首页 用户页面 Alice Sun孙小秣老师
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虽然面试不是申请的全部，但确实在申请中占据至关只要的地位，甚至有时候决定着孩子最终的录取结果。在文书、推荐信，甚至成绩单真实性不能完全保证的情况下，面试这块试金石可以让学校了解剥去华丽外衣之后孩子最真实的一面。而通过了解每一个真实的个体，学校在找寻到那个性格、气质和学校相符合的候选人。
但是，我也建议家长不要迷信于让孩子成为所谓面霸。面试还是要展示孩子本真的一面，不能过度修饰、过度准备、甚至曲意逢迎。同时，面试不仅仅学生要有所准备，家长面试的表现同样重要。我的一个学生就曾经因为家长在和招生官交谈时行为欠妥而给招生官带来顾虑，并且招生官特意给我发来邮件表达了他们的担忧。虽然此事最终得以化解，这位学生也顺利录取，但我们不禁感叹孩子要成为面霸，而家长的面试也真是一丝也不能马虎啊。
2016-02-26 11:28:11
中国学生在美国上寄宿高中，申请大学、研究生时，是否需要考托福及托福成绩要求？
如果孩子在美国有一个完整高中的学习经历那么绝大部分高校是可以免考托福的。不过，如果您的孩子在进入11甚至12年还没有选修AP English或者AP US History等能够充分证明孩子英文阅读和写作能力的文科课程，或者直到11年级还在学习ESL课程，学校可能会对他的英文能力抱有顾虑，那么我们会建议他去考托福考试，来佐证自己的英文能力。从另外一个角度来说，如果您的孩子在美国读完高中的话，那么英文的能力应该会较出国前较大进步，考分也会相对较好。综合来说，可以视孩子的具体情况来判定是否考托福。排名50-60的高校托福一般要求90分，前50高校托福一般要求100分，如果想要申请前30的院校，那么应该以105甚至更高的托福为目标。

如何准备，准备什么？
进入美高后如何准备申本的问题，之前也有家长问起过，我的建议是早规划、早开始，您可以点击如下链接了解答案：http://www.findingschool.net/answers/8689#t25737）。

美高学生比起国内高中申请美国大学有何优势？
总结来看有以下几点：
优势一：美式价值体系的建立和实践
优势二：课程设置与大学学业的衔接
优势三：校园升学指导的及时跟进与沟通
优势四：平时成绩和推荐信真实可信
优势五：面试表达与沟通
优势六：丰富的社会与学校资源和传统

但是美国高中学生也不可避免地要面临一些困难和问题。
挑战一：自由的环境铸造双刃
挑战二：资源难以整合
挑战三：教育目标和理念的差异

请点击链接查看我在今年4月1日在美国常春藤教育微信公众平台发表的相关文章《Ivylabs创始人谈2016美国本科申请中的美高效应》详细了解每一个优劣势的具体阐述，以下是全文链接：https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MDkxODAyNA==&mid=402883065&idx=1&sn=41a9c7886e0eb02d2f2b7d624956b476&scene=1&srcid=0613ix3yDzddPJs5CMGLfxq2&key=f5c31ae61525f82ee2dec060ed551a6d9ce3b52971cc4c9c19cd68aa23a84f43fa1eccf09c8f7f1ca8dc365a5f302eb4&ascene=0&uin=MTY2OTMwMjU0MA==&devicetype=iMac 最佳回答
2016-06-13 07:13:00
建议您考虑Watkinson School。St. Francis全校9-12年级约有800多人，人数较多，师生比例1：17，而Watkinson是一个小而温馨的学校，全校6-12年级仅有240多名学生，师生比例1：6，因而您女儿在Watkinson可以得到更多的关爱和呵护；从生活上来看，Watkinson School位于West Hartford，与Hartford大学毗邻，学习环境优越，交通极为便利，去往纽约或波士顿车程均在2小时左右，生活也会比较丰富；从学术和毕业生走向来看，St Francis 提供20门AP课程，SAT均分约为1600，Watkinson SAT均分1690左右，不提供AP课程，但学生可到Hartford大学选课学习并获得大学学分，并且Watkinson与著名文理学院三一学院也有紧密合作 。Watkinson除了颁发一般的高中毕业文凭之外，也可颁发全球研究文凭或为艺术类学生颁发创作艺术文凭，如果您的女儿喜爱艺术，会是一个不错的选择。
近年毕业生走向：
Watkinson School：University of Connecticut (10)；Clark University (9)；Boston University (8)；Northeastern University (7)；Hampshire College (6)；Mount Holyoke College (6)；Wesleyan University (6)；Quinnipiac University (6)；Bard College (6)；Yale University (6)
St. Francis de Sales：Ohio State University (83) ；University of Cincinnati (51)；Ohio University (36)；University of Dayton (30)；Miami University (29)；Kent State University (23)；Xavier University (18)；Otterbein University (16)；Ohio Dominican University (15)；Bowling Green State University (14)
2016-06-13 00:04:43
SJMS虽不提供AP课程，却拥有与Kansas State University的特色合作课程，意味着学术优异的12年级学生将有机会获得通过选修四门合作课程来获取12个大学学分，课程包括：
ENGL 100 Expository Writing I
ENGL 251 Introduction to Literature
MATH 100 College Algebra
Math 150 Plane Trigonometry
除此之外，凭借与Kansas State-Salina得天独厚的毗邻关系，SJMS中优秀的学生可参与Kansas State University-Salina提供的部分本科课程。 最佳回答
2016-06-06 09:04:50
作为一所基督教学校，AHC绝大部分学生都有宗教信仰，并注重“全人”教育，预备孩子们的大学生活，培养孩子们的领导力及奉献精神。学校靠近旧金山，离U.C. Berkeley和Stanford University均仅有45分钟车程。根据Niche网站上家长的点评，AHC的老师对学生非常关注和爱护，但是由于学校非常小，所以资源比较有限，尤其在课外活动方面。
学校K-12共320多名学生，其中9-12年级人数占到总人数的一半。全校白人约占61%，亚裔为22%，高中部国际生比例约为15%。9年级以下国际学生需由家长陪读，9-12年级学校会安排寄宿家庭。
AP课程：包括AP Calculus A/B, AP Calculus B/C, AP Chemistry, AP Composition and Literature, AP Environmental Science, AP Language and Literature, AP United States History, 以及6门网络远程AP课：AP Biology, AP Computer Science, AP Macro and Microeconomics, AP Government and Politics, AP World History, and AP Art History.
毕业班平均SAT成绩：1790
近年AHC毕业生中最受欢迎院校以西海岸为主：
University of California - Berkeley (17)；University of California - Davis (14)；University of California - Irvine (12)；University of California - San Diego (11)；University of California - Los Angeles (10)；Stanford University (9)；San Francisco State University (8)；University of California - Santa Barbara (8)；University of Southern California (7)；California Polytechnic State University - San Luis Obispo (7)
2016-06-06 01:08:45
1、如果想2017年9月份去美国读书，从现在起应该做哪些准备？
从现在开始要做标准化考试的备考工作，以及后期面试和文书的准备工作。标化考试备考的时间跨度取决于您的孩子是申请走读学校还是寄宿学校，寄宿学校中也分为热门学校和非热门学校。走读学校一般是滚动录取，可以准备到第二年春季甚至5月，只要学校有位子，都还可以申请。大热的寄宿学校一般在第二年1月15日截止申请，3月10日出录取结果，这样的学校一般补录的机会甚少。剩下的不太热门的寄宿学校到第二年春天可能还会有空位，所以这个需要和具体的学校进行沟通，也建议您可以先明确一下申请的目标。
2、如果申请8年级，是否要考SSAT或TOEFL
不同的学校要求会有所不同。去年我的几个8升8的孩子中，有孩子只有小托福的成绩，有孩子考了托福和SSAT，不过最终都录取到了与自己匹配的满意学校。
3、是否需要今年暑假先到美国的几家学校看看？是直接8申8好，还是8申7好呀？
如果暑假有时间的话，建议花半个月的时间来美国访问一些学校，这样对于选校会有很大的帮助。另外，从您现在的情况来看，应该不存在“8申8”还是“8申7”的问题，因为您的孩子是打算明年秋季入学美国读书，所以应当是“7申8”或者“7申7”的选择题。不知道我的理解是否准确？按照我的经验，“7申8”和“7申7”各有利弊，很难一概而论的说哪一个选择更好，要看您更看重什么以及孩子的具体情况。比如“7申7”，孩子的竞争压力可能会稍小一些，录取的学校也许会稍好一点，另外给孩子多一年的时间来过度。“7申8” 节约了一年的时间，相对而言适合那些准备得早，相对比较成熟的孩子。美国7、8年级的课程比较简单，基本在玩的同时进行学习，培养孩子的兴趣和创造性，而且这个时候是孩子学习语言的黄金时间，融入文化也会比较快。
4、能否帮忙推荐东海岸、西海岸的较好的学校。
建议您提供更多的诉求标准，比如寄宿还是走读？女校是否接受？国际生比例是否有要求等等。欢迎您给我的信箱留言，方便提供更个性化的答案。
2016-06-03 04:55:45
这是我之前写过的一些我自己的体会，供参考：1.机构本身拓展学生兴趣的学术资源和能力；2.导师敬业的口碑和职业道德规范；3.孩子，家庭和导师之间的默契和信任；4. 以及规划之后的落实每一个机构都有一个不断完善的过程，IVY Labs 在以上的四点有做得好的地方，还有很多需要完善的地方，任重而道远。
四年的辅导计划因人而异，首先我们来看学术规划：
九年级：
1. 开学前的暑假需要和家长孩子讨论课程设置，不只是九年级的课程选择，应该从四年这个角度分析学生学术能力的强、弱势及发展空间，以及学生各科目保持、弥补或强化方法路径，确定最终目标成绩；
2. 最需要的是阅读习惯的养成，所以针对性推荐书籍，并明确阅读时间进度要求
十年级：
1. 经过一年的适应和学习，需要强化学生学术优势并提出针对性建议，必要时和课外活动规划实现有机结合，并提供资源帮助学生提升学术能力或最大程度挖掘潜能。也就是学术课题的切入。例如学生喜欢心理学，我们可能建议系统地阅读心理学的书籍（北师大出版社等出版的大学教程），自学耶鲁大学心理学网上课程。 建议在学校参加Peer Leader(学长团)里做Consultant角色，给学弟学妹做咨询，联系书中的理论记录录音.预备十一年级学习AP心理学。
2. 制定老师督导学生对学术课题的执行，整合资源。在学生超越或未达到计划预期时，必要时提出修正性方案。
3. 暑期课程的选择，十年级建议选择学分课程去拓展自己对不同学术兴趣的深入了解，也可以利用暑假加强科研和学术项目。
4. 根据评估，导师团队和学生及家长制定大学申请涉及的SAT1、SAT2、AP四个方面的学术提升方案及时间表；基础比较薄弱的学生需要十年级暑期结束前完成托福目标成绩。
十一年级：
1. 了解学生特殊学术才能和兴趣，找出所梦想的专业和学术能力之间有差距。例如如果SAT数学成绩不太好，物理分数低于平均分，那么规划航 空工程师可能就不太明智了的选择。十一年级要找到学生学术课程和课外活动与之后的专业的清晰逻辑关系。
2. 十一，十二年级Ap课程的选择的顺序和难易搭配。网上课程的补充。对部分有杰出成就和学术特长学生，专业认证课程的推荐和认证考试。
3. 参加各种学术奖项。
4. 选择难度大的暑期加修课程或项目，所做过的所有的研究论文或科学调查需要在暑期收尾。
结合每个学生的背景特质和每个家庭的思考估量，客观地为学生发展出不仅具有前瞻性和未来意义而且适合自身和家庭发展的早期学术方案。 最佳回答
2016-04-05 04:58:23
关于女校的特点与利弊，可以参考我的回答：http://www.findingschool.net/answers/8166
2016-03-30 15:34:59
这个要看学生个人的学习能力，自控力及多方面因素。今年Culver的结果还没有完全出来，美国学生有Yale，Harvard和西点军校的。我去年Culver Academies的一个学生去了卡耐基梅隆。当年这个学校的中国学生，一个去了Cornell，三个学生录了了卡耐基，两个去了Emory，一个Colby，一个RISD 罗德岛艺术学院，一个去了Claremont McKenna。都不是体育特长生。Culver的管理比较严格，community的氛围比较好，学校比较富裕，设施很好，alumni的背景也很强。学生如果自己努力，学校还是会提供很多资源的。
2016-03-24 05:02:48
Kent 和George School的学生人数差不多，但是校园面积是George的5倍，90%是寄宿学生。除了AP课程外，George School也是为数不多的提供IB课程的学校之一。 更适合挑战自己学术的学生。Kent 的Club活动会比较多，而且因为近两年亚洲学生提高了学校的SAT平均分，而且美本申请走向非常好，所以亚洲学生比较多而且比较受关注。两个学校都是不错的学校，综合来讲Kent更好，但是要看孩子自己的决定。他觉得自己最舒服的环境和能得到的关注、机会更多，以及该学校是否有另一个学校所不能提供的特别课程，体育项目或club活动。
2016-03-24 05:00:09
您好！​从你的介绍看来​孩子的条件还是不错的，如果​孩子年龄小的话，更建议申请8年级的寄宿​。他的这些特长也是学校比较欣赏的，相信申请8年级会有不错的结果。有些初中寄宿学校是直接到9年级的，所以不用担心​直升的问题​。而且就算以后申请​直升10年级，学校都会有老师帮助学生来选择​和推荐的​。美东地区有很多不错的寄宿初中，但是以现在的竞争形势，最好是能考一个SSAT。​从过往学生的申请看来，有一个在这里上初中的经历，以后申请美国高中，在同等条件的竞争者中，可能会更有优势。因为招生老师有理由相信他的这一过渡期能帮助他更好地适应新学校、新环境。现在可以了解一下美初的Bement， Rectory，Rumsey Hall，Eaglebrook，Fay School​。Groton也是有8年级的，但是要求相对会非常高。​如果孩子的年龄稍大，那么学校可能无法接受他做为8年级的学生了，要申请9年级​且很好的高中，就需要更高​的托福成绩和SSAT。击剑你可以看一下Lawrenceville和The Masters School，有很多学校并没有击剑队，但是可能会有club.
2016-03-19 11:30:35
您好！不知道学生是否有托福成绩，多少分，是否有目标学校​？​因为很多学校6月中旬就放假了，所以最好能在现在就开始申请，才能赶在学校放假之前办理好所有的手续。而且还要看学校是否有9, 10年级的位置。这个时候基本上很多申请都完成了。有些学校要求没有那么严格，有位置的话就可以。
2016-03-19 10:06:20
您好，一般学校会要求学生在10,11年级参加一次PSAT考试，也许是因为新SAT，学校想让学生对题型有一个了解，但是9年级仍然太早。建议学生和counselor去沟通一下，问一下是非正式的，由学校统一安排的摸底考试，还是学生必须要去报名参加正式的考试。PSAT成绩是不会有影响的，但是SAT不建议考超过3,4次。 最佳回答
2016-03-17 09:52:57
可以的，很多美高的夏校没有明确的截止日期，材料齐全后学校开始审核，基本上是采取先到先得的方式（当然学校也会综合考虑学生的英文程度和适应力）。像Choate，Loomis Chaffee和NMH等中学的夏校课程都非常受欢迎，申请的学生很多，如果决定要申请就要尽快开始了。
2016-03-17 09:51:38
Lake Forest Academy 综合实力比其他两所更强，但中国学生偏多。有亲属在加州，女孩子会不会在亲人附近好一些？San Domenico 也是一个选择。
2016-03-14 01:58:18
The Hun School of Princeton是一所很有潜质的学校，ESL课程设置还是非常成熟的。学校的学费和语言课程费用东北部都差不多。我个人觉得学校的硬件越来越好，管理在一些方面是有再提高的空间的，比如学校学生社团活动的建立，尤其是建立之后的拓展和丰富等。有部分学科老师对学生的个体需求还是不能关注和引导。国际学生的素质总体很好，也有一些例外。这两年的综合质感没有前几年好。个人感受，仅供参考。
2016-03-14 01:49:44
Deerfield Academy肯定是你的选择。DA不但能提供理工的科研和比赛机会，更能用通识教育的精髓改变你的思考方式，有更多的人文精神。你一定非常优秀，但这个问题本身略显青涩，期待看到你在DA四年的成长和完全绽放，祝福你。
2016-03-14 01:32:56
The Loomis Chaffee School 的录取已经充分论证了你的优异，享受成功的喜悦，多花一些时间去了解和亲近已经接受你的LOOMIS。其他的两所学校尽力争取，但不带有太多的希望。如果候补的两所学校其中有一所真的是你的梦向学校，建议你直接和面试你的招生官直接电话，告诉他，你已经被LOOMIS录取，但该校是你的梦想，希望他助你一臂之力。尽心尽力完成申请工作的每一个步骤是一种态度和必须具有的精神和习惯。
2016-03-14 01:21:31
Thayer Academy在挑选学生具有独特眼光的学校，非常注重学生的感受，鼓励学生尝试各种不同的事物。校园的人与人之间的关系很温暖。建议选择这所你能感受被关注的学校。
2016-03-14 01:01:42
推荐庞弗雷特中学(Pomfret School)，学校正在进行学术课程改革和教学方法创新，比如不再选择AP课程，部分课程教学推行开放性教室设置，教学以学生为主导，推动学生科技创新等。可以预见学校会是冉冉上升的。
2016-03-14 00:50:48
我感觉您的主要倾向还是Webb,可能心里还是希望不要留有遗憾。三者都是很好的学校，只是没有类比性的。地理位置，男校/混合学校，优势项目都差别挺大的。Tabor 在面试的家长的反馈中评价贬褒不一，有不少家长觉得老师的态度有些敷衍和缺乏激情，也许是接待任务过于繁重，也许是因为冬天的寒冷。其他两所家长面试后反馈更积极一些。淡然这是不具备普遍性，仅供参考。
2016-03-14 00:41:17
这两所学校是同一个层次的学校，抛开地理位置的因素，你需要考虑以下的问题:
1. 你的学术兴趣是什么，两所学校四年选课是否满足你的要求，学校有哪一些学术的资源能够帮助你的发展你的学术潜能？
2. 你梦想的大学是芝加哥附近的大学还是更倾向于加州的大学。私立高中往往和附近的大学互动十分密切。
3. 每一个学校都有自己的mission statement, 仔细阅读比较一下，哪一所更合适你的气质，更近似你家庭的价值观，哪一所学校有特别的传统和特别项目能最大程度发展你的潜能?
4. 最后顺从你的内心，不要听太多的繁杂的声音，四年是你的豆蔻年华，你自己的选择。
2016-03-14 00:14:04
拿到候补家长的焦虑是可以理解的。
1. 学校转正一般都是等到4.10 才有正式通知，但也有学校尤其是排名较前的学校一般都会在4.10左右通知说感谢大家的耐心等待，从候补转正的希望渺茫，但会一直等到暑假，希望情况有转机。
2. 需要持续简洁的沟通，我认为这个沟通是多方的沟通，家长作为监护人对学校的回复，感谢学校在面试中给予的照顾，整个家庭对学校的感激和热爱，支持孩子的决定保留在候补名单上，希望学校继续给孩子第二次机会。学生自己对学校的沟通愿意保留在候选名单上，同时反思自己在整个申请过程中的成长，对学校的热爱和最新的一些成就等。最关键的是教育咨询的导师和学校的沟通和极力推荐。
3. 大都数学校的候补都有一小部分的学生是他们非常希望能再一次评估和接受的，还是要看多少已录的学生放弃，多少名额能空出来，而这些真的是不能控制和预料的。
4. 同问题3
5. 这个期间需要耐心等待，同时开始启动预备补录其他学校方案。在确保有学校录取的前提之下，逐渐把中心放到美高衔接的预备上。
2016-03-13 23:55:05
ED是录取之后一定要保持承诺的，诚信对您的家庭和孩子而言都很重要，美高的圈子好小，学校之间有很多的内部沟通，而且招生部门的老师也经常在学校之间转换工作，不要侥幸。等待之后的转正是不可控的。还是选择诚信和承诺，对孩子言传身教，这是美高的第一堂课。
2016-03-13 23:34:32
学校通常会在deadline之前给学生发邮件，要求提供本学期的成绩。但是那个时候学生还没有参加期末考试，没有本学期的成绩，可以和学校解释一下，他们是理解的。如果你在deadline之后提交，学校如果收到是会放入你的file的，所以不影响。如果当时能够由自己或你的机构确认是否收到更好。
2016-03-12 09:27:54
今年竞争非常激烈，Thayer也是非常多中国学生申请的热门学校，建议先和Thayer写信感谢他们给offer, 告诉他们会尽快讨论，在学校给定的日期前做出答复。如果Govs是waiting list，可以写信告诉学校，感谢他们仍然在考虑学生，希望留在waiting list上，并告诉学校自己已经被Thayer录取了，这样可以表现自己还是更想去Govs的诚意，也是为了让学校更有紧迫感，毕竟他们也不想错失一个优秀的学生。要告诉学校为什么对Govs情有独钟，再和学校更新一些自己的近况，如果被录取，能为学校做怎样的贡献，比如自己的领导力，团队精神或其他优势。最好同时写给招生主任和当时面试学生的老师，因为这个老师是最了解学生，也最有可能替学生争取机会的人。以现在的形式来看，能从waiting list上出来的学生比较少，首先要先保证自己在Thayer的offer。每个学校的waiting list上的录取几率都不同，要看这个学校的yield rate。
2016-03-12 09:19:12
首先祝贺您的孩子被美国高中录取。您的这个问题非常好，我之前在微信平台上发表过一篇文章《美高“后时代”的蜕茧重生》。因为字数限制，先贴您可能比较感兴趣的内容，如果有兴趣阅读更多的建议，可以加我们的公众IVYLABS2001 来阅读全文。
* 英文的阅读和写作是决定学生学术成就的基石。入学前词汇、阅读和写作三个方面的预备尤其重要。我们建议学习美国当地学生常用的504 Absolutely Essential Words ； 1100 Words You Need to Know 等系列。
* 阅读最好选择低于自己两个年级水平的阅读书目，一个舒服的阅读起点会帮助学生养成长期阅读习惯。建议阅读美国当地七、八和九年级的必读书单（请参考IVYLABS－同步阅读课程书单）。
* 写作对于每个学生来说都是一件很不容易的事情。中国学生最大的问题是没有形成自己的观点，习惯于复述别人的论点，不知道如何佐证自己的看法。我们建议学生在这个网站https://storybird.com/做创意写作，编写自己第一部英文书来提高写作兴趣和自信心。另外大量阅读和批判性思考也能大力提高学生的写作和思辨能力。
* 美国高中9年级开设世界历史。历史课每周都有作业，学生需查阅大量资料才能合格完成作业的要求，另外还有各种小组答辩和展示。但很多同学往往因为薄弱的英文能力和匮乏的基础知识而只能达到一知半解，事倍功半的学习效果。因此，我们建议提前预习历史课程。
* 数学是中国学生的长项，一般学校在开学前会给学生做入学测试，通常都能进入高级课程学习，有些学生立刻在数学课上崭露头角，甚至代表学校参加各种数学竞赛。建议在开学前能把中国大陆地区的高一数学课程找私教补充学习。数学优异的学生在这段时间可以准备AMC10，为进AIME打基础，在AMC系列中胜出是希望在学术奖项上有所建树的学生的不二的选择。
* 科学课程包括物理，化学和生物，美国学生9-12年级普遍学习顺序是：生物→化学→AP生物或化学→物理。其中化学、生物有大量实验，而且需要写繁琐的实验报告。建议能够把中国大陆普通教材高一的内容提前预习一遍。另外普遍学生觉得生物的学术用语很难，有必要先预习。
* 美国高中通常设有法语、西班牙语、德语、拉丁语课程。有的州要求学生必须修满两年的第二外语课程，好的大学建议在高中选修同一种外语3到4年。建议在开学前选修一门外语课程。
* 体育活动：建议原本有体育兴趣的同学，可以加强自身在体育方面的能力，为进入Varsity做好准备。其他同学也可以根据自身特点，尝试不同的项目，提前发展自己的体育爱好。
2016-03-11 02:47:40
我们曾经帮助学生处理过类似问题。以我们的一位学生为例，她今年夏天会先来Choate读夏校到8月初，然后9月初再回来美国开始junior boarding的学习。这样的情况应当如何处理呢？是不是需要申请两次学生签证呢？为此我们和Choate夏校的负责人联系过。 第一步，这名学生需要分别告知Choate和已经录取的Junior Boarding学校这个情况，然后Choate会给她发放Choate出具的i20，而Junior Boarding会暂缓发放他们的i20，因为每个学生不可以同时拥有两个i20。 这个学生现在只用拿着Choate签发的i20去申请F1学生签证，在来参加Choate夏校入境美国的时候就拿着Choate的i20和护照入境。 等到夏校8月初结束了Choate会帮她把i20transfer给junior boarding学校，junior boarding学校在接收到transfer之后会给这名学生签发由这所junior boarding出具的i20。这样在9月开学这位学生再次入境时需要携带Choate和Junior Boaring两个i20一起给美国海关。此后再要入境就只用出示Junior Boarding那所学校的i20 。
2016-03-08 10:08:38
作为国际学生，招生官在考察GPA时，会看重英语和历史的成绩，同时也会看整个学年选课的难度。不管走读还是寄宿学校，各方面都比较好的学校应该都会要求有标准化考试成绩，建议至少考托福。面试也非常重要。
2016-03-07 12:17:51
2016年秋季申请的录取要求中，很多美国大学调整了语言成绩要求。在排名50-60区间的学校对托福和托福的单项成绩有更多的要求。在这个区间的学校有一些是SAT Option （不需要SAT成绩）的学校，那托福作为语言能力测试尤其重要。所以，如果您的孩子的目标是前60的大学，托福是最重要的考试了，建议集中力量学习托福，目标90分以上。在确保托福达到90以上，根据孩子的能力来努力SAT或Act。
以下是排名47-60的大学语言成绩要求（摘自美国高中留学网）
47 University of Wisconsin Madison威斯康星大学麦迪逊分校 本科项目接受托福和雅思成绩，但未给出具体要求。 PS，被录取学生的ACT成绩一般在27-31分，SAT成绩在1800-2070分。
48 Pennyslvania State University-University Park Campus宾州州立大学帕克分校 本科项目要求申请人最低录取托福成绩为80分。
48 University of Florida佛罗里达大学 本科项目要求转校生托福最低申请分数为80分。 对于大一新生申请人，可以不提供托福成绩。
48 University of Miami迈阿密大学 本科：无条件录取的最低托福申请分数是80分，需要学习语言课程的最低申请分数是61分
48 Yeshiva University叶史瓦大学 本科项目要求申请人托福最低申请分数为84分，其中写作和阅读部分成绩不低于21分。
48 University of Washington，Seattle华盛顿大学（西雅图分校） 本科：有力的竞争者的托福成绩在92分以上。申请人的托福总成绩不得低于76分。
53 University of Texas at Austin德克萨斯大学奥斯汀分校 本科项目要求申请人托福最低申请分数为79分。
54 The George Washington University乔治华盛顿大学 本科：SAT Critical Reading 部分成绩在600分以上的申请人可以申请免除托福成绩。（注意，这一标准有所提高，去年是要求550分以上的申请人就可以免除托福成绩）托福或者雅思成绩都接受。申请人最低托福总成绩为90分。
54 The Ohio State University, Columbus俄亥俄州立大学哥伦布分校--Columbus 本科项目接受托福或雅思成绩，要求申请人托福总成绩不得低于79分。PS：要求申请人ACT英语部分不低于21分，SAT批评阅读部分不得低于500分。
54 Pepperdine University佩珀代因大学 本科：托福最低申请分数为80分。
54 Tulane University杜兰大学 本科：SAT Critical Reading 部分成绩在600分以上的申请人可以申请免除托福成绩。托福或者雅思成绩都接受。成功的申请人托福成绩在100分以上。
57 University of Connecticut康涅狄格大学 本科项目要求申请人托福最低申请分数为79分。
58 Fordham University福特汉姆大学 本科项目要求申请人托福最低申请分数为90分。
2016-03-07 12:02:48
如果您已经缴纳完今年的学费，您可以先申请加州新学校，同时知会旧学校说要转学了。填好新学校的Transfer form交给学校的国际学生办公室，并请求把I-20 Transfer给新学校，原来的学校就会把你的档案移交给新学校。
如果您没有缴纳完今年的学费，那您不能以转学的名义，需要以新学生的身份进入新学校，这时旧学校会终止您的I-20，让新学校以新申请学生的身份注册您的资料，这样的话您是以新的I-20在中国签证，拿着新的I-20和签证入美国境。
2016-03-07 11:01:43
您好，我建议您参考一个我比较喜欢的学校评估网站https://k12.niche.com/，那里有很多家长和学生的评论。如果您英语有难度，可以让孩子自己阅读，放手让孩子自己去打理。您只需要看左上角的综合评分就心里有数了。
2016-03-07 00:42:14
毫无疑问，您应该选择St. Stephen's Episcopal School ，请参看过去的录取记录和平均SAT成绩。
Vanderbilt University (23)
Rice University (20)
Brown University (17)
Georgetown University (16)
University of Southern California (15)
Yale University (13)
Duke University (13)
SAT 2040， ACT32
值得推崇的是该校非常重视写作训练，学生具备很高的写作水准。 最佳回答
2016-03-06 13:57:22
回答：美高孩子的二外您建议学什么好？

一般学校都会要求学生必须选一门二外，而且不能是本国语言。大多数学校提供法语，西班牙语，德语，中文，拉丁文等选择。很多学生会选法语和西班牙语，这两门语言在美国都是非常实用的。二外语言学习相对是比较容易的，一般都会是国际学生增加GPA的学科。
我个人认为从申请大学这个前提来看，美高的孩子选择二外的类别不重要，相反语言学习时间的长度更重要。
在申请美国大学时，外语要求因学校而异。 一般情况下，有竞争力的高校要求在高中至少有两年的外语学习。斯坦福希望看到三年或三年以上，哈佛大学敦促申请人需要四年学习，而且建议应该是同一种语言 - 大学认为熟练掌握一种语言比一知半解几种语言更好。如：
威廉姆斯学院说“一个具有挑战性的和均衡的理想大学课程方案应该包括：满四年序列的英语和数学学习;三或四年的外语学习。”http://www.williams.edu/admission/apply_prepare.php斯坦福大学说“三年或三年以上同门外语的学习，应该包括四个基本技能的训练：阅读，写作，口语和听力。” http://www.stanford.edu/dept/uga/applying/1_2a1_acaprep.html
哈佛大学招生办公室说“你应该在你离开中学时至少懂一门外国语，能自如地阅读和准确发音。了解一门外语，可以帮助你进入另一种文化，并了解其想法和价值观。语言学习的一个重要方面是对词汇和句法的把握，这些能力可以帮助你尽可能像母语的人那样看小说，戏剧，诗歌和杂志。我们发现，来到哈佛之前已经掌握一门外语的学生更容易在大学期间学习另一门新语言。事实上，这些学生在高中阶段已尝试学习高中不常教授的生僻语言。许多中学生采取一知半解地学习几种语言- 例如，拉丁两年，法语的一年，和西班牙语一年，这样他们并不能读清或讲好任何一种语言的。我们敦促你尝试学习至少一门外语，在大学期间用四年时间继续学习这门语言的文学作品， 因为学习语言的连续性是非常重要的，构成中的任何“间隙”对语言学习可以说是一个真正的挫折。一旦你拥有舒适流畅表达和阅读一门语言的能力，你才能更好地欣赏语言背后的文化 的魅力”。
http://www.admissions.college.harvard.edu/prospective/applying/college_prep/index.html#language
2016-03-06 13:21:25
申请转学时，学生必须首先通知目前所在学校的负责国际学生事务的官员（DSO）自己准备转学，并且告知DSO自己希望转到的新学校。DSO在接到通知之后必须在SEVIS系统中更新该学生信息，将其状态标记为“转出(transfer-out) ”，并且标明正式转出日期（release date）。之后，新学校可以为该学生签发新的I-20。
2016-03-06 07:18:49
这是美高学生学习数学的顺序，一级一级地提升，每个学校有自己的要求，但基本都是这样的安排。Algebra I，Geometry, Algebra II, Function and Trigonometry, Accelerate Algebra II, Algebra II/ Trigonometry honors, Pre-calculus, Pre-calculus honors, Calculus, AP Calculus AB, AP Calculus BC, AP Statistics, Multivariable Calculus_ Post AP, Linear Algebra _Post AP
您可以根据孩子的基础提前预习他在10年级要学的数学课。他在十年级的课程选择，学校会依据他在中国国际学校9年级的数学水平和开学前的测试来定。没有意外的话，他会被安排在Pre-calculus, Pre-calculus honors, Calculus, AP Calculus AB这些课程之一。建议提前预习，但一定要防止一种倾向：很多中国孩子在国内提前学习了微积分，回到美高，会喜欢解题，不愿意静下心学习基础知识和写完整的解题步骤，偏重题解的方法，轻视应用的能力。
另外，如果您的孩子觉的数学容易，可以开展与数学有关的课题研究和网上自修课程，例如：
Cryptography, Discrete Mathematics, Financial Mathematics, Logic, Mathematical Modeling, Mathematics and Art, Probability and Statistic
中国学生比较常见数学9-12年级的选课顺序：
1. 九年级Algebra II, 十年级Pre-Calculus, 十一年级AP Calculus AB/AP Calculus BC, 十二年级Multivariable Calculus_ Post AP
2. 九年级Algebra II, 十年级AP Statistic, 十一年级Honor Pre-Calculus, 十二年级AP Calculus AB/AP Calculus BC
3. 九年级Honor Pre-Calculus , 十年级AP Calculus AB/AP Calculus BC, 十一年级AP Statistic, 十二年级Multivariable Calculus_ Post AP
4. 九年级Honor Pre-Calculus , 十年级 AP Calculus AB/AP Calculus BC, 十一年级Multivariable Calculus_ Post AP, 十二年级 Linear Algebra _Post AP
2016-03-06 06:58:50
我的女儿在Bement，原意是为了让她学会独立，四年级就送她来住读了，现在她已经要进7年级了。孩子太小，刚开始的时候她很想家一直哭，每周我们都接送，每一次离开分手时她都会倒数还有多少分钟和妈妈在一起，我们上车返回不到10分钟，她会追打电话，让爸爸唱一首快乐的歌，会问：为什么要送我住宿？我答：你可以成长啊，再问：为什么我的成长是以痛苦为代价？我默然，满眼都是泪。一直到二月左右她才慢慢适应，一年之后渐入佳境。现在我的痛苦是孩子长得太快，每一天她都在窜个头，越来越有主见，独立了，逐渐不需要妈妈，做妈妈的难免会有些失落。
1. 我想低龄出国，孩子和父母的情绪和心理健康管理是必须的，新的亲子沟通模式需要建立，否则错失了许多陪伴孩子的时机。年龄太小的孩子独自在遥远的异国他乡，有时候会感觉自己被父母抛弃，会感觉孤单 。而当孩子心理压抑或被同学欺负时，不能及时向父母求助，有心理、社交、价值观世界观等方面产生了问题父母也无法及时发现。这些负面因素对孩子的心理成长不利，有时还会严重影响学习。另外，长时间的远离父母，孩子脑海中“家庭生活”这个记忆会慢慢模糊，对“家庭”的概念也就逐渐淡化。
2. 孩子的自制力如何监控也是一个巨大的考验。在孩子的4.5 两个年级，我请求BEMENT英文老师将每周的英语和阅读的教学内容和作业发给我，这样子每天和她通话的时候能够有话题，孩子也明白我非常注重她的学习和阅读习惯。数学基本上没有太关注，小时候一直练习KUMON，打下了很好的基础。Bement英语课上也会有一个学期是来讲另一个国家的历史，文化和文学，她有一年是学习中国，有一年是学习埃及。了解老师课堂教学内容可能帮助我和女儿的就学术的沟通，她不会觉得自己被忽略或无助。
3. 以前会担心孩子中文不能坚持，但发现现在的寄宿初中中国孩子多了，女儿的中文表达很流畅，意外的惊喜是她开始学会用中文打字微信，自己认识了很多汉字。Bement的学生从幼儿园就开始要学习法语，西班牙语以及中文。每个学期一定要选修一门外语，重在入门及通过语言来理解文化。我觉得女儿在多元文化的环境下更能接纳和包容不同的事物。
4. 低年级（4.5.6）年级入学还有一些麻烦的是，低年级没有团队的运动项目可以选择。女儿下午放学除了体育活动（足球，芭蕾）之外，会在图书馆学习编程，电影制作或室内的活动，如阅读，手工，编织等等。学校的图书馆藏书9万册，还不包括电子刊物，前两年她大部分时间放学时间都在图书馆里度过的。
5. 初中寄宿学校直到9年级的学校选择非常少。这些学校各有特色，没有太大的差别，适合孩子的学校是最好的。Fay School（对口高中是St. Mark's）, Bement（对口学校是Deerfield）, Eaglebrook, Cardigan Mountain，Fessenden，Rectory, Indian Mountain, Rumsey Hall School, North Country School, Hillside School, North Country School, St. Catherine's Academy。

对于五六年级的孩子，如果父母（至少其中一方）也同在美国，孩子定期（例如周末）能与父母相处，那可以考虑住宿学校。否则最好选择陪读。当然，如果寄宿，家长也还是有很多策略应对以上所提到的问题。例如，学校每年有很多假期（感恩节、圣诞节、春假等等），家长可以经常有机会和孩子进行长时间的相处，和孩子进行深入的交流。平时也可以利用网络等方式，及时和孩子、和学校沟通。
2016-03-06 04:56:33
孩子不喜欢阅读，可能是以下几个原因：1. 学生没有养成良好的阅读习惯；2.选择的书籍不符合学生的英文阅读能力，要么太简单，学生读起来没有挑战性；要么太难，学生看不懂，从而失去阅读兴趣；3. 学生对书籍中一些历史事件或背景知识并不了解，又没有老师讲解，从而感觉枯燥。建议学生先做一个测试，了解自己本身英文能力，从而选择适合的书籍来阅读。这样不仅可以通过阅读学习新单词，了解美国或西方文化，提高阅读能力，还能培养学生良好的长期阅读习惯。如果你打算让孩子出来读美高，那么从现在开始加强阅读，可以帮助他在以后的标准化考试以及在和学校面试做准备，甚至也是为了他以后来美国读高中打下一个坚实的阅读基础。如果您有兴趣，可以在了解一下我们的同步阅读课程，http://ivylabs.org/cn/class.html#rwm，并了解一下书单中的书籍，都是从美国私立学校学生阅读书目中筛选，获得多项儿童和青少年文学奖的著作，有较强的文学性和可读性。希望孩子选择适合自己英文水平的书籍，坚持阅读，对写作也会有所帮助的。
2016-03-05 12:15:47
如果家长接到这样的电话，请一定先和学校联系。The Fessenden School的夏令营非常热门，每年有很多申请者，不会找其他机构“独代”申请。因为我的学生也有意向申请，所以刚才又和学校亲自电话确认过，学校没有委托过任何机构帮他们招收学生。请家长一定要通过可靠的第三方升学顾问或自己去网站上申请。学校2016 寄宿学生的学费是$7,785。如果学生想参加一个4天的camping trip和3天去纽约旅游的活动，是额外的$1,905。这个机构收取12200美元可能是包括这个费用和手续费，但不是学校的代理。 最佳回答
2016-03-04 03:34:58
美国高中申请看重学生的兴趣，意志和个性表达。这一理念恰恰表现在他们对课外活动的看重上。在申请竞争激烈的学校时，课外活动的发展尤其能深刻影响成败。如果说您孩子的课外学习、社会活动、志愿服务、假期项目、课题研究（体育、音乐、科技、人文、工程、写作、戏剧、多元文化）等中某一项或更多的爱好有杰出的表现和成就，能在面试中真诚真实地表达沿路收获的心得和成长，会起到加分作用。
如果标化成绩不理想的话，很难申请到心仪的寄宿高中，标化是一个漏斗，先把没有达到最低要求的孩子刪除了。学术部分往往是高中招生官非常看重的，尤其是英语阅读和写作的能力和学术能力和兴趣，如：最喜欢的科目、GPA 成绩、所学课程、特殊学术才能和兴趣、所做过的所有重大的研究论文或科学调查、参加过的所有暑期加修课程或项目等。
另外，有时候您孩子美术和声乐才艺突出，可能该学校这一届并不需要美术和声乐达人。也要看学校的需求。就像 Deerfield Academy目前大提琴的选手即将毕业出现断层，可能今后几年，大提琴选手就会有优势。
任何有特点的孩子都是有希望脱颖而出的，个性特质是取胜法宝，不过标化和学术是一切的基础。
2016-03-03 06:38:29
谢谢您邀请我们答疑。推荐几所夏校。细节可以查看我们公众平台。

Phillips Academy Andover课程类型：高年级项目、低年级项目、ESL英文项目以及编程项目，其中高年级项目包含特色的大学申请指导课程时间 http://www.andover.edu/SummerSessionOutreach/SummerSession/Pages/default.aspx

The Lawrenceville School课程类型：Lawrenceville的暑期学者项目采用选课制，即学生可从26门课程中选择任意两门学习课程包括：视觉艺术、代数、人体艺术与科学、癌症生物学、创意写作、舞蹈、雕塑、法医学、几何、编程、莎士比亚研究、机器人设计等https://my.esfcamps.com/Lawrenceville

Deerfield Academy课程类型：实验主义课堂-带领学生体验探究式的交叉学科学习： https://appro.rediker.com/APWebOnlineReg/index.aspx?SchoolID=6241515FCAB04EF0B3FA1B0408323185

Hotchkiss School课程类型：钢琴、美国文学与戏剧、领导力、软件工程、纪录片摄制、 演讲与辩论、DNA科学、环境工程、机器人https://apply.hotchkiss.org/apply/

Choate Rosemary Hall课程类型：学术补充、英文、政治、几何、戏剧、写作、数学、科学、纪录片摄制、海洋学、志愿者、发明与设计、体育、环境工程https://summerschool.choate.edu/publicforms/summerprogram/

Loomis Chaffee School课程类型：美国历史、数学、哲学、科学（环境科学、法证鉴定、神经科学、机器人等）、数码摄影、编程、多媒体艺术、写作（创意写作、小说写作等）；夏令营采用选课制：1门主修 1门写作 1门辅修
https://app.applyyourself.com/AYApplicantLogin/fl_ApplicantConnectLogin.asp?id=loomis

The Webb Schools课程类型：少年学者计划，全球领导力项目：https://webbschools.campintouch.com/ui/forms/application/camper/App

Episcopal High School课程类型：丰富的运动类项目、生物技术、工程、领导力、户外（攀岩、露营等）、摄影、写作https://www.episcopalhighschool.org/about_ehs/summer_programs/

Emma Willard School
课程类型：运动（球类、游泳、瑜伽等）、视觉艺术（木工、制陶、摄影、编织等）、表演艺术（舞蹈、话剧、演讲）、语言（新闻写作、创意写作等）、科技（烹饪、编程、环境、侦探、机器人等）
申请系统：https://emmawillard.campintouch.com/ui/forms/application/camper/App

Northfield Mount Hermon课程类型：ESL英文、写作、文学、戏剧、绘画、西班牙语、法语、地理、历史中的英雄与恶棍、基本科学技能、生物、几何、代数、微积分、物理、化学、再生能源、机器人、制陶、心理学、经济学、美国历史；夏令营采用选课制：1门主修 1门辅修 1-2项体育活动 社区https://pws.inresonance.com/school/nmhschoolsummer/ 最佳回答
2016-03-03 06:02:00
我认为不管选择宗教学校还是非宗教学校，都应该阅读和了解神学和哲学，让孩子能够自如地在美国活得“和而不同”。择校因人而异，实属个体选择。

更多分析请参考我在以下页面的两个回答

http://www.findingschool.net/answers/8231#t23997
2016-03-03 00:22:27
ANC这所学校的最大特点是男女分校，既相对独立，又互为整体。学校信奉基督教，宗教色彩浓重，在申请阶段会要求申请者通过网络或者给学生寄送DVD来了解学校建立所基于的神学教义。学校为私立半走读制，有约三分之二的学生走读，三分之一寄宿，国际学生比例约为10%，并提供5门AP课程，SAT均分约为1760。寄宿生总费用按照学年可能会有变动。学校位于宾夕法尼亚州布莱恩艾辛，距离费城14英里。学校既提供科学实验室、多媒体中心、计算机房、还拥有35,000平方英尺的图书馆等学术设施。学校的艺术相对突出，拥有fine art center和performaning arts center，并且有自己的博物馆收藏展出宗教艺术。在体育方面，学校拥有室内体育中心、室外溜冰场、 8个运动场地、以及6个网球训练场地。建议您看一下学校官方发布的2015年毕业生走向：http://www.ancss.org/academics-counseling-offers/
2016-03-02 12:34:44
Georgetown University (39)
University of Virginia (22)
Vanderbilt University (22)
Boston College (22)
University of Pennsylvania (19)
Cornell University (18)
University of Notre Dame (17)
Yale University (16)

SAT 平均分 1960 ACT平均分 31

这些数据可以看出来Georgetown Preparatory School学术能力和大学申请是比较强的。
因为男校的原因，学校崇尚体育精神，很多高水准的体育项目可供选择。视觉艺术方面的课程也非常突出。演说辩论、国际关系社在全国竞赛获得杰出成绩的传统。学术上有些课程非常特别如: 历史小说、戏剧创作、俄罗斯文学、莎士比亚文学、人文学、二十世纪的中国、国际关系、科技与人类社会等。课外活动和社团的选择也很丰富，学校放学时间和体育活动时间之间有45分钟的间隙，是为了方便学生有充分的时间和老师沟通和参加社团活动。大学走向的话，学校附近有国际关系闻名的乔治城大学，如果是理工可比较好的话，在DC附近也有不错的理工科大学。
您列出的这些学校，很难与Georgetown Preparatory School作比较。作比较的时候通常是在收到通知书后，建议参加学校的“重返日”让孩子自己去体验。能被这些学校的任何一所录取都好幸运。祝您心想事成！
如果您是把这所男校作为保底的话，可能初衷有些偏差。孩子和家庭要喜爱男校的传统和价值观才好。
2016-03-02 06:29:17
您好，谢谢您邀请我们回答您的提问。
我们和学校沟通的时候，一般有两个时间节点:在正式录取之前和录取通知之后。比如说3.10之前的两三天学校会和我们有一些内部沟通，在邮件中再三叮嘱不要与家长分享还没有官方发布的信息。录取公布的时候，学校通常的做法是写邮件通知家长，同时抄送给我们。
所以您提及的情形很特别，您可以直接发信给学校确定是否录取，同时抄送给您的咨询机构。
2016-03-02 05:51:47
（part 1）
我们以Exeter埃克赛特为例来解析美国高中校内的升学顾问的职能以及是否有必要聘请校外指导。

每位新生在9年级时，学校会为他指定一位咨询顾问。。面谈初期，咨询顾问主要会了解学生的情况，并对学生参加何种标准化考试、在未来一年选什么课提出建议。随后，顾问将具体就某些大学的录取几率提出参考意见，尽管他们从不会阻止学生申报任何一所学校，但会鼓励学生选择最适合他们的。顾问会将历年的录取数据、学业表现、学生兴趣等因素加以通盘考虑，然后提出建议。学生必须在规定期限前向咨询顾问提交若干材料，以便增进顾问对他们的了解。。顾问总能把事情想到前头，提醒学生何时该做何事了，帮助他们应对任何突发状况，比如申报者之间姓名混淆了，或者如何获得美国大学体育总会（NCAA）的资格认定等问题。此外，顾问还会不定时召开大型会议，或毕业生大会，提示学生申请流程应该进行到哪一步了。而英语老师们会与学生一起完成个人陈述，这属于英语课的作业之一。师生整个学期都在不断完善草稿，针对文章进行多次一对一的讨论。

所有咨询顾问均曾在大学招生多年，与绝大多数主要高校有直接联系。他们和这些大学很熟，可以随时给某所学校推荐他们认为合适的学生。然而，这种关系并不能保证学生一定能被常春藤大学的大学录取。有些学生认为自己的绩点（GPA）和学术能力评估测试（SAT）成绩很高，就能进顶尖的学府。但在埃克赛特，拥有这种优势的学生太多了，所以，比分数更重要的是突出的个性，以及富有激情的作文和面试表现，它们对成功录取的作用更大。在录取标准方面，严格来说，尖子生和排名倒数的学生往往受益最大。为什么呢？常春藤大学每年会留出10-15个名额给埃克赛特，所以就成绩而言，排名越靠前，就越有可能被录取。在名气较小的私立或公立高中，成绩好的学生则容易被忽视。对于成绩靠后（班级后半段）的学生，埃克赛特会帮助他们进入水平相对较高的学府，因为这所高中的底线是：只送学生进入美国排名前50的大学。这就把成绩中等的学生留出来了，他们在别的学校能排到前10%，但在这里只处于20-40%的位置。这一部分同学不太可能进入数一数二的大学，虽然在别的学校，他们还有可能获得机会一搏。然而，学生和家长还是会选择埃克赛特，因为他们考虑的不仅是考大学的问题，还有这所高中提供的更高质量的教育。他们相信，除了大学以外，学生学习到的一系列技能，足以帮助他们创造成功的人生。
2016-03-01 13:02:40
（part 2）

埃克赛特对待升学的态度非常严肃，从不糊弄学生。咨询顾问不仅富有经验，而且人脉广泛，因此学生从来不用亲自联系高校。事实上，学生的面试和参观校园等活动，都是顾问给安排的。他们还指导学生如何专业地、有条不紊地推销自己。每个顾问都有独立的办公室，随时欢迎学生咨询问题。学生也可以随时利用大学申报咨询服务中心众多的资源。他们可以根据自身情况，与顾问预约见面时间，而后者的时间很灵活，能保证给每位学生以特殊的关注。

咨询顾问对学生整理自己的报名材料给予了很多帮助。他们常常告诉学生，大学寻找的不是全面发展的人，而是一个全面发展的班集体。所以，当学生有独树一帜的特长时，顾问会建议将其作为申请的重点加以介绍。

顾问也可以代表学生给大学写信，有时不用学生提，他们已经代劳了。顾问团中的艾因豪斯先生（Gary Einhaus）就是这样，他每写一封就会及时通知学生。他会告诉某个大学，埃克赛特的拉丁语和希腊语是最难的两门课，在这两门上得A要比其他课程的含金量高得多。顾问们把将学生送入好大学作为一种使命。

咨询顾问对备选学校十分用心，他们会帮助学生平衡自己的选择，既关注保底的学校，也考虑那些需要努一把力，以及胜负参半的学校。同时，他们只允许学生提前申请一次，而且一旦被提前录取，就要求学生接受这个结果。这条规定有时也会被打破。不是所有人都能从埃克赛特进入哈佛或普林斯顿。顶尖大学每年只拨给埃克赛特有限的名额。所以，申请这些大学的学生，实际上是在跟本校的同学在竞争，而不是其他外校的申请者。这的确会让从埃克赛特进入名牌大学的路途显得更为艰辛。

显然，像埃克赛特这样的学校很重视名校录取率，这对提升学校声誉很有帮助。来这种预备学校学习，并取得优异的学业成绩，自然会更有机会进入常春藤大学。埃克赛特每年有25%的毕业生被常春藤收走，其中相当一部分去了斯坦福、约翰霍普金斯、杜克、埃默里这样的名校。不过，和那30个去哈佛的学生比，这些学生多少会有些遗憾。当然，不管最后去往何方，他们会找到心之所向的快乐。埃克赛特为他们的大学生活做好了一切准备。

埃克赛特努力让学生如愿进入他们想去的大学，即使顾问认为这个学校不适合他们，也会尽力尊重学生的个人意见。正如埃克赛特的课程一样，申请也是高度个性化的，重视学生的坚持与个性。
2016-03-01 13:01:01
（part 3）

学校的大学申报咨询服务整体很强，尽管顾问之间的能力会有一些差别。但无论如何，顾问们会帮助学生考察一些学校，在整个过程中加以引导，并保证每个人有足够的“保底牌”，以防申不上顶尖的那几所大学。他们同时会给大学招生办写推荐信。曾经有一位顾问给学生念了他写的推荐意见，对于里面诸多的具体事实以及投入的精力，学生感到非常惊讶。此外，大学申报咨询服务组与众多大学关系很熟，特别能帮助那些“待定学生”尽早被录取。当然，虽然大多数学生对大学申报咨询服务相当满意，也有一少部分人因顾问水平的差异而不太买账。

最终，录取是否成功还是取决于学生本人是否投入了足够的时间和精力。咨询顾问会为他们创造有利的条件和工具，但学生必须与顾问密切配合，对申报学校做足功课，考察是否适合学生的需求。学生必须和顾问同步，每月见面2-3次，确保双方的进度保持一致。同时，要和顾问建立真挚的友情，这样顾问才愿意发动他的关系，帮你与大学招生官取得直接联系。这是一种优势，因为学生可以直接向有权做出决定的人介绍自己。9年级的二月，学校会利用一个周末的时间，邀请大学招办人员来校，与学生和家长交流。顾问们对各个学校申请流程太熟悉了，以至于见面就如同主持一场老友的相会，400名申请人和名校之间没有那种素昧平生之感，因而申请也就不是盲目的。

大学申报咨询组唯一不好的地方在于，他们有对档案、成绩单和申请表在内所有材料的控制权，所以学生无法单独出面申请，也不能另寻中介。一旦学生与顾问的意见分歧，就容易产生矛盾。另外，大学申报咨询组会将申请顶尖学府的人数减到最低，尤其是常春藤学校。这样做的目的是避免埃克赛特学生扎堆申请某所大学，从而给他们提供更好的出路。

总而言之，大多数寄宿高中大学申报咨询办公室及指导老师，都为学生进入优质大学深造提供了足够的帮助。家长聘用校外的导师更多的还是希望早期规划培养和个性化申请这两个原因。 最佳回答
2016-03-01 12:58:41
可以看得出您的孩子对宗教课是不接受的，这种不接受有可能是信仰的问题，也有可能是语言的问题。您可以了解一下他目前的觉得宗教课难的原因。若是对信仰的反感可以考虑转学，如果是语言和文化的差距，是否考虑让孩子提高语言能力而不是转学。
宗教课，老师会从文学和历史等方面解析每个章节与整本圣经乃至人类文明的意义。宗教课的目的是教会学生理解西方文化的基石，改变看世界的角度。如果不排斥的话，我觉得是一个很好的了解美国文化和文学历史的机会。您要知道很多非宗教的学校，九年级英语课的阅读书单是圣经，从文学的角度来读解圣经。
转学到公立高中还是要看校区。私立相对关注度更高，可能更好地帮助您孩子克服语言困难。
2016-03-01 12:14:36
8升9和9升9，其实各有利弊。8升9的最大优势在于可以提早一年出来，减缓由于美高竞争态势逐年加剧而带来的压力；另外，即使8升9第一年没有满意的录取，也给自己留有空间，可以考虑第二年再战9升9。而相对于8升9，9升9一方面可以给孩子更多的时间做好充分准备，另一方面也给孩子一个完整的国内初中教育，夯实数理化的基础，这对于美高的理科学习具有重要的意义。并且由于多一年的时间，孩子的思想成熟度和独立性也会有进一步的提升。
总体而言，学校不会因为8升9或是9升9而区别对待申请者，而是综合考虑学生是否对来美高读书做好了充分的准备，并且有能力在学校四年生活中获得成功，而家庭是否认同学校的价值观也是学校重点考量的因素之一。
所以，是8升9，还是9升9，最重要的还是看孩子和家庭何时做好最充分的准备，因此也会有一个因人而异的答案。另外，我也建议家长们不要忽视8升8这个选项。来美国读junior boarding，孩子可以准备小托福， 难度相对低一些。另外，junior boarding的学校一般都有feeder school，并且学校自己的升学顾问也会努力帮助学生升学，所以申高压力也会相对小一些。大家可以根据孩子的具体情况，做出最合适的决定。
2016-03-01 11:24:21
过去的录取结果
University of California - Los Angeles (26)
University of Southern California (22)
Georgetown University (20)
Pepperdine University (18)
Stanford University (18)

平均SAT成绩1930，数学630，阅读640，写作660

作为女校来说，从这两组数据可以看出来这是一所学术和申请大学结果都很理想的学校。艺术，环境，社会学等各种课外活动可供选择，水准都很高(有些高水准的艺术项目需要专业考试来挑选)。课外活动的投入的时间和精力任务很多，学业相对也很重，所以学会时间管理很重要。学校夏校提供的专业水平的戏剧项目，全国闻名。学校的设备非常完备，校园优美，小教堂静逸神圣。10.11年级的女生宿舍非常温馨漂亮，9年级的宿舍需要翻新。学校注重个体和人文精神，校纪比较严格，穿裙子的长度都会严格要求，校纪委员会由学生和老师一起管理，充分纳入学生来管理学校。适合喜欢女校，加州地理位置和有个人特点的女生。
2016-02-29 12:34:43
建议选择Providence Christian Academy，学校的安全意识非常好，退役的警官在负责校园安全，学生的LOCKER都不锁的，鼓励信任和接纳。校园的设备比前者更好，有两个计算机实验室，学生都有配备的IPAD，很重视校园科技和媒体的跟新。对学生的学术支持做得比较好，老师安排课后的时间来帮助学生，允许和安排课外辅导老师进校来辅导学生。学校采取“开门”政策，非常注重与家长的沟通，学校每一个个体都得到了很好的看顾。学校有自己的网球场，橄榄球馆，田径场设备，学校还在准备建立综合体育馆，但体育的活动和学生参与并不高，尤其是女生的体育运动有待提高。课程设置不错，有很多荣誉和AP课程，也有主课和选修课。申请大学的去向也相对比较好，很多学生去UVA和GIT，范德堡大学深造。这所学校获得了很高的满意度。
2016-02-29 11:36:28
建议去Providence Christian Academy，，学校的安全意识非常好，退役的警官在负责校园安全，学生的LOCKER都不锁的，鼓励信任和接纳。校园的设备比前者更好，有两个计算机实验室，学生都有配备的IPAD，很重视校园科技和媒体的跟新。对学生的学术支，持做得比较好，老师安排课后的时间来帮助学生，允许和安排课外辅导老师进校来辅导学生。学校采取“开门”政策，非常注重与家长的沟通，学校每一个个体都得到了很好的看顾。学校有自己的网球场，橄榄球馆，田径场设备，学校还在准备建立综合体育馆，但体育的活动和学生参与并不高，尤其是女生的体育运动有待提高。课程设置不错，有很多荣誉和AP课程，也有主课和选修课。申请大学的去向也相对比较好，很多学生去UVA和GIT，范德堡大学深造。这所学校获得了很高的满意度。
2016-02-29 11:35:54
美国高中四年的早期规划是每一个家庭的关注的问题，这些年我自己的体会：1.机构本身拓展学生兴趣的学术资源和能力；2.导师敬业的口碑和职业道德规范；3.孩子，家庭和导师之间的默契和信任；4. 以及规划之后的落实每一个机构都有一个不断完善的过程，IVY Labs 在以上的四点有做得好的地方，还有很多需要完善的地方，任重而道远。
四年的辅导计划因人而异，首先我们来看学术规划：

九年级：
1. 开学前的暑假需要和家长孩子讨论课程设置，不只是九年级的课程选择，应该从四年这个角度分析学生学术能力的强、弱势及发展空间，以及学生各科目保持、弥补或强化方法路径，确定最终目标成绩；
2. 最需要的是阅读习惯的养成，所以针对性推荐书籍，并明确阅读时间进度要求

十年纪：
1. 经过一年的适应和学习，需要强化学生学术优势并提出针对性建议，必要时和课外活动规划实现有机结合，并提供资源帮助学生提升学术能力或最大程度挖掘潜能。也就是学术课题的切入。例如学生喜欢心理学，我们可能建议系统地阅读心理学的书籍（北师大出版社等出版的大学教程），自学耶鲁大学心理学网上课程。 建议在学校参加Peer Leader(学长团)里做Consultant角色，给学弟学妹做咨询，联系书中的理论记录录音.预备十一年级学习AP心理学。
2. 制定老师督导学生对学术课题的执行，整合资源。在学生超越或未达到计划预期时，必要时提出修正性方案。
3. 暑期课程的选择，十年级建议选择学分课程去拓展自己对不同学术兴趣的深入了解，也可以利用暑假加强科研和学术项目。
4. 根据评估，导师团队和学生及家长制定大学申请涉及的SAT1、SAT2、AP四个方面的学术提升方案及时间表；基础比较薄弱的学生需要十年级暑期结束前完成托福目标成绩。



十一年级：
1. 了解学生特殊学术才能和兴趣，找出所梦想的专业和学术能力之间有差距。例如如果SAT数学成绩不太好，物理分数低于平均分，那么规划航 空工程师可能就不太明智了的选择。十一年级要找到学生学术课程和课外活动与之后的专业的清晰逻辑关系。
2. 十一，十二年级Ap课程的选择的顺序和难易搭配。网上课程的补充。对部分有杰出成就和学术特长学生，专业认证课程的推荐和认证考试。
3. 参加各种学术奖项。
4. 选择难度大的暑期加修课程或项目，所做过的所有的研究论文或科学调查需要在暑期收尾。

结合每个学生的背景特质和每个家庭的思考估量，客观地为学生发展出不仅具有前瞻性和未来意义而且适合自身和家庭发展的早期学术方案。
2016-02-29 01:10:48
您首先需要确定学校是不是已经给您下一年的入学合同，是否可以重读九年级。如果可以的话一定要珍惜 第二次机会。第二要合理安排暑期，孩子出国前的状态是良好的，可以想象他自己现在心情是低落和迷茫的，自信心深受打击。暑期是他蜕变的最好的时机，他需要从学术，精神状态，体能，周遭环境等进行调整而不是转校。建议您给他报一个军校的语言课程，让他的体能恢复，有向上的精神力量和毅力去支撑他要去面对和克服的困难。暑期夏校之后送他去托福强化，如果他能考出一个比较理想（70-80）的分数会帮助他重拾自信心。建议妈妈来陪读，帮助和约束他自我管理。建议妈妈从体育或某项他热爱的特长（机器人，唱歌，画画等）入手，培养他的持续的注意力，自我认知和坚持。自信心和您的支持鼓励才是解决问题的方法。
2016-02-28 23:30:05
（二）
教堂是很多教会学校和非教会学校的校园标志建筑，比如格罗顿中学400英亩校园的圣约翰教堂。该教堂成为学校集会的重要场所，学校的重大活动都在教堂举行，以示神圣和庄重。但学校并不要求学生一定成为教徒，因为在美国宗教信仰自由。宗教只是作为培养学生品德和操行的途径，来丰富和强化学生的精神世界。很多顶尖教会学校的创立和成长都深受圣经的教义影响。 如Groton是一所圣公会学校，学校制度则模仿皮博迪自己少年时在英国公学切尔滕纳姆学院的受学经验而组建。课程设置注重人文教育而非科学；设立古典与宗教课程；注重培养学生为为他人、国家服务的意识。正因为如此，学校培养出了包括罗斯福总统在内的很多名人政要。

不可否认，在现在社会中的宗教价值体系的教育，仍能让学生产生归属感和安全感。教会学校的两个优点，一是重学业，而是社会责任感。越来越多的的无信仰家长希望自己的孩子们能够接受以信仰为基础的价值观教育；美国教会中学并不要求学生一定要有宗教信仰，也不会要求学生为其改变原来的宗教信仰。学生必须保持尊重的态度，参加必修的神学课，并且按规定履行基督社区服务。相比非教会学校，教会学校对学生行为规范的要求更为严格，除了严格的着装规范之外还会有每个学校自己独特的行为规范和传统。格罗顿中学最著名的礼仪教育是握手训练。握手时的轻重、握手时的角度、握手时目光的交流，都有讲究。学校会通过这个方式关注每个个体。

选择一个有信仰的教育环境对孩子来说不失为一件好事。另外，教会走读制学校的学费通常是非教会学校的60%，学校的教学质量是完全一致的，国际学生就例外，但相对还是便宜很多。寄宿制学校就不同，无论是国际学生还是本州的学生收费完全一致。当然，很多走读制宗教学校人文课程偏强，数理偏弱（表现在科学AP课程选择少，科研能力的培养没有提上日程等）。所以需要考虑到其两面性，并依照自身的求学目的和个性特点权衡其优劣势，慎重选择最终的入读院校。 最佳回答
2016-02-28 14:35:09
我认为不管选择宗教学校还是非宗教学校，都应该阅读和了解神学和哲学，让孩子能够自如地在美国活得“和而不同”。择校因人而异，实属个体选择。

基督教/天主教是美国当地民众的信仰，其价值观和理念深入到他们的日常生活中，比如美元上印着“我们美国是信靠上帝的”，其意在于承认本国的一切成就乃来自于上帝的恩助。我们送孩子去美国留学希望孩子能够尽快融入美国当地的文化，理解美国人的价值观、思维方式和社会规则。 选择美国教会学校是与美国社会沟通的一种非常好的途径。
美国私立中学有2/3是教会学校，一般来说教会学校带有“Catholic”、“Christian”、“Lutheran”、“St”等字眼。“Catholic”是天主教的学校，“Christian”是基督教的学校，“Lutheran”是路德教的学校。美国的私立大学也与教会关系密切，哈佛大学与清教徒，耶鲁大学与公理会，普林斯顿大学与长老会，布朗大学与浸礼会有着深厚的渊源。因此教会学校（包括高中和大学）是美国私立学校中很大的群体。
众所周知联合国公认圣经是对人类影响最大最深的一本书，很多文书作品以及典故都是来源自《圣经》。西方的历史包括美国历史本身就是宗教发展史，所以很多宗教学校都在课程设置里设置了圣经（或神学）课。学习《圣经》对于国际学生理解西方以及美国的文化是非常有帮助的。要想学好美国的历史以及美国文学也离不开《圣经》的背景知识。美国高中寄宿学校《圣经》课不计学分，也不要求学分；但是，在走读制的学校则被要求记入学分，每年一个学分，即每个学期0.5个学分。美国的大学比如说波士顿学院和乔治城大学在大学阶段要求所有学生学习哲学神学课程，主要内容是圣经，教授会从文学和历史等方面解析每个章节与整本圣经乃至人类文明的意义。所以说，宗教课的目的是教会学生理解西方文化的基石，改变看世界的角度。
2016-02-28 14:34:31
青春期的同龄男女生智力发展和成熟程度不同，学习与思维方式也不同，单一性别学校有利于加强学生在多方面的优势。女校在许多其他方面没有如现实社会那般，存在有意或无意的性别偏见、或者给女生施加压力。 在女校，女生不再认为某个科目是“男生读的”或者“男生才能学得好”（如各种STEM科目 ），于是有更多的女生会选择物理、化学等科目，并取得良好的成绩。她们也有更多机会去了解给社会做出杰出贡献的女性，如女科学家、女企业家、女领导人等，这让她们从小对自己充满信心。青春期的孩子有时会过分注意自己的外表，而女校女生不用天天生活在男生的目光中，不用担心自己的外表或言行是不是“男生喜欢的”，能更坦诚地面对真实的自己。这样女生们会感觉更轻松些，也更敢于冒险——更积极地参与到一些通常被认为不太女性化的活动中。 然而，也有研究表明，许多女生在女校中，为了遵守“女孩要有女孩的样子”这样的性别规范观念而受到更大的心理压力。一旦她们没有足够的典型女孩的行为，就会受到同学的排挤。

而混校可以说是真实社会的缩影，女生在此能接触到更多元化的观点和想法，有更多机会去了解异性（如他们的思维、生活、社交方式等）以及去学习如何与异性相处。这能够帮助他们为进入真实社会做准备。当然，许多女校的学生也有很多机会和附近男校的学生接触，如各种形式的联谊活动。

在申请学校时，可以根据孩子的个性及喜好作决定。 最佳回答
2016-02-28 09:31:03
其实不仅是Suffield Academy，很多学校都会有一些发展计划，比如建科学楼、实验室，新的体育中心或宿舍楼。董事会的发展项目资金大多来源于学校基金，校友或社会捐赠。很多学校都会有发展部。招生主任在招生时，会和发展部一起，在学生的基础条件相当的情况下，考虑学生家庭捐款的情况。
Suffield Academy是一所非常好的中学，非常重视对学生的培养。我的一位同事，同时也曾是这所中学的毕业生，和学校老师、招生官、校长常年保持着非常良好的关系，告诉我学校近几年是比较注重捐款，但是这个学校对学生的要求还是很高的，在有相似申请条件的学生中，可能会选择家里会捐款的学生。学校的捐款也是取之于学生、用之于学生。学校的新建设施、教学投入都主要来源于捐款。 最佳回答
2016-02-27 06:01:45
这位家长，您好！
壁球运动在美国的认可度还是很高的，很多学校有非常好的壁球馆和设施，有体育课也有club可供学生选择。不管是有什么样的体育爱好，一个是对学生自己的身体有好处，增强体质，培养学生的意志力。还有就是体育活动能帮助学生更好地和有同样兴趣爱好的同学交朋友，交流经验，能快速融入校园文化。
如果学生坚持了很久，并且有参加一些俱乐部或比赛，甚至获奖，那么在申请学校时也能让招生官看到你是否真的喜欢这项运动，是否能做到持之以恒，是否和队友有很好的合作能力，团队意识。除了体育运动之外，学生的标化成绩，学校GPA，老师推荐信，学生文书和家长文书，公益活动，对社区的贡献，以及学生的面试表现，心里成熟度，对新环境的适应能力，都是在申请时招生老师对学生的重要考核内容。
2016-02-27 00:28:00
请放心， 完全不会影响的。
2016-02-26 23:06:48
虽然面试不是申请的全部，但确实在申请中占据至关只要的地位，甚至有时候决定着孩子最终的录取结果。在文书、推荐信，甚至成绩单真实性不能完全保证的情况下，面试这块试金石可以让学校了解剥去华丽外衣之后孩子最真实的一面。而通过了解每一个真实的个体，学校在找寻到那个性格、气质和学校相符合的候选人。
但是，我也建议家长不要迷信于让孩子成为所谓面霸。面试还是要展示孩子本真的一面，不能过度修饰、过度准备、甚至曲意逢迎。同时，面试不仅仅学生要有所准备，家长面试的表现同样重要。我的一个学生就曾经因为家长在和招生官交谈时行为欠妥而给招生官带来顾虑，并且招生官特意给我发来邮件表达了他们的担忧。虽然此事最终得以化解，这位学生也顺利录取，但我们不禁感叹孩子要成为面霸，而家长的面试也真是一丝也不能马虎啊。
2016-02-26 12:00:16
问题 状态 时间
儿子现在在国内读四年级，马上结束，8月开始五年级，想明年去美国读六年级，寄宿在学校，有合适的学校推荐吗？谢谢大家！
20个回答
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 2018-06-06 22:28:50
请教各位专家以及在校生，我现在是国内高一学生，秋季去读11年级，收到了新泽西的Moorestown Friends School 和明尼苏达州的 Minnehaha Academy 两所学校的offer，请问应该选哪所？能具体分析吗？
6个回答
2017-07-20 17:10:58
儿子明年申九年级，特长高尔夫，去美国之前还想继续高尔夫，请教各位专家美国高中有哪些学校高尔夫比较强的？
3个回答
2017-07-20 14:59:30
男孩，公立学校，马上六年级，托福116，打算申请明年的夏校，想学习写作，有哪些夏校提供相关课程，最少两周。谢谢！
8个回答
2017-07-17 20:22:40
对这所学校非常感兴趣，St. Francis Preparatory School 纽约私立高中。请问哪位老师能介绍一下，以及关于如何报考？
4个回答
2017-07-14 16:36:32
申请美高，孩子应该什么时候准备比较好？
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 2016-07-20 22:50:10
各位专家，孩子九月上初三，计划年底申请寄宿50左右的美高，请问标化成绩需要达到多少？兼顾学校学习和美高申请，在校成绩会有影响，那学校成绩主要关注哪些科目？需要达到多少分？
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 2016-07-14 12:16:31
孩子今年准备8申9，但拉大提琴没有参加过比赛，没有特别突出的活动，其他方面还好，我想问一下像这样的条件是否不具有优势，可不可以选前30的寄宿高中试试，谢谢
11个回答
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 2016-07-05 21:32:23
在美高上学的中国籍学生，父母只有一方在美国陪读（即一个在美国，一个在中国）。问题1：本科申请或学校是否有必须父母双方签名的情况？2、如果必须父母双方签名，怎样处理，需要将签名原件来回快递吗？3、如果必须父母双方签名，可否通过公证签名委托书的形式，将其中一方的签名权授权给另一方？4、有这种签名委托书吗？哪里可能提供？谢谢各位了，急！
7个回答
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 2016-07-02 08:45:08
请教各位老师：７月份期末考试后，会出一份10年级的成绩单给新入学的美高学校。但过２年孩子就要申请美国大学了，为了方便，如果国内学校也同意的情况下，我们想把将来申请大学的成绩单一起出了，想问下出具成绩单的日期能写今年吗？或者不写出具日期能行吗？谢谢！
5个回答
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 2016-06-28 23:13:29
现在初二，准备17fall九升九，托福首战100分，ssat未考，暑假准备，参加组织过公益活动，对乐器等艺术方面有兴趣特长，比较有逻辑，推荐一下合适的寄宿混校或者女校，谢谢！
10个回答
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 2016-06-16 23:21:42
请教大家：计划17年秋季入读美国私立走读中学（考虑六升六)。麻烦各位专家前辈们推荐下在美东地区的走读初中？同时，需要孩子做哪些准备，是否需要tofel junior，tofel，ssat或者其他什么相关的准备？感谢指点。
3个回答
2016-06-15 08:14:35
中国学生在美国上寄宿高中，申请大学、研究生时，是否需要考托福及托福成绩要求？如何准备，准备什么？与国内高中申请美国大学有何优势？
7个回答
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 2016-06-12 10:46:22
孩子今夏赴美上十年级，请问是不是到校后会有一个分班考试？要考都考些什么？什么难度？
5个回答
2016-06-05 10:44:10
大家好！我女儿今年12岁目前小学六年级，九月份将升入初中一年级。她很想去美国读书，想在明年秋季去美国，有几个问题需要请教各位： 1、如果想2017年9月份去美国读书，从现在起应该做哪些准备？ 2、如果申请8年级，是否要考SSAT或TOEFL 3、是否需要今年暑假先到美国的几家学校看看？是直接8申8好，还是8申7好呀？ 4、能否帮忙推荐东海岸、西海岸的较好的学校。
3个回答
2016-06-02 09:45:41
亲们，孩子正在办理转学，还没收到正式offer，I20表6月4号过期，签证在有效期内，问题一，I20到期后还能合法在美国呆多久？问题二，如果I20过期后，才找到新的学校，是否需要回国重新签证？
2个回答
2016-05-31 02:56:59
女儿准备2017年9申9，中介建议参加6月的SSAT考试练兵，因为目前准备还不充分，想问一下6月份8年级的成绩不会被学校看到吗，不理想的成绩会不会影响申请呢？谢谢
8个回答
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 2016-05-27 20:52:18
@周翔的妈妈：求分享，求见解：孩子在国内学习不自觉，需要家长监督，成绩也一般，偏科，理科好，外教的反馈是思维比较活跃（英语也一般）；留学后会有所改善还是更不自觉？
8个回答
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 2016-05-23 22:08:16
请问孩子16岁，去走读美高，F1签证需要提供委托美国家庭监护的材料吗？
5个回答
2016-05-19 10:35:04
男孩现国际学校8年级，学业TOP10，去年TOEFL110。SSAT应可进95%。有AMC奖项，历年学校一等奖学金，毛笔业余10级（最高级）。不爱运动，人缘好。准备明年申请美高，想进前三十美高。1、9升9还是9升10比较好？2、应该选那些学校比较好？谢谢！
8个回答
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 2016-05-18 16:42:12
@苏州M8A小鑫妈：大家好，我家现在国内八年级，想申请美高，请问大家对于选校有什么好的建议吗？谢谢
10个回答
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 2016-05-11 21:46:20
孩子今年15岁读初中2年级，身体原因降一级，想申请2018读美国九年级，如2018入校就17岁，想咨询一下年龄对申请高中有阻碍么？
10个回答
2016-05-11 21:17:31
@广州F6C玲妈：想申请只有8-12年级的寄宿高中，不知这样的学校多吗？申请条件是怎样的呢？竞争是否会非常激烈？希望大家能帮忙答疑解惑，非常感谢! @广州F6C玲妈：我之前在群里咨询过（孩子现在小学六年级，SLEP39分），我个人倾向于7升7；可是家里意见不统一，担心孩子现在英语基础薄弱，7升7准备的时间太仓促，希望能8升8，直接读8-12年级的学校，这样能一步到位。我想听听大家的意见，敬请指导！
4个回答
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 2016-05-10 22:28:50
各位老师了解Indian Springs School这所学校吗？请综合评价一下，谢谢！
6个回答
2016-04-19 20:38:29
各位老师好，我儿子想申请2017秋季入学美高，请问现在在学校网站上登记注册会不会太早？
5个回答
2016-04-16 15:24:59
@GA-TFS-18B-太原萌爸：请问在美国高中转学对申请大学有影响吗?
11个回答
2016-04-14 21:38:25
请问waitlist要等多久？
6个回答
2016-04-13 16:50:32
各位老师，女儿今年5年级第二学期，学了半年多的pet，一直以来每天都坚持听原版英文电影一小时，听了2年多。没有考过什么证书，但语感还可以。打算申请7升8，明年年底申请的话大概还有一年半的学习时间，听说申请8年级只考小托和ssat，有没有可能考个好些的学校直升高中的，这样就不用过去后再折腾其他的考试了。请各位老师给些建议或意见，或者推荐一些可以招收国际生好些的初高中连读学校。谢谢各位老师。
7个回答
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 2016-04-11 08:56:50
@CT-KENT16B深Eddie妈的申本分析总结： 申请了15所 拿到10个offer 布朗 达特茅斯 杜克 约翰霍普金斯 西北大学 加州伯克利 卡耐基梅林 弗吉尼亚大学 波士顿学院 加州洛杉矶 录了 遗憾哈佛 宾大 康奈尔 WL 最终选哪个还没确定 我还是比较认可美国的这套评价体系 我觉得从目前的结果看 这套评价体系对EDDIE的定位也是客观的 他身上确实少了点大藤想要寻找的东西 就是还没有找到真爱 孩子的学习能力是进任何一所学校应该都会比较自如 就是差在没有很明显的偏爱。或者说还不是很清楚自己真正想要什么。从他没有一个拒信，我猜可能任何一所学校要拒他都是有点不舍。但大藤想要他的话又觉得差了点什么。也许我的判断是一派胡言，只有招办才知道是怎么回事 孩子的特点是特点不够突出。学习能力非常强，体育在中国孩子里算强，不过在美国人看来不过而而。社团活动也很活跃，哪都能玩得来，都不太突出。适应能力强，我猜他去哪都能混得挺开心，反正高中一点没累着。 儿子本意想十个 是被我逼的10-20这个梯申多了 我给美高申请吓怕了 老怕没书读 我们家的特点就是包容度强 去哪个学校都差不多。
4个回答
2016-04-08 21:33:03
各位专家你们好，我的孩子是男孩，目前国内初三在读，托福89，SSAT 93%，想申请美国寄宿制高中9年级，今年九月入学，我知道现在申请boarding确实时间已经错过了，我想知道在目前时间节点和该分数条件下，大家有没有推荐的boarding可以直申？不通过机构，能给一些学校建议吗？万分感谢！
8个回答
2016-04-06 18:25:45
拿到offer，如何写感谢信？
3个回答
2016-04-01 08:45:57
@WI-DHS-16D-深松妈：录取以后选offer, 根据我大儿子2年本科的经验，主要应考虑 (1) 课程的多样性 (2)强势专业 (3)给成绩的松紧与公平程度 (4) 地理位置 (5) 其它个人偏好 供参考！(1) (3) 两项应该要问在校学生才能知道真实情况，(2) 可以参考各类专业排名。
1个回答
2016-03-30 21:30:11
@TX-STH-17B-沪成爸：医学院会要求学生一次性拿出四年的学费作为担保，四年三四十万美金的高昂学费，真不是随便说说的。
3个回答
2016-03-28 23:00:27
各位老师，我在读9年级。已经是国际学校了，托福第一次（只考了一次，刚刚考好出分）75，没考过ssat。各位能否推荐几个学校？
9个回答
2016-03-26 19:43:05
@北京mf7龙凤妈：请教一下，是不是家长有身份才可以陪读的？谢谢。
8个回答
2016-03-25 22:01:26
你好，我孩子参加今年6月国内高考。如果成绩不理想，我们决定准备留学。就时间来看，是不是赶在元旦节前提交入学申请已不可能了？那就至少比同届孩子要晚上两年？请问具体的时间安排应该怎样最好？
7个回答
2016-03-24 11:52:25
请教各位专家和家长朋友！ 我的孩子2015年以国际生身份到美国就读公立学校，持F1签证。现已收到私立寄宿学校offer，准备2016年秋季转入就读。不知I-20如何办理？签证还需重新签过吗？ 旧帖 http://www.findingschool.net/answers/8292 的回答是否适用我们这种公立转私立的情况？
2个回答
2016-03-23 09:17:07
5月开始申请美高走读9年级或者10年级来得及吗？
9个回答
2016-03-17 14:46:46
孩子收到康州女校Westover School的offer, Indian Springs School及Lake Forest Academy都为待定，孩子标化108/94%,是否要继续等待indian springs的补录，Indian spring和Westover的差别除了混校和女校及南部和东部的地理位置差别外，学术和国际生走向上差异有多少？
4个回答
2016-03-14 16:32:17
签了Early Decision 的学校给了Offer，另一Dream school给了waiting， 更想去waiting的学校怎么办？ ED不去会有什么后果？求大家给主意，多谢！
4个回答
2016-03-12 11:53:52
如果我在deadline之后递交了第二学期的成绩单，会不会影响3月10号发榜？
5个回答
2016-03-11 23:40:04
我的孩子已经收到美国高中录取通知书！2016年秋季入学，想在这一个时期为孩子到美高学校学习做一些准备！各位专家和朋友有没有好的建议和意见！谢谢！
4个回答
2016-03-10 22:42:47
孩子十二岁已经拿到了五年F1签证，但是上学一周后对学校很不满意就没有继续上学，没有办理过入学或者退学手续，只是发邮件告知了学校。现在已经回到国内想转到加州的学校，请问怎么办理手续？
3个回答
2016-03-06 15:15:02
请教各位专家和家长，今年暑期的美高夏校有哪几所推荐的？是否可以自己上学校官网报名？谢谢！
4个回答
最佳回答
 2016-03-02 11:15:32
@郑州龙龙：我遇到奇怪的事情，中介转发来的offer没有招生办主任的签名，而这个学校其他学生的offer上有签名。问中介不理，会是什么原因呢？
9个回答
2016-03-01 22:41:45
@广州多瑾妈：请教前辈：有教会背景的学校，你们认为如何？
17个回答
最佳回答
 2016-02-26 23:27:38
国内体制内初三下学期，已拿offer，不想参加中考了，只参加毕业考试。学校说这样就无法给毕业证。请问九年级成绩单完整但是没有初中毕业证，影响美高入学或者以后美国大学申请吗？谢谢。
10个回答
2016-02-26 08:50:02
sea16888
2016-06-13 07:39:37
谢谢，收藏 前往问题
阿桑娜
2016-06-06 11:30:16
非常感谢您详细的回答！ 前往问题
sunny rui
2016-03-05 21:40:42
客观 前往问题
阳妈
2016-03-02 13:54:54
非常谢谢孙老师详细的解答 前往问题
猫猬猬
2016-02-29 18:09:25
谢谢您~ 前往问题
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