LC家长来谈谈亲身感受。
学术方面：提供课程丰富全面，文理非常均衡，选课宽容度高，9年级即可选择CL课程，课业压力适中。
学校氛围：LC社区非常紧密，DEI做得很好，社区氛围和善友爱，同学之间几乎无攀比，校风学风正派，学生之间竞争良性。
支持方面：学术主任、ADVISOR、任课老师构成三角支撑体系，无论从生活情绪学术各方面给予学生全面支持，鼓励学生挑战，与家长互动紧密。
课外方面：社团丰富，艺体、社区服务各方面均很出色，所处温莎镇安全，叫餐方便。
大学申请：十年级开始一对一申请顾问直到毕业，综合考虑学生意愿、自身条件等方面进行大学申请，录取结果也很出色。
学校环境：紧密的学校布局，极度美丽典雅的学校建筑和环境。
总结：十校联盟之一的LC在美国本土及海外声誉优秀，绝对属于头部私立寄宿美高，值得信赖与托付，建议家长学生理性参考排名，实地访校感受LC关怀友爱进取的氛围。

鲁米斯查菲高中创立于1874年，位于康州州府哈特福德的温莎小镇，环境优美，交通便利，是一座具有悠久历史的贵族式学校，“小常春藤”十校联盟之一。校园占地300英亩，周围环绕着广阔的草地，拥有该地区17个最好的运动场以及两个最先进的人造草坪场。寄宿生比例70%。
学校提供250多门课程，包括AP和高级课程近60门，并通过独立学习（ISP），课外项目，校外学习和国际旅行，充分利用体验式学习课程。如果学生的热情在于全球或环境研究，学校的全球与环境研究证书课程将是学生的最佳选择。学校十分重视学生写作水平的提升，对于写作的强调并不仅限于英文课堂，而是渗透到各个学科之中。10年级学生会参加为期一年的写作工坊(Writing Workshop)，通过每周一次的形式强化自身的写作能力。学生们还可以通过各种渠道锻炼和提升的写作能力：包括学生创办的校报The Log及文学杂志The Loom，以及多种多样的写作竞赛。

作为十校联盟的一员，Loomis毫无疑问是最顶级的美高学校之一，无法理解FS的排名。虽然Niche的排名也有各种问题，但是美国本土家长比较认的。Loomis无论从学校规模、提供的课程、升学的情况、运动成绩等各方面都是新英格兰地区的老牌顶级学校。

我的两个孩子都在卢米斯查菲中学（The Loomis Chaffee School），我们全家非常喜欢这所低调和优雅的学校。学校距离康州省府15分钟分钟车程，四周围绕罩着和河流，风景如画。每当开学前，学校发出非常亲切的邮件“welcome back to island”。作为百年的老牌私立寄宿高中，学术非常严谨，特别是写作方面在美高和大学非常出名，我那个对文科不感兴趣的小女儿进入九年级不到一年，在写作上进步不菲；学校虽然在学术上要求高，但倡导高年级同学，给在学术上遇到困难的低年级同学提供帮助；学校在新英格兰地区的体育也非常强，游泳、冰球和排球都非常强，很多体育生还选择在附近Club训练进一步提高技能，每年有不少孩子被藤校录取。因为学校的氛围踏实，近年来在美国Niche上排名已经是第七位，学校也开始推进在中国的影响力，希望卢米斯查菲越来越好。

卢米斯查菲中学（The Loomis Chaffee School）位于康州的Windsor，是一所男女合校的寄宿中学，提供9-12年级的课程。学校现有学生690人，其中400人寄宿，师生比例为1：5。学校办学能力较强，提供19门AP课程，无ESL，国际学生申请时候SSAT和TOEFL成绩是必须的。整体录取率较低，为33%。
学校的历史非常悠久，最早要追溯到1639年，当Joseph Loomis和他的家庭由于受到农业和康涅狄格州河流的影响，他们到这里来定居。经过几代以后，到了19世纪的70年代早期时候，四位Loomis兄弟姐妹发现他们都比自己的孩子长寿。为了纪念他们的逝去的子女和给未来的孩子一个礼物。他们共同拿出大量的资金财产建立了一所中学，这就是现在的卢米斯查菲中学。
卢米斯查菲中学的周边环境良好，周围有很多家500强公司的分支机构，所以学生的来源不错。学校的整体实力较强，提供丰富的课程和课外活动，注重培养学生的综合素质和全面发展。

鲁米斯查菲高中有专业升学顾问为学生建议适合他们的优势、兴趣和未来目标的合适大学。历年来升学成绩优秀，每年seniors都会申请300多所不同的大学，并被100多所名校录取。

录取的学校包括：普林斯顿大学、哥伦比亚大学、MIT、斯坦福大学、加州大学伯克利分校、UCLA、芝加哥大学、布朗大学、康奈尔大学、西北大学、达特茅斯学院、纽约大学、波士顿学院、杜克大学、卡耐基梅隆大学、圣母大学、鲍登学院、克莱蒙特麦肯纳学院、阿默斯特学院、波莫纳学院等等。

鲁米斯培养了很多知名校友，如前美国国务卿George P. Shultz，全球最大的投资公司之一KKR的联合创始人Henry R. Kravis，全球知名的时装设计师Jason Wu，白宫记者及《纽约时报》专栏作家Frank Bruni等。

鲁米斯查菲高中（The Loomis Chaffee School）非常重视学生的全面发展，提供了丰富的课外活动供学生参与。这些活动涵盖了多个领域，包括体育、艺术、社会服务和学术竞赛等等。

体育运动
学校提供多种体育项目，如足球、篮球、棒球、田径、游泳、网球、曲棍球等。学生可以根据自己的兴趣和能力参与不同的体育项目，提高身体素质，培养团队合作精神。


艺术活动
学校鼓励学生参与各种艺术活动，如绘画、雕塑、摄影、陶艺、舞蹈、音乐、戏剧等。这些活动帮助学生发掘自己的创造力和才能，丰富校园生活。

社区活动
学校强调社会责任，鼓励学生参与志愿服务和社区活动。学生可以参与各种环保、慈善、教育等项目，帮助他们了解社会问题，培养同理心和责任感。

学校提供250多门课程，包括AP和高级水平的近60门课程，并通过独立学习（ISP），课外项目，校外学习和国际旅行，充分利用体验式学习课程。其中比较有特色的是公益研讨会、写作工作坊、四年制阿拉伯语课程、指导研究项目(科学和人文)、全球与环境研究证书。

除了传统的核心课程外，Loomis 还开设阿拉伯语、汉语、经济学、遗传学和解剖学/细胞生物学的高级生物学选修课。学校还提供舞蹈、戏剧、音乐和视觉艺术四个方面的艺术课程。

The Loomis Chaffee School学校拥有专业写作项目提升人文素养，同时学生对STEM感兴趣也可以有对应的设备设施以及项目可供参加。

对加深对世界了解有浓厚兴趣的学生，可以考虑攻读由 Alvord全球与环境研究中心开展的的“全球与环境研究认证”项目。该项目包括海外旅行和学习，最近学生们前往秘鲁、印度、南非、北极圈、匈牙利、意大利等国家进行考察和学习。

学校开展了指导研究项目Guided Research Project项目旨在让人文科学领域的高年级学生能够参与持续重要的研究。例如，在最近的一个分子生物学项目中，学生会与外科医生及其在康涅狄格儿童医院和大学健康实验室合作，研究食道组织的一组特定干细胞的分子特征，以更好地了解这些细胞为何和如何执行组织再生。

年复一年，鲁米斯的毕业生发现，无论他们从事什么职业，写作能力都远超过同辈，从事科学研究的实验室报告、历史研究中的研究论文都需要好的写作技巧。学校长期以来一直强调优秀写作的重要性，学校的英语系教师通过一个为期四年的写作计划来提升学生的写作能力。

学校偏文学和艺术，在这方面的教育资源非常雄厚，拥有顶尖的教师和课程设计。

Loomis毕业生的写作能力和水平一直以来都远超他校学生。学校对于写作的强调并不仅限于英文课堂，而是渗透到校内教授的各个学科之中。负责写作项目的主管会与科学、历史、社科、外语等各个科系合作探讨，确定学生在毕业时需要达到的写作水平，以及如何在各科目的课程设置中帮助学生锻炼并最终达到这些能力。

在Loomis，学校允许高级理科学生参与持续、重要的指导性科学研究。在为期一年的课程中，学生与一名科学教员一起进行真实的研究。

鲁米斯查菲高中的数据，学生数量741，师生比1:4，国际生14%，寄宿比70%，有色人种学生35%，平均班级人数11,75个学生俱乐部和组织，拥有高级学位教师70%。鲁米斯查菲私立高中创建于1874年，位于康州，是富有盛名的私立高中。学校旨在培养具有思辨能力和社会关爱的未来人才。该校在夏季为即将升入7-12年级的学生提供丰富的课程与活动，包括在校4周的拓展学习，3周或6周的线上数学学习，2周的线上写作课程。其中拓展学习分为初中部和高中部，以写作为主，外加两门选修课，选修课包括美国历史，商业经济，领导力培养，生命科学，人类大脑思维，计算机科学算法，计算机编程， 机器人，公共演讲技巧，多媒体艺术，摄影等。数学学习主要包括几何课程和微积分课程，为喜欢并擅长数学的孩子提供一个深入学习的平台。

Loomis位于康州首府哈特福德历史悠久的温莎小镇，这是康州历史上的第一个小镇，也是很多世界500强公司分支机构的所在地。Loomis长期注重对高级英语写作能力的培养，不仅教会学生如何写好文章，更加重视教导学生去深入了解写作这一门科学。学校有自己的温室，研究植物成长、环保和可持续的发展，属于学校7个特色signature program之一，环境农业正式项目，学生需要坚持三年参与项目。Loomis喜欢参加不同运动的学生, 体育好很有优势, 学校多个运动队都挺强的，男子足球队篮球队，游泳，女子排球队常年拿新英格兰地区冠军。

Loomis的夏校提供创意写作课程。在这个充满活力的写作研习班里，学生们将通过创作和修改自己的短篇小说和诗歌来体验创造性表达的美妙之处。所有学生都将成为此过程的正式参与者，他们不仅学习各种方法来帮助他们释放写作灵感，还将在积极的环境中参与分享和编辑彼此的作品。讨论将致力于分析学生作品和专业作家的作品，在讨论过程中学生能够对写作技巧有更深入的了解，改进修改作品的方法，也可与更好地理解自己独特的写作风格。

在Loomis，作为一名舞蹈、戏剧、音乐和视觉艺术的学生，你将有很多发展创造力、批判性思维和协作技能的机会，这对你的学术和个人成功都是必要的。Loomis的课程由有成就的艺术家、音乐家和表演家以及坚定的专业教育者教授。在哈伯德音乐中心、诺里斯伊利奥查德剧院和里士满艺术中心的特色是专门建造的表演和展览空间，将增强您的学习体验，并为整个社区提供享受。在Loomis，哈伯德音乐中心拥有最先进的音乐表演大厅，是管乐合奏团、管弦乐队、音乐会合唱团、室内歌手、爵士乐队、爵士即兴合奏团和室内乐班的所在地。练习室和工作室每天开放到晚上，供音乐课、小组排练和学生练习。

Loomis的特色项目：可持续发展与农业项目（Sustainability and Agriculture Programs），研究此项目的学生们调查学校面临的与能源消耗和节约、废物管理和水有关的真实问题。农业项目的学生们，研究可持续粮食系统问题，并在学校的养蜂场工作。特色项目：指导研究项目（Guided Research Projects），这个项目需要人文或科学领域的高段位学生才可参与，在过程中需要获得老师的专业指导。在最近开设的分子生物学项目中，参与的学生与一名外科医生在康涅狄格州儿童医院和康州大学健康中心的实验室研究一组特定的干细胞的分子特征。

Loomis 成立于1874年，坐落于康涅狄格州的温莎镇，虽然今天烟雨蒙蒙，但是丝毫没有遮挡她的美！一大早admission办公室早已为来面试的家庭准备好了雨伞，而且这是目前为止为每一个家庭配备两名tour guide的学校，她们说这样才能更好的服务家庭，so sweet！不仅非常重视学术，而且运动种类繁多，游泳，摔跤，棒球，排球，橄榄球，越野都获得过联赛冠军，学校设施很豪华，图书馆有大的落地窗，远处美丽的雪景尽收眼底。艺术也很棒！

老牌的十校联盟之一的顶级美高，位于康州的Windsor，“小常春藤”之一，非常重注综合发展，文理比较均衡。学校的理念是追求个人的发展，服务于群体。
9年级的学生必须要修新生课程(Freshman Seminar)，共同探讨如何建设一个和睦的社区，讨论时事，做社区服务等。
学校非常重视写作，毕业学生的写作能力都很强。

Loomis Chaffee位于康州的Windsor,距离杭州首府Hartford和Bradley国际机场都很近，是一所男女合校寄宿学校。我曾经带学校去该校面试，学校的设施和环境一流，带我们参观的是来自于香港的女生。

Loomis重视培养学生的写作能力，不仅英语课强调写作，科学课的实验报告，哲学、历史、宗教和心理等人文课要求的研究报告和论文也帮助学生提升写作能力。

除了传统的核心课程外，Loomis还提供阿拉伯语，汉语，经济学，线性代数和多变量微积分等课程。

学校的Pearse创新中心（PHI），提供制造，社会和企业家问题解决入门课程；工程与设计科学；为共同利益解决问题；为商业世界解决问题。

学校特殊项目包括山区学校（Vt），CITYterm（纽约州），高山学院（科罗拉多州），天文台学期学校（缅因州）和道德与全球领导力学校（DC）。

Loomis 提供的课程非常全面，无论是基础的科学或者人文类课程，还是比较有特色的 ecology、engineering、robotics、sustainability 等课程，都有非常多的选项。
Loomis 的学校特色项目包括Global&Environmental Studies Certificate (GESC) 全球环境研究项目,旨在通过严格的学术项目和包容的社区，并强调重在参与的方式来发展学生的思想，身体和精神，同时积极推动全球环境的可持续性发展。
Loomis非常注重培养学生的写作能力，提供很多写作方面的学习资源给学生。除了为期四年的写作课程外，其他科目的课程，比如历史，科学，宗教等等，也会要求学生完成论文，个人反思报告，叙述文章等写作要求。9 年级新生入学时，将参加为期一年的关于公共利益的研讨会，每周一次，学校会将约 15 名学生聚在一起，共同探讨时事。在这种小型的研讨会中，学生将学会如何自信的表达自己的观点，学习如何去倾听别人的观点，学习如何进行富有成效的演讲，同时也对自己的公民身份有更积极的认识，更进一步的理解如何成为对社会有益的人，推动社会向更好的方向发展。

Loomis Chaffee位于康州的Windsor,距离杭州首府 Hartford和Bradley 国际机场都很近。校园占地300英亩，有735名学生，73%住校，国际生比15%。开设250门课程，其中包括70门高级和大学水平课程；Loomis重视培养学生的写作能力，不仅英语课强调写作，科学课的实验报告，哲学、历史、宗教和心理等人文课要求的研究报告和论文也帮助学生提升写作能力；特色课程有9年级的研讨会以及全球环境研究项目等；另外，12年级学生有机会参与真正的科研项目，比如，目前12年级学生在乔治城大学教授的辅导下进行分子生物项目。

国际生春假不可以留校，在春假期间通知学校转网课，任何人不准回到学校，理由是保护学校的员工尤其是年龄大的员工，并要求国际生立刻离境，第二天又要求国际生尽快回学校整理行李腾空宿舍，学校在疫情应对期间对国际生表现的冷漠，缺乏同理心。

Loomis是一个各方面比较均衡的学校，气氛较温和，不那么调强竞争性，给学生巨大的压力, 反而是注重综合发展，培养全方面的人才。学校有很多艺术和体育活动，其中游泳、摔跤、棒球、排球、越野都获得过联赛冠军。学校每年都会有哈佛，耶鲁，MIT,普林斯顿等顶尖大学的录取名额，中国学生的毕业走向也非常良好。学校有壁球课程。在戏剧方面也为学生们提供了丰富的课程，学生们不仅可以学习表演、制作，还可以学习舞台管理和表演戏剧的技巧。在鼓励学生选修生物、化学、物理等传统核心课程的同时，学校还开设了许多其他丰富多彩的课程。高等生物学课程是学校课程的特色部分。学校也提供了一些与科学相关的课外活动，包括competitive LC Robotics Team, the Physics Olympiad, and the Science Quiz Bowl team.

Loomis成立于1874年，是美国最著名的私立学校之一，有9-12年级的学生，是三学期制，学校有13个宿舍楼，40个教师家庭住在里面。学校提供225门课程，包括常规课程，高级课程，大学水平的课程等，课堂平均人数12人。共700名学生，其中70%住宿，30%走读，他们来自35个国家以及美国30个州。共178名教师，平均任期时间在12年。每天的下午课程结束之后学生都必须参加某一种课外活动，大多数人会选择参加体育项目。校内和校际间团队都可选择。不管你有没有经验，都能选到适合自己并且感兴趣的运动项目。另外，还有很多艺术课程可供选择，以及大量的练习空间，无论你是单纯的想要扩大自己的兴趣还是想要从事艺术行业，老师都会欢迎你的参与，学校会确保提供资源和聘请经验丰富的优秀教师。

卢米思查菲中学是一所新英格兰地区著名的私立寄宿中学，学校占地300英亩，坐落于康狄涅格州温莎镇。1874年，接连丧子的五兄妹做出了一个无私、伟大的决定——为其他的孩子们建立一座学校作为礼物，并向他们提供最优质的教育。学校精良的教学不仅教授孩子知识，而且教给孩子探索求知的能力。学校的每一员都公认不仅要追求自我的不断完善，同时更要为谋求大众的共同利益而努力。卢米思查菲的毕业生的写作水平，无论是哪个专业，都远远超过其他同龄人。学校长期注重高级英语写作能力的培养，不仅教会学生怎样写好，更重要的是教导学生理解写作科学。学校的英语教学组开设了为期四年的写作课程，其中的核心课程是为时一年，每周一次的二年级写作研讨班。而且对写作的强调并不仅仅存在于英语课堂上。在科学课上，学生要学会写出令人信服的实验报告，历史课上，要写出大量的研究论文，同样，在社会科学、哲学、宗教、心理学以及外语等等课堂上，学生同样被要求完成论文、个人反思报告、讲述等等。

卢米思查菲中学是一所新英格兰地区著名的私立寄宿中学，学校占地300英亩，坐落于康狄涅格州温莎镇。1874年，接连丧子的五兄妹做出了一个无私、伟大的决定——为其他的孩子们建立一座学校作为礼物，并向他们提供最优质的教育。学校精良的教学不仅教授孩子知识，而且教给孩子探索求知的能力。学校的每一员都公认不仅要追求自我的不断完善，同时更要为谋求大众的共同利益而努力。卢米思查菲的毕业生的写作水平，无论是哪个专业，都远远超过其他同龄人。学校长期注重高级英语写作能力的培养，不仅教会学生怎样写好，更重要的是教导学生理解写作科学。我们的英语教学组开设了为期四年的写作课程，其中的核心课程是为时一年，每周一次的二年级写作研讨班。而且对写作的强调并不仅仅存在于英语课堂上。在科学课上，学生要学会写出令人信服的实验报告，历史课上，要写出大量的研究论文，同样，在社会科学、哲学、宗教、心理学以及外语等等课堂上，学生同样被要求完成论文、个人反思报告、讲述等等。

The Loomis Chaffee School创建于1874，是由先后失去子女的五兄妹出资创办，他们把学校作为一份送给其它孩子的礼物。学校自1914年开放以来，给许多具有不同种族背景、政治信仰、不同民族和不同阶层的孩子提供了就学的机会。鲁米斯查菲高中的学生愿意接受学术挑战，他们在这里通过不懈努力追求自己的学业、体育、艺术和其它个人爱好。他们在这个由学生和教师共同构成的大家庭里共同努力，完善自我。目前学校有675名学生。70%的学生住校，其余是走读学生。学生来自40多个国家、遍布美国30个州。33%的学生可以获得资助。学校的运营主要依靠校友捐赠、家长支持、还有其它机构的捐赠。学校今年共获得425万美元的捐赠。学校超过一半的教师已经在这所学校工作超过10年，他们继承的遗志，继续为打造高质量的教学而贡献自己的才智。

1.学术优异：SAT均分1210-1400/1600，ACT均分27-33/36,提供250多门课程。

2.位于康州Windsor小镇，是一座悠久历史的贵族式学校，曾经的十校联盟之一。

3.特色学术项目：包括大一新生的公益研讨会、大二学生的写作讨论组、阿拉伯语项目、指导调研项目（科学）、GESC项目（学生可获得全球环境研究证书）、可持续发展和农业项目、实践学习项目以及特色的夏校学习项目。

4.指导调研项目：允许高级理科学生参与持续，重要的指导性科学研究。在为期一年的顶点课程中，学生与一名科学教员一起进行真实的研究。

5.Pearse创新中心：于2018年秋季开业，将为课程和课外创新，创意孵化和创业提供灵感，空间，培训和支持。

6.体育方面：60个校际团队，26个校内成员，过去四年中有30位创始人联赛冠军。

7.客座演讲者：每年几位演讲嘉宾都会到校园参观我们的年度演讲系列，与学生讨论重要问题和主题。 在2017-18学年，艺术家Mohamad Hafez和作家Mohsin Hamid等参观校园。

8.NICHEA+；全美私立高中排名40/3903;康州私立高中排名3/61

最新访校感谢：校园建筑的外观具有历史感，红砖配蓝天，还有修整好的树，让阳光洒在草坪上、印入楼道间，通过窗户照射到室内，学校整体显得灵活有精神！新修好的食堂和学生活动中心，非常完善的设计，从各种小细节中可以看到这个学校的用心。艺术方面学生整体水平都很不错，尤其是看到好多视觉艺术的作品，让人惊叹。而且学校的理念就是培养学生注重个体发展，但贡献于群体进步。 9年级学生的Freshman Seminar新生座谈课，引导学生和谐的寄宿校园社区、大家互相探讨，同时也要求所有校内的老师、学生都要认领一份工作，特别强调奉献与参与。课程选择非常多样，200多门课，都能选择适合自己发展的课程，在框架内引导学生独立的发展，重视思想的培养。还有特别的Entrepreneurship课程，创业课程，学校也会在每两周的校园集会中，邀请业界讲者或各方人才、学生上台做演讲（Dialogue of Common Good；命名的很好，与学校提倡的同好、同进步非常匹配）。
LC为10校联盟校之一，学校是一所精致却真实的小型社会。

17年开始取消AP课程，学生依然可以参加AP考试接受AP程度的课程，这样形式的课程教授也会更为广泛和深入。

今年录取率为4%，招生官表示“如果有其他学校录取，建议接受offer。今年收到申请400份，最终录取9个大陆学生，2个香港学生。录取学生主要来自一线城市的国际学校。校园以环状散布开，分为新旧两个部分。校园非常大，有历史感。随处可见精致的雕塑。 图书馆的大落地窗景致非常棒。

9年级的学生必须要修新生课程(Freshman Seminar)，共同探讨如何建设一个和睦的社区，讨论时事，做社区服务等。
学校每两周的各年级大会，都会有“Dialogue of Common Good” (公益讲堂)，学生可以自愿报名演讲，学校也会请来知名人士，给学生讲课。此外，每个学生和老师都有一个“workjob”，早上清理某某教室，铲雪，收集回收垃圾筒里的垃圾，在食堂清理桌面等等，这些都增强了大家对社区的贡献和责任感。

鲁米斯查菲高中是一所颇有声誉的新英格兰学校，被新英格兰学校联合会认证。学校占地300多英亩，设施齐备，师资力量雄厚。
学校提供250多门课程，包括57门AP课程。
Loomis Chaffee强调学生多样性，学校通过追求平等和正义来将多样性带来的益处最大化。 由于学生的经历不同、视角不同，学校鼓励学生相互学习，聆听不同的声音。学校重视尊重个人尊严以及每个人对学校的贡献。培养学生的精神、思想，希望他们成为更好的人，为社会公益事业贡献力量。
学校提供很多特色学术项目及其它特色项目，包括大一新生的公益研讨会、大二学生的写作讨论组、思念的阿拉伯语项目、有指导的调研项目（科学）、GESC项目（学生可获得全球环境研究证书）、可持续发展和农业项目、实践学习项目以及特色的夏校学习项目。
除了核心课程以外，学校还提供阿拉伯语课程，中文课程，经济课程、线性代数课程，多变量微积分课程，微观高级生物选修课，分子生物学，基因学，解刨学/细胞学，以及一系列的哲学/心理学/宗教学，从存在主义讲到理论知识的学习。
Loomis Chaffee 适合学术能力强，热心公益环保事业，思想境界高，不断追求完善自我的学生。

学术情况：老师们一般都比较擅长组织讨论课。

学生健康及治安：健康中心让我感觉有些不太友好。

住宿情况：你住在不同校的话，寝室生活会各不相同。

师资力量：他们会做一些准备工作，但是课堂非常无聊。

The Loomis Chaffee School位于康州州府哈特福德的历史悠久的Windsor小镇，环境优美，交通便利。创立于1874年，设备先进完善，条件优越。学校旨在培养来自不同文化和社会背景的学生在精神，思想以及学术方面的全面发展，塑造学生拥有优秀的学习能力和习惯并且成为全球化的人才 学校有很多体育活动，其中游泳、摔跤、棒球、排球、越野都获得过联赛冠军。

我们来之前，看到一些对Loomis不利的评价包括：

1. 在十校联盟中，Loomis在走下坡路（还一个被传的是Hill）
2. 学校设施偏旧

从数据看，Loomis在十校里确实不够好，仅比Hill强。

但真当我们到了学校，却能感觉到Loomis从内部发出的贵气。

首先学校地理位置还可以，和Choate, Taft在康州CT形成一个小三角。没有Choate位置那么好，但比Taft要略强。

由于康州没有特别大的城市，不像北边麻省MA有波士顿Boston，
南边纽约州NY有纽约城New York City（同时新泽西NJ也更像纽约城的后院）。

CT感觉更像白人的小镇，精致，有味道。

Loomis不管是校园，还是建筑，让我们有两个特别的感觉：

1. 历史感；2. 温暖感。第二种感觉找不到什么证据，就是一种直觉。

我们没有觉得Loomis的设施偏旧，特别是和CA一比。所有网上一些言论，还是要到现场去落实一下。

带我们Tour Guide的白人小伙，高个，穿着得体，有着贵族家庭特有的气质和礼节，是所有导游中最帅的帅锅。

兔子妈看得口水直流。

面试也比较常规，既没有激情，也没有冷漠，就像这所学校。

310时，Loomis是唯一一个给我们拒绝RJ的学校。我们后来从网上也了解到，Loomis留给候补WL的并不多，也就是说，它是真实地挑候补，WL池子很小。

作为对比，PEA在这方面做得有些伪善，给了很多人WL。兔子对录取中最感诧异的便是PEA给了她WL，她觉得应该是RJ的。

所以，我们虽然拿了Loomis的拒绝，但却因为这个而喜欢这个学校，因为它真实。

十校联盟中Loomis可能是落尾了，但它依然非常难进，从没有觉得自己不如他人。相对而言，PA, Choate，Hotchkiss招收的中国学生算多一点。


注：美国高中十校联盟，类似美国大学的常春藤联盟。包括：PA, PEA, Choate, Deerfield, Hill, Hotchkiss, LV, Loomis, St. Paul, Taft.

Loomis Chaffee是一座具有悠久历史的贵族式学校，曾经的十校联盟之一，如今和The Hill school一样不再像以前那么顶尖，但长久以来积存下来的贵族气息和完善的教育模式还是令人向往。
学校的学术氛围非常和谐，不像Hotchkiss那么调强竞争性，给学生巨大的压力。而是注重综合发展，培养全方面的人才。
学校的顶尖大学录取情况也保持良好的状态，每年都会有哈佛，耶鲁，MIT,普林斯顿等顶尖大学的录取名额，中国学生的走向也非常良好。
该校在国内的关注度相比于同层次学校来说较低，2013年的申请条件是托福或SSAT有一项达到90%都会受到重点关注，有较大希望。

学校里开了很多门AP。感觉history，english和语言是比较好的。multi和linear的课和大学教的没有什么差别。

学校设施虽然很少，但是种类很全。冰场离校园在很远的地方要走很久...

学校食堂..........就是一般食堂的水平。宿舍有单人或者双人间，标准的新英格兰寄宿学校的配置。

学校活动很多，但是质量要看社团里那一届的学生。辩论队和数学竞赛比较好。

没有车到不了小镇之外的任何地方。有amtrak车站。小镇里只有一家餐厅和一家cvs...

Loomis属于美国东北部地区中等偏大规模的寄宿私立高中，学生人数650人。学校坐落于康州温莎镇查尔斯河流域，一年四季雨水充沛，春天涨潮时，校园四周都会被波光粼粼的河水包围，因此Loomis也被称作“island”（岛）。

学校的教学楼很紧凑，走起来非常方便。教学楼有语言楼，科学数学楼，音乐楼，英语楼和图书馆。体育设施是一大亮点，专业的体育馆里面，有篮球，排球，健身，网球和壁球场地，一年四季的游泳池和冰场；几个巨大的草坪里，划分了十几个足球，网兜球和曲棍球场，还有专业的灯光橄榄球场，一个Turf ; 很新的艺术设施，安装了很多最新的先进设备。美术楼里面有画廊，用来展示外借作品和学生作品。音乐楼里，有单独的练习教室，音乐厅，乐队练习厅，舞蹈教室和剧场。学校为喜欢做环保的学生，准备了一个绿色花园，用剩饭和养鸡的粪便种菜，很有意思。

Loomis的课程设计是比较有挑战性的，尤其是历史和科学。提供了非常多的选修课，学校AP课程也很多。英语在前两年选择性较小，只有到Junior才会有分级。到了Senior会有多种多样的选修课。英语最突出的是Sophomore的writing workshop（写作工作坊），所有的Loomis学生都感觉非常受益，写作能力也随之提高很多。语言课程有法语，西班牙语，中文，阿拉伯语，拉丁文。比较特别的是，每个学生必须在宗教，哲学，和心理学中至少选择一门，一个学期的课程才可以毕业。任何学科，只要学生有能力，都会满足其学术要求，甚至会专门为其选择或者聘请大学中学术相当的老师来教学。

日常生活方面，Loomis管理是比较严格的。每天早上8：30上课，新生必须早餐签到，当天如果有“workjob”（校园工作）还需早起，按时到达工作地点。除了周三和周六外，每天都会有一个30-45分钟的“community free“供社团活动，与老师见面及小组会议等等。中午只有30分钟吃饭时间，下午3：20课程结束。3：45到5：45体育活动，之后是吃晚餐和休息的时间。7:45到9:45上晚自习，新生必须在宿舍里，由宿舍长监督，sophomore可以去图书馆。9:45宿舍check-in。如果你在宿舍里有晚上的workjob，那么还要去做workjob。通常 Freshman10：30熄灯，Sophomore10：45熄灯。

校园里的学术气氛非常浓郁，学校大约有40%的走读生，与寄宿生融合得很好。Loomis宿舍条件不错，房间很大，也有不少单间，采光特别好。学校一共有4个低年级宿舍，8个高年级宿舍。低年级宿舍设施比较新，一般是30-40人一栋楼，宿舍里有厨房，电视，地下室有洗衣机，高年级的宿舍是老房子，也维护得很好。一栋宿舍有3个住在宿舍和3个住在校外的老师管理，他们都很负责任，在很多细微处都能帮助到学生，相处融洽。每周末都有宿舍活动。

寄宿生在Loomis的周末生活，可以说相当丰富。每个周末都有校园内的社交活动，比如舞会，魔术师表演，爵士乐队表演，趣味体育活动，Open mic和社团举办的活动等。周末可以去镇里的商场购物，去电影院，餐馆和看演唱会，或者做公益示威的Trip等。镇上非常方便，一出学校就有一个cvs和一个超市，连平时都可以去买些生活用品和零食。周末也可以和同学搭伴到小镇里走走，有许多餐馆（美国餐馆，印度餐馆，韩国餐馆），学校旁边还有一个教堂和温莎镇图书馆。如果想吃中餐可以叫外卖，宿舍里就有菜单。总之，周末一定不会无聊。

Loomis的食堂花样还是很多的，一周之内（除了pizza）不会重样。一般会有两种肉，pasta，烤土豆，或者其他的菜（韩国菜，印度咖喱，墨西哥卷，有时候还会有汤面…)，有salad bar, 水果，sandwich bar，pizza，还有汤。秋季时，每周二和周四都有“family style dinner”（正式晚餐），寄宿生要求穿正装，按宿舍坐好。饭菜比平时更正式，更好吃。冬季没有，春季一周一次。

Loomis比较有特色的地方是，对“Common good”的教育。9年级的学生必须要修新生课程（Freshman Seminar），共同探讨如何建设一个和睦的社区，讨论时事，做社区服务等。学校每两周的各年级大会，都会有“Dialogue of Common Good” (公益讲堂)，学生可以自愿报名演讲，学校也会请来知名人士，给学生讲课。此外，每个学生和老师都有一个“workjob”，早上清理某某教室，铲雪，收集回收垃圾筒里的垃圾，在食堂清理桌面等等，这些都增强了大家对社区的贡献和责任感。

目前，Loomis一共有15个中国学生（不算港台和abc），平均每个年级3-4个，不算多。学校对国际生的管理很到位，有专门的老师负责。平时，国际生会有聚会和文化展示，放假的时候会有大巴接送到JFK 和Bradley(Hartford)。

科学课和写作课在Loomis所有优秀课程中是最为出色的。例如微生物学，探讨的课题非常接近高级别的大学研究课题——这是学校在高中课程上的一次雄心勃勃的（或成功的）尝试。学校高质量的教学能力，偶尔会引导研究课题的方向，促进该研究课题在科研领域的发展。与其它学校一样，英语科目负责学生的写作提高和训练，通过课堂和课后作业，有针对性地提高学生的语法和句型，逐渐完善学生的写作水平，资深的老师还会再次审核，确保学生通过这些程序写作能力能够得到提升。课堂内外，学生都比较倾向小组作业。虽然传统的考试方式经常被用来评估学生，但大概一半左右的作业是需要由小组合作完成的。其结果就是，学生避免了相互间的竞争，而更趋向于自我完善。除了单一的授课（为了让学生熟悉大学授课模式），Loomis的班级更多的是让学生自己动手实践，要求学生高度的参与到课堂当中。课程形式是圆桌讨论和小组作业，导师只是给予指导，无论高年级还是低年级的学生，都在其中不断地加深了对责任的理解。我参加过英语研讨会，需要学生通过讨论，自己探索文章含义，老师只会给出方向。班级的人数一般12人左右，最多18人。老师渴望与学生交流，那些在课后还总是找老师的学生，总能够在他们的课业上取得较好的成绩。用在家庭作业的时间，学生和学生也不尽一样，但一般每科每晚大约1,2小时应该就可以完成了（随年级升高，写作业的时间会逐渐增加）。作业不是可怕的无用功，而是提供新的和附加的信息以促进课堂上效率。