老师、顾问，您们好。麻烦是否能给我一些建议：我孩子今年8年级，男孩。来美国半个月了，已经正式上课了。他现在数学方面上algebra1，很担心他数理化比国内晚来的孩子弱（因为经历过国内初二，初三的数理化强化，成绩来美国都会很好很好）。他在国内初一时（7）用了一年多的时间，将国内的初中物理几乎学了一遍，但没有经过反复做题来巩固，怕不是很扎实。化学没有学过。孩子在今年6月底托福数是80分。在他这个年级，应该是不错的，至少做为家长我很满意孩子的努力。他本人按照中国人的评判标准是，听话，肯努力，有上进心，有是非标准，自律性相对强。所以我内心里，对他期望是很高的。孩子本人也有这个愿意上进。麻烦老师们看一下，他需要现在怎么做，如何努力，选什么课，参加什么样的活动，才能让他在11，12年级能脱颖而出。非常谢谢你们宝贵的意见和指导。

老师、顾问，您们好。
麻烦是否能给我一些建议：
我孩子今年8年级，男孩。来美国半个月了，已经正式上课了。
他现在数学方面上algebra1，很担心他数理化比国内晚来的孩子弱（因为经历过国内初二，初三的数理化强化，成绩来美国都会很好很好）。
他在国内初一时（7）用了一年多的时间，将国内的初中物理几乎学了一遍，但没有经过反复做题来巩固，怕不是很扎实。
化学没有学过。
孩子在今年6月底托福数是80分。在他这个年级，应该是不错的，至少做为家长我很满意孩子的努力。他本人按照中国人的评判标准是，听话，肯努力，有上进心，有是非标准，自律性相对强。
所以我内心里，对他期望是很高的。孩子本人也有这个愿意上进。
麻烦老师们看一下，他需要现在怎么做，如何努力，选什么课，参加什么样的活动，才能让他在11，12年级能脱颖而出。
非常谢谢你们宝贵的意见和指导。

8年级在美学业生活课程设置学业选课

匿名-S 家长

提问于2014-08-28 23:30:00

共8个回答

排序:

【丽格教育】波士顿Lily老师特邀顾问私信

位于11 · 回答于2014-08-30

今天借用下，航老师和其他一位热心人回复的时候，用到一句话“先让子弹飞一会”，说的很形象生动呐。
孩子才刚来，您说得目前也对孩子的状态比较满意，您就先给孩子一个过渡期。
至于选择什么样的课程，参加什么活动，您可与先了解下这个学校本身的课程和活动的设置，慢慢来让孩子参与到其中，发掘他的真正爱好和兴趣，再来根据孩子的情况做计划。
在我看来，您所有提到的标准，其中努力，有上进心，懂是非，自律这都是好事，但听话这一点，我觉得需要辩证的看吧。我倒觉得在美国的生活和学习过程中，让孩子具备Critical Thinking的能力是非常重要的，也是大部分中国学生比较欠缺的。

回复·0 感谢·0

William Yu 学生

位于美国 · 回答于2014-09-02

我这里赞同其他回答里的“让子弹先飞一会儿的概念”，但是我同时也认为您现在可以做以下一些事情：1，首先要孩子脱颖而出的话“听话”不是优点，我建议现在开始您观察下孩子平时喜欢玩些什么（体育，电脑，旅游，电影，音乐等等），让孩子尽早“玩”出自己的个性和特点，因为成绩好，努力，又自律的孩子实在是太普遍了，和您要求的脱颖而出不符合。2，等到高中以后，确保孩子选课选的对，比如能上AP的尽量上AP，基本的美国历史，英语等课不能落下。3，多和孩子老师或者advisor沟通，每个孩子都是不一样的，要脱颖而出一定要发掘特点，补缺缺点，这方面学校老师会最了解孩子，最能给你启发。

回复·3 感谢·0

匿名-S 读者

回复于2014-09-02 23:03:27

谢谢你william, 麻烦还有问题想问，写作能力的提高不是一朝一夕的事，如何让孩子在学有余力的情况下，每天有目的的怎么学，怎么练，才能将写作能力提高上去。是经常写作文，拿给老师修改？还是找来一些范文，都模仿？还是通过阅读大量书籍，不知不觉中提高写作？还是几个办法同时进行。谢谢。

回复本条

William Yu 学生

回复于2014-09-03 03:39:57

回复 @虎妈: 对写作最有用的就是阅读，但是阅读不是模仿，而是熟悉语言表达的方式，和用词的选择，可以让孩子多和老师交流已经写好批改好的作文，问问老师怎么改可以写更好。

回复本条

匿名-S 读者

回复于2014-09-03 13:35:03

回复 @William Yu: 谢谢你的意见。祝你学业有成。

回复本条

诚诚爸爸（石治安）家长

回答于2014-08-30

你好，家长对孩子的期待，可以理解，但是你想了这么多，你孩子可能有其他想法，就和我们国内各地经常举办分享留学美国沙龙一样，这些都是父母的希望，不能代表孩子的愿望，去了自由世界美国，他们的想象力会远远超过我们，已经放手了就放开好了。
你在学习科目上具体分析了很多，大家都有同感，中国的高中生做题目（数理化）的能力要大大超过美国高中生，这就是应试教育的结果。但是在思维能力，想象力，能动性，独立性，团队精神，英语的表达和写作等方面，应该是美国高中生要强很多，所以，不能只看数理化的解题能力，要综合评价。鱼翅和熊掌不能同时得到时，要冷静分析。
在美国学校里，选择什么课，参加什么活动家长就不要参与了，学校有专门老师会和孩子说，孩子会告诉你的，说实话家长也给不了什么建议。你只要每次在和孩子微信时，回国度假时，亲身感觉到孩子在各个方面都长大了就可以了。希望能帮助你。

回复·0 感谢·0

达洋行老曹中级顾问

回答于2014-08-30

你把儿子送到了美国，但还按国内教育的要求来要求他。这既难为了孩子，也难为了你自己。既然去美国了，就得适应那边得学习和生活，这方面你得改变，数理化只是一方面，美国学校强调得是全面。刚到美国，而且八年级，不急，让孩子先适应一个学期后你再跟adviser了解孩子得情况后再做下一步计划也不迟。

回复·4 感谢·0

FS-张溪读者

回复于2014-08-30 03:42:54

曹老师说的太对了，既然已经千辛万苦把孩子送到美国来接送这边的教育，家长自己的思维和心态也要同步调整，这样才能保证以后的沟通的畅通！

回复本条

请删除中级顾问

回复于2014-09-01 21:56:20

非常赞同两位老师的劝告。家长需要这个过程中和孩子一起成长。要让孩子入乡随俗，就得放手不再按中国的环境下的思维去引导限制孩子。要放弃怕不能避过别人的畏惧感。孩子不是为了超过别人我生活的目的，而是以最大程度发掘自己的潜力为目标。要人孩子找到自己的位置，长成一个全面发展有自信心的人。

回复本条

请删除中级顾问

回复于2014-09-01 21:57:27

要放弃怕不能比过别人的畏惧感。前面打错字了。

回复本条

方舟人教育吴老师读者

回复于2014-09-11 16:37:33

回复 @纽约韩梅老师: 特别好，就算将来没有上到藤校，但是也要按照他们的教育理念去培养孩子，要让孩子入乡随俗，。孩子不是为了超过别人我生活的目的，而是以最大程度发掘自己的潜力为目标。

回复本条

海移Lucy 中级顾问

回答于2014-08-30

请问他是在哪一个学校？如果才刚开学没多久你的担心很有可能是多余的，除非老师指出他的能力或表现有问题，感觉你只是猜测而已。建议你让他在学校按部就班地学习，不懂的就问老师，积极参与学校安排的活动就行了，既然来了美国就要适应这里的系统。

回复·0 感谢·0

阿拉丁中级顾问

位于其他 · 回答于2014-09-12

虎妈

从上述语言中, 似乎可见, 虎妈将美国数理化简单地理解成国内数理化了. 个人建议虎妈来"智慧的退后",引导孩子多和学校的ADVISOR 等老师沟通.让学校老师来指导孩子选课,活动,等可能会更好.
希望没有冒犯.

回复·0 感谢·0

匿名-S 读者

回答于2014-09-01

非常好，我看了一遍又遍，谢谢各位导师的指引。谢谢。

回复·0 感谢·0

匿名-S 读者

回答于2014-09-01

也非常谢谢findingschool 网给我们这样一个学习，交流的平台。非常感谢。

回复·1 感谢·0

我要提问

官方回答 / Submit a response