，而是为了给女生想要的一切。
女校毕业生的自信心要高于男女混校的同龄女生。
- 93%的女校毕业生表示，与男女混校的同龄女生相比，她们获得了更多的领导机会，80%
女校毕业后担任过领导职务。
• 女校毕业生考虑主修数学、科学和技术的可能性是男女混校女生的6倍。
- 与男女同校的同龄女生相比，女校毕业生考虑从事工程职业的可能性要高出3倍。
• 所有女校的学习环境更适合女生独特的学习风格。
- 与男女混校相比，女校的教师和学生之间的学术和行为互动更加积极。
• 近96%的女校学生报告说，与男女混校的女生相比，她们在作业和其他课程工作上收到的反馈
更多更被重视。
- 所有女校中，99%的学生都希望获得四年制学位。超过2/3的女生希望获得研究生或更高学位。
据统计，在美国，只有不到1%的女孩上女校。但目前在美国参众两院任职的女性中，有20%毕业于女校。目前，任职的美国参议员中只有23%是女性，但其中13%的女性毕业于女校。在美国众议院任职的女性更少只有19%，然而其中有22%的女性毕业于女校。
OLP的STEM专注于为年轻女性提供机器人、工程、计算机科学和生物技术等课程，机器人团队在春季学期参加比赛，是第一支全部女生的机器人团队。因其机器人构建和演示技巧而获得赞誉和奖项。该支由高通公司赞助的 OLP机器人团队连续二年参加机器人世界锦标赛。

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