请问各位老师，从出口的角度来看，不同排名学校进Top15大学的比例区别有多大呢？排名100的私高大概是多少呢？

在美学业生活美本

liuys613@foxmail.com 家长

提问于2024-01-27 10:33:12

共7个回答

排序:

庄稼把式中级顾问

回答于2024-01-31

这个比例对个人没有意义，一个没到达近前15大学录取水准的在哪个中学上也进不去

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哈博教育--徐志文中级顾问

位于广东省 · 回答于2024-01-31

其实那个比例没有多大价值，对于进入藤校，FS每个学校介绍里有提到百分比，排名100的私立高中依然有机会让孩子进入藤校后者前15，关键在于孩子自身的准备和规划如何，学校决定不了学生是否能进入藤校或者前15

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伯晟教育Katia老师/前招办主任初级顾问

位于美国 · 回答于2024-01-31

关键还是要看个人背景。烂学校的顶尖学生照样可以进藤校，好学校吊车尾的肯定进不去。招生官还是看学生自身的背景，不会只看学校的。希望可以帮到题主

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美国恩典与希望留学咨询饶博士中级顾问

回答于2024-02-04

家长您好：

从出口的角度来看，不同排名学校进Top15大学的比例区别很大。根据美国新闻与世界报道的数据，2023年美国排名前10的私立寄宿学校有40%以上的毕业生被藤校录取，而排名前50的私立寄宿学校有20~30%以上的毕业生被藤校录取。相比之下，排名100的私立寄宿学校只有约10~20%的毕业生被藤校录取。

具体来说，以下是不同排名学校进Top15大学的比例：

**排名1-10：**40%以上
**排名11-50：**20%-30%
**排名51-100：**15%-20%
**排名101-200：**10%-15%
**排名201+：**5%以下
需要注意的是，这些数据仅供参考，实际录取比例会受到多种因素的影响，包括学生的学术成绩、课外活动、个人特质等。

以下是一些影响学生被Top15大学录取的因素：

学术成绩：GPA成绩、AP课程成绩、SAT/ACT成绩等都是重要的录取因素。
课外活动：课外活动可以体现学生的领导力、团队合作能力、兴趣爱好等，也是重要的录取因素。
个人特质：个人陈述、推荐信等可以体现学生的个性、价值观等，也是重要的录取因素。
建议学生在申请Top15大学时，要充分准备自己的学术成绩、课外活动和个人特质，以提高录取机会。

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BrothersEdu创始人卢可老师中级顾问

回答于2024-02-04

这个问题相信是困扰着很多家长的问题，其实在我们BE的很多讲座中都跟广大家长探讨过，首先我们要知道美国高中在您孩子的留学生涯中的作用和价值是什么，我经常跟大家说美高其实很重要的价值就是承上启下的关键阶段，所以给大家提的建议是不要一味地拘泥于XXX学校的爬藤率或者大学走向怎么样，因为其实是case by case 来看的，比如我之前有一起讲座分享的是斯坦福大学的招办的访谈，招办老师重点强调了没有什么所谓的“feeder school”，很多家长可能会觉得有一个公式可以套，比如想进哪个大学，那么就先进某些高中，因为这些高中对于申请进这个大学录取率会更高，这个观点是不对的。斯坦福大学的招办说，他们很有可能在某个学校今年录取3个学生，有可能明年一个都不录取，原因很简单，因为他们看的更多的是学生的个体，而不是因为你是某个学校的学生。

所以这就回归到了您目前纠结的问题，究竟进入到排名多少的学校对于进入Top15的大学的录取率更高的话题了，美国的大学看的是你作为个体来说，你的优秀程度及其跟院校的匹配程度，这个是很重要的，所以目前不论是看各式各样的排名，不论是排前30的还是排100的，重点是孩子目前的综合竞争力如何，进入这所高中以后您的孩子的优秀程度如何，这个才是大学会重点来考究的。

比如大家耳熟能详的Phillips Exeter，哈耶普斯麻的升学率是15%，Exeter是千人大校，平均每个年级是200多人，所以按照这个录取率，可见就算是进入了Phillips，也不见得你就能冲进大牛的美本院校，但是我们BE每年都有很多美高40-50或者60-70名的学员，在我们BE这里规划几年的时间，最后冲击进前15甚至是藤校的录取，究其原因，就是回归到了再美高择校的时候，我们就是以几年以后的美本为导向的，我们自己培养的美高的学员，自然是非常熟悉的，所以我们在择校的时候，在兼顾排名的同时，重点要看的是孩子的优势在哪，高中几年下一步的规划是怎么走的，我们从孩子规划到申请美高给孩子设计的活动等等，深度和宽度在高中我们计划如何给孩子拓展等，把这些参数都考量进去以后，我们才会给孩子来匹配院校，美高各个学校的优势和特色也是很不一样的，一定要匹配。

所以基于上边的建议，目前您需要做的是跟您的签约顾问好好梳理一下孩子的亮点，不论是长线规划的还是当季的孩子，都好好梳理一下，目前不要过多地去所谓的“数据分析”，咱做的是孩子的教育规划，不是组装汽车，哪个零件怎么拼凑就可以的，所以不要迷信“数据”，比如同样是申请美初，我们BE的学员可以凭借小托福785就录取了Rectory School，又有多少甚至拿大托福90多甚至100+都录不了的呢，所以不要去迷信录取数据，统计数据真的在“定制化”规划的当下显得很苍白无力，我们需要做的更应该是基于孩子目前的基础，还有多长时间的规划期，在这个有限的规划期内我们应该如何做，才能最大限度地发挥孩子的优势，拒绝“过度包装”，这个话题我之前已经谈过很多次了，为什么不能“过度包装”我在这就不展开了，感兴趣的可以参看我之前的内容。在“真实”的大前提下，我们如何规划让孩子“脱颖而出”，这个才是我们应该做的。

希望以上解答能够对你有所帮助，祝顺利！

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Fanny识驿教育特邀顾问私信

回答于2024-03-01

您好：
区别肯定是大的，排名前30的高中去Top15美本的学生（包含美国当地人）肯定比排名100的高中多，但是是不是一定你家孩子那就要看孩子的情况了。

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海外尚学张老师初级顾问

回答于2024-08-12

您好：有统计表明，排名30-80，甚至50-80的学生冲刺藤校或者美本Top30的比例更大，也许跟学术上面可以取得的成就，Top比例，在学校的领导力和影响力这些除了学术外的软实力也相关。如何在卷的环境中脱颖而出才是申请美高的参考标准。不能为了卷而卷。

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