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老师们好，GPA不好，还有机会申到美本TOP30吗。美高学生，托福113，sat1580,4门ap，数学历史生物心理都是5分，历史考了两回，心理学申请。课外就是做做心理帮助活动，发一些文刊。主要的是9年纪GPA才95.5, 十年级unweighted才91.2 weighted 才93.5，有些主课虽然是honor和AP课，但unweighted是80多分（88～85）,十年级GPA差，还有机会吗?
在美学业生活 GPA
提问于2025-01-25 03:03:35
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共7个回答
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迈润肯留学石老师 特邀顾问 私信
位于北京市 · 回答于2025-02-11
您好：请问孩子目前是10年级吗？那11和12年级还有时间把GPA成绩提上来，抓紧提高，根据孩子的托福和SAT成绩，证明学习能力非常不错，目前的重点是解决GPA低的原因。我们今年就有一名学生GPA3.3最后申请到美国前30的大学，需要了解你的详细情况，给你具体建议。
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庄稼把式 中级顾问
回答于2025-01-30
这情况进前30不意外。
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Xinchang.yan2026@stanthonyshs.org 读者
回复于2025-01-30 21:13:32
这成绩能进前30我真的谢天谢地哈哈哈?，同学的GPA都可高了也没进
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庄稼把式 中级顾问
回复于2025-01-31 04:25:19
你同学的GPA都可高了也没进不代表别的学校的也不进，GPA低于3.5进前20都不是什么新鲜事何况前30.大学录取时综合考量的过程，既不是光看GPA也不是光看标化
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美国恩典与希望留学咨询饶博士 中级顾问
回答于2025-01-31
家长您好：
以下是针对您情况的详细分析和申请策略建议，分点说明关键要点：

核心结论：有机会，但需精准定位与策略优化
优势明显：您的标化成绩（SAT 1580、托福113）和AP（4门5分）已达到Top 30顶尖水平，心理学活动与文刊发表也体现专业深度。
GPA短板：10年级主课成绩（尤其是unweighted 80+分）可能引起招生官对学术稳定性的疑虑，但可通过以下策略弥补。

关键策略：解释GPA短板 + 放大优势
1. 合理解释GPA波动
- 课程难度与成绩趋势：
- 强调10年级选择 **Honor/AP高阶课程** 的挑战性（如：“为探索学术兴趣主动选择更难课程，初期适应影响了分数”）。
- 若11-12年级成绩有回升（如unweighted GPA≥95），需突出 上升趋势；若无，可说明 “后期更注重学习策略调整”（如时间管理、寻求教师帮助）。
- 外部因素（如有）：
若家庭、健康或疫情等客观原因影响成绩，可在附加文书（Additional Information）中简洁说明，避免找借口，重点突出克服困难的成长。
2. 强化学术能力的其他证明
- AP成绩与SAT学科表现：
4门AP 5分（尤其数学、生物等理科）可侧面印证学术能力，SAT数学高分（若≥790）可进一步佐证数理优势。
- 学术推荐信：
争取AP/Honor课程教师的强推，重点描述课堂参与度、学术韧性与进步（如：“从初期struggle到后期主动加练”）。
3. 深化专业相关活动
- 心理学主线：
- 研究类：将文刊发表包装为“心理学独立研究”，若可能，补充更高含金量产出（如投稿学术会议、参与大学实验室项目）。
- 实践类：心理帮助活动需量化影响（如服务时长、帮助人数），突出领导角色（如组建团队、设计课程）。
- 跨学科联动：
结合生物AP 5分，探索“生物心理学”或“神经科学”方向，提升独特性（如研究压力对青少年大脑的影响）。
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美高小寒工作室: TOP美高美本申请 中级顾问
位于美国 · 回答于2025-02-01
请问哪所美高呢？希望肯定是有的。
另外申请美本TOP30，申请路线上是有一些策略的。比如走EAED，那么某些守门员学校，录取就很有优势。
另外就是专业选取上，差别也很大。同一所美本，不同学院的录取率，也是天差地别，看准备走什么方向了。
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iBridge Education 慧桥国际教育 纽约Julia老师 中级顾问
位于美国 · 回答于2025-02-07
这个GPA的确配不上113/1580，要检讨一下问题出在哪里。要注意三点，一是学校的Legacy非常重要，要看一下学校过去的录取结果和学生成绩的对照，是不是学校因为严格，普遍的GPA比较低，但是学术水平比较高。二是大学申请11年级的成绩才是最重要的。三是不要教条的看待Top30，这是很多家长的老生常谈，但是东北这样的大学已经排名50多了，还是很多学生抢着去，相反排名20多的某几个大学并不是很抢手。
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BrothersEdu创始人卢可老师 中级顾问
回答于2025-02-09
首先咱要清楚地知道美国本科招办选拔学生的标准，他们采用的是Holistic Admissions Review的选拔模式，所以不是只单看某一个方面，而且综合来评估你的竞争力的，所以目前你处于10年级，不能过早“缴械投降”了，你还有11年级和12年级尤其是11年级去弥补，美国大学在评估学生的学术能力的时候，看的是高中几年的成绩，所以要是后边的学年你能保证还是处于上升的趋势，对于你的本科申请还是会加分的。

其次，需要综合分析一下为什么10年级的GPA不好，其背后是否有什么原因，是否有合理的理由解释或者补救，也需要好好复盘，也是为后边的11年级和12年级不要重蹈覆辙避坑，学术能力的其他呈现方式比如说你的AP课程考试的门数和成绩也是另外补救的方案，这个就需要跟你的美本规划顾问团队好好沟通一下，看看后边2年的AP考试门数及其考哪些门，如何配置这个课程的结构。

再者，就是你在本校的优秀程度也是美国本科招办重点关注的，所以你11年级的学科难度及其老师后边在你申请的时候写的推荐信也是很关键的，所以你的GPA保证体系一定要做好，做好提前量的准备。

最后，你的课外活动包括背景提升等等，都是需要好好规划的，因为后边留给你本科规划的时间不是很多的，所以哪些板块需要进一步拓展，哪些板块可以战略性放弃而不影响综合分，是一门技术活，多跟你的规划顾问好好沟通和商定规划策略。

你的目前是top30的美本，那么你的院校结构和申请结构包括申请专业等等都是要讲求策略的，如何做到“扬长避短”就很关键了，所以目前还没有到放弃的阶段，还是可以继续为之一拼的，加油！只要把后边的时间科学合理高效利用起来，选校结构得当，活动规划等重点突出，跟目标院校的right fit工作做好，在文书和活动列表等方面有的放矢地突出呈现，还是有机会冲击top30的美本院校的，加油！
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海外尚学张老师 初级顾问
回答于2025-02-05
您好：美高10年级开始成绩就计入美本申请系统，需要做重点考量，但是但从一个GPA不能作为衡量美本前30的唯一标准，需要看您的目标院校，最重要的是看目标专业和院系选择做综合考虑。
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