| 性别 | 年份 | 年级 | 城市 | 生源 | 类型 | 托福 | SSAT | 案例提供 | |
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| 女 | 2024 | 8升9 | 南京 | 双语 | 就读 | 110-120 | 95%以上 |
 米果VA赵宏老师
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| 女 | 2024 | 8升9 | 美国 | 美高 | Offer | 90-100 | 90%-94% |
 InAmerica在美国际教育
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| 长期规划、礼仪培养、面试培训、夏校活动 | |||||||||
| 女 | 2023 | 8升9 | 上海 | 双语 | 就读 | 110-120 | 无 |
米果VA赵宏老师
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| 女 | 2023 | 9升9 | 上海 | 国际学校 | 就读 | 110-120 | 95%以上 |
 波士顿Jing博士(惠宜教育)
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| D同学诙谐幽默，热爱阅读，组织了文学活动，学术能力很强，有领导力和执行力，热心公益 | |||||||||
| 女 | 2022 | 9升9 | 杭州 | 公立 | Offer | 110-120 | 95%以上 |
 【丽格教育】波士顿Lily老师
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| C同学在2021年申请失利后找到我们重新申请，她是一个在学术上很优秀的孩子，而且非常喜欢读书和写作，她最喜欢科幻小说，而且在艺术上也很有天赋，她长期学习油画，吉他等，也通过作品集，视频等呈现给了学校她在艺术上的收获，在择校上，她更倾向女校，最终收获了包括Emma，Porter在内的多所院校录取。 | 查看全部 | ||||||||
| 女 | 2021 | 8升9 | 杭州 | 美初 | 就读 | 100-110 | 90%-94% |
【丽格教育】波士顿Lily老师
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申请经历 |
| 把学生的艺术特长通过多种手段进行了展示，包括她的书法，国画，绘画，编织，手工艺术品等多种艺术形式。让她的特色可以更加全面的给到美高学校，包括她喜欢做饭，喜欢玩乐高，喜欢玩攀岩等等都展现出来，相对就很好的弥补了她在面对面交流中可能不能充分展现的那一面。 | 查看全部 | ||||||||
| 女 | 2020 | 8升9 | 北京 | 国际学校 | 就读 | 100-110 | 90%-94% |
波士顿Jing博士(惠宜教育)
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| 有大量的英文阅读，擅长绘画，兴趣爱好广泛。 | |||||||||
| 女 | 2019 | 9升9 | 苏州 | 国际学校 | 就读 | 100-110 | 90%-94% |
【丽格教育】波士顿Lily老师
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| 确定了申请美高后，由于当地学校并不是很支持申请，学生从苏州当地学校转学到上海当地的国际学校，转学后依然能保持非常好的GPA，展现了学生的融入适应性，同时学生的兴趣比较多元，钢琴，古琴，绘画，视频制作等，而且也很喜欢人文学科，面试容易紧张，所以在这个环节我们帮学生做了大幅度提升。 | 查看全部 | ||||||||
| 女 | 2024 | 9升9 | 上海 | 双语 | Offer | 100-110 | 95%以上 | 品优创始人Anson老师 | |
| C同学就读于国内双语学校，擅长Locking街舞、戏剧和声乐，是个才华横溢的小姑娘，在申请季中，她一边打磨自己，一边又勇敢地面对着每个阶段的不同挑战，逐渐找到更真实、更优秀的自己，最终被Miss Porter's录取。 | 查看全部 | ||||||||
| 女 | 2024 | 9升9 | 北京 | 国际学校 | Offer | 100-110 | 95%以上 | 合领教育王晓丹ULead Education | |
| E同学学术上十分优秀，在性格方面从最初可能有一些生人勿近到现在会主动和老师们跟进自己的动态。 | |||||||||
| 女 | 2023 | 8升9 | 北京 | 国际学校 | Offer | 110-120 | 95%以上 | 合领教育王晓丹ULead Education | |
| 小Y同学来自国际学校，小Y英语能力特别好，活动丰富，家人在各个方面都会支持小Y研究自己的优势，在和小Y相处的2年内，顾问导师不断鼓励她尝试新事物，挑战自己，建立更多自信，最终获得康州排名第一的女校Miss Porter的橄榄枝。 | 查看全部 | ||||||||
| 女 | 2023 | 8升9 | 北京 | 私立 | Offer | 110-120 | 95%以上 | 合领教育王晓丹ULead Education | |
| 小Y同学是一个很热情的女生，来自国际学校，小Y英语能力特别好，活动丰富，家人在各个方面都会支持小，在和她相处的2年内她不断的尝试做新事物，挑战自己，从而建立自信。因为性格开朗，一直参加各种活动和项目。小Y的纯洁心灵，执着的追求和杰出的艺术细胞完全打动了她的dream school！ | 查看全部 | ||||||||
| 女 | 2022 | 9升9 | 北京 | 国际学校 | Offer | 100-110 | 95%以上 | 融尚南希伙伴·Nini雪麑老师 | |
| 芭蕾和舞蹈专业级别，大赛及表演经验丰富，每周在保证30小时专业培训练习基础上保证均衡的学术表现，性格沉稳内敛蕴含极大的热情、能量。 | |||||||||
| 女 | 2021 | 8升9 | 青岛 | 公立 | 就读 | 100-110 | 90%-94% | 迈润肯留学石老师 | |
| S同学学习成绩优异，学生在校成绩一直都很棒，而且英语也非常棒，艺术方面有多年的芭蕾舞的经验，体育方面喜欢网球和游泳。 | |||||||||
| 女 | 2020 | 8升9 | 美国 | 美初 | 就读 | 100-110 | 95%以上 | 融尚南希伙伴·Nini雪麑老师 | |
| 学霸，坚持，自律，有目标，家庭高度配合 | |||||||||
| 女 | 2020 | 8升9 | 北京 | 国际学校 | 就读 | 110-120 | 95%以上 | 合领教育王晓丹ULead Education | |
| 文书和面试起到举足轻重的作用。热爱演讲是她的最大亮点，她通过讲述和演绎自己从一个害羞、害怕公众演讲的女孩儿成为学校同学中自信、落落大方的演讲和主持小明星的故事，給招生官留下了深刻的印象。她在字里行间所显露出来的珍贵品质：坚定、认真、努力也让招生官为之震撼。 | 查看全部 | ||||||||
| 女 | 2022 | 8升9 | 香港 | 国际学校 | Offer | 无 | 无 | 其他顾问 | |
| 有着超越年龄的成熟度，经常对时事和社会问题提出独特的观点，是模拟联合国和时事俱乐部成员。利用自己的艺术天赋，通过绘画向人们传达性别平等。此外，她还是游泳和击剑队的重要成员，是乐团中的钢琴手。 | 查看全部 | ||||||||
| 女 | 2022 | 8升9 | 北京 | 国际学校 | Offer | 110-120 | 95%以上 | 其他顾问 | |
| 女 | 2021 | 9升9 | 香港 | 公立 | Offer | 100-110 | 80%-89% | 其他顾问 | |
| S是可爱而又性格坚韧的小提琴女孩，即使面对学校和申请的双重巨大压力也能默默消化。热爱阅读，想法天马行空。 由于S的学校管理非常严格，这对于S的标化考试带来了巨大影响，分数一直不太理想。但S通过文书很好的展示了自己对学术的热情和思考。同时，S在面试准备中也克服自己的紧张问题，在每一次的面试中成长。 | 查看全部 | ||||||||
| 女 | 2021 | 8升9 | 厦门 | 美初 | Offer | 无 | 95%以上 | 其他顾问 | |
| 性格积极开朗，学校成绩不错，疫情期间克服各种困难积极参与活动发展和校内领导力活动，通过写作为亚裔发声，钢琴唱歌编曲，游泳 | |||||||||
| 女 | 2021 | 8升9 | 北京 | 国际学校 | Offer | 无 | 95%以上 | 其他顾问 | |
| 孩子很有想法，但是面试过程中思路比较发散，需要我们无数次把她拽回来，回到问题本身。另外，学生的活动很多，我们帮她梳理出亮点，把她的数学和女权结合，完成主文书，而主文书洽洽就体现出她的同理心，深度思考，主动学习，乐于助人等诸多想法。 | 查看全部 | ||||||||
| 女 | 2021 | 8升9 | 昆明 | 公立 | 就读 | 100-110 | 90%-94% | 其他顾问 | |
| 学生非常刻苦努力，思想相较同龄人更加成熟，制定的目标可以为之不懈努力。设定的申请内容目标，总能按照预想的完成，在每个申请环节上都细致用心的对待。对于各类事物总有自己独特的见解，对自己的定位非常清晰。 | 查看全部 | ||||||||
| 女 | 2021 | 8升9 | 香港 | 国际学校 | Offer | 无 | 95%以上 | 其他顾问 | |
| Z 同学总是能量满满，在学术上态度很认真严谨，喜欢人文写作，在学校是 student prefect，同时是学校线上艺术交流forum的 founder , 参加学校 Chinese dance team和netball team，不管在哪个团队中，小Z 积极的能量总是非常有感染力 | 查看全部 | ||||||||
| 女 | 2020 | 8升9 | 香港 | 国际学校 | Offer | 无 | 95%以上 | 其他顾问 | |
| 女 | 2019 | 9升9 | 深圳 | 国际学校 | Offer | 110-120 | 90%-94% | 其他顾问 | |
| 性格活泼，热爱舞蹈，戏剧，拍电影以及壁球，排球，环保，领导力 | |||||||||
| 女 | 2019 | 9升9 | 厦门 | 公立 | Offer | 110-120 | 90%-94% | 其他顾问 | |
| 小提琴，钢琴，作曲 | |||||||||