[学术方面] 学术还是比较具挑战性的，学校既有提供AP又有IB，我入学的时候学校只提供5门AP，今年就提供了13门AP。我觉得无论AP还是IB难度都还是比较大的，IB可能更难一些，因为需要写的东西会更多一些。但是老师都非常的耐心，如果有任何不会的老师都很耐心的帮忙解答。课程方面还是比较偏向理工的，相关的资源和活动也更丰富一些 [生活方面] 学校的周末活动选择很多，但是不会强制参加。周末还有义工活动，都可以报名参加

[生活方面] 我在威利经历了疫情这两年，有时候不可避免的，班上当地的学生会接触到病毒，一旦类似的情况发生，整个班上的人必须留在家里隔离。因为疫情的反复，有些同学在一年内被迫隔离了三次，甚至四次。不过我认识的同学们被隔开的最多的也只有三次。在我的班级里，大家都非常自觉，时刻戴口罩并保持着社交距离，所以很幸与的是我并没有接触到感染的人。下课后，老师们会让我们疫情打扫教室，消毒桌子椅子等，有些老师也会等学生走后自己消毒教室。

[生活方面] 因为在威利经历过疫情，我没有回国，线上线下上课的适应，我非常享受今年的时光，每个周末宿舍里都会举办活动，比如吃烧烤，密室逃脱，电竞，去电影院等。如果是去电影院的话，学校会包场，减少我们和当地人的接触。当然，有些周末就过的比较清闲。基本上学校里不管是老师还是同学们人都很好。如果遇到了什么问题，dorm parent都非常乐意帮忙（如果问题在他们能帮助的范围内的话）。过节的时候，Res Life寄宿负责人会带我们附近的餐厅吃晚饭。不过偶尔会有一两次选了不好吃的餐厅。如果问我个人意见的话，我觉得选餐厅就要选的好一点，不然就会有点影响节日欢快的气氛。

[学术方面] 我的孩子9年级去的威利孩子的变化和成长非常大，疫情期间孩子自己不顾一切的回到校园，因为她要追逐自己的梦想，我们家长只能从反对到支持！1.）自信：抵达威力学校第一年是，孩子经历了入学考试、分班、宿舍，这个过程中威力学长给予了孩子跟很多建议和支持，最重要的是老师们鼓励，美国老师发自内心的鼓励一直陪伴着孩子，让她敢于挑战自己。2.）GPA管理：女儿进入威力学校之后，每天都可以轻松的看到自己成绩分数，促使孩子更加自律完成论文和作业。而周末也在判作业的威力老师们，也是高年级孩子们津津乐道又压力山大的风景线。3）目标：进入十一年级，孩子的学业目标非常明确，也会和我们沟通未来的生活和工作目标。

[学术方面] 我一直在医学方面比较感兴趣，因为家里有人从事医疗事业，从小耳濡目染自己也比较喜欢。所以当时选择威利也是考虑到当地很丰富的医疗资源，比如全美最大的癌症治疗中心MD.Anderson等。今年我们学校宣布2022年秋季开始开设医学预科文凭课程（Pre-Med Science Diploma）。参加这个课程可以有机会和行业领先的医疗保健专业人士和组织的合作，这个为期两年的项目，也能让对医学感兴趣的学生比如我在高中阶段全面接触到整个医疗领域的各种职业，所以我打算报名参加。 [生活方面] 学校会为寄宿生组织各种周末和大的节假日活动，只要报名就好了。每年寒暑假也会安排接机。 [课外活动和社团] 我妈有我所在年级的YGL年级组长的邮箱，可以随时联系。也可以登陆家长的系统看我的出勤和成绩情况，所以没有什么焦虑。

[学术方面] 我孩子主观能动性还是很强，从来没担心他在国外会不自觉。有些课程老师也鼓励你定期跟他们发邮件交流。包括大学申请指导老师，作为家长如果有疑问也可以邮件联系，所以很放心。 [生活方面] 我儿子经常会在我们的家庭群里分享一些活动，俱乐部啊或者他们学生一起出去旅行的照片。 [沟通方面] 我有YGL也就是我孩子所在年级的年级组长的联系邮箱，有什么问题他们会主动联系我，我也可以联系他们。沟通方面没什么问题，很顺畅。

[学术方面] 我在国内英语水平挺不错，出国前也有学习托福考了托福。刚开始入学肯定要给自己一段时间适应的。老师们和同学们都很好，不懂的可以主动问，他们也会主动问你需不需要帮助。 [生活方面] 作为一名住宿生，我们每周都有不同时间段的week activity和weekend activity，最雷打不动的莫过于archery, boxing, movie trip和bank trip了。从周五放学后到周日傍晚，可供住宿生们选择的周末活动可所谓是丰富多彩：Chinatown, Memorial City Mall, 50 km bike riding, roll skating, Natural Science Museum, Walmart & Target trip, Altitude Trampoline, top golf, urban chef, tennis, open win, Katy Asian Town, cat cafe，Ranch 99, six flags……我们的Ms.Tina每周都会绞尽脑汁为我们找到各种类型的活动，当然了，她也会不厌其烦的为我们联系可以赚到volunteer hours的机会。 [申请方面] 家里有亲戚在休斯顿，推荐的威利，说口碑很好。申请很顺利，如有可能可以自己访校或者疫情不方便的话，可以online tour或者看下官网介绍。 [课外活动和社团] 满意，没什么偏差。

[学术方面] 今年我在学校参加了模拟联合国，学校的老师们给与了我很大的帮助。在模联这个活动中，首先我们会在每周四有一个会议的时间，可以选择上午或者是下午，刚开学的前几节课，我们简单的学习了模联的步骤以及每个步骤要干什么，要怎么说才能说得好。但是光靠上课时候讲的是不够的，课后我们也要通过阅读club leader提供的资料以及ppt去自学一部分。我们每节课的最后也会做一些小游戏来作为练习当天所学的内容。但是最终，最重要的肯定还是临场的反应。对于模联来说，根据当前会议的进程和局势来做出及时的改变是很重要的。首先要做好研究已经定好自己大的战略方向，但是也要通过场面上的形式来进行及时的更改。通过参与的第一个模联会议让我最大的收获就是随机应变的能力得到了很大的提升。 [生活方面] 除了学业比较紧张，当然也和我自己参加各种活动和比赛有关。特别是春假和感恩节和大家一起去玩，很开心。学校硬件方面比如恒温泳池，篮球场，健身房等等，住校的学生使用起来很方便。每年寒假暑假学校也会提前安排接机。 [申请方面] 找顾问老师申请的，因为顾问老师之前有学生在威利读书，反馈都很不错。我又喜欢理工科，学校理工科很强，还能修IB diploma，所以选择了这所学校。跟我有相同爱好的同学们，欢迎申请。 [课外活动和社团] 我爸妈对学校的安全很放心，周一到周五都在学校上课，周末出去也要校车或者有老师带领着。如果有额外的出去的情况，他们会在REACH(学校的系统）中看到我的出行计划，只有他们同意并确认，我才能出去。

[学术方面] 刚到学校的时候我已经很淡定了，因为在九年级网课的时候，认识了很多同学，学长学姐人都非常nice，所以虽然是第一次来到学校但是也有一种很熟悉的感觉。和国内最大的区别大概就在两个方面。一个是在美国上课是跑班制度，我们每节课下课需要走到下节课的教室，这也意味着我们每节课的同学都是不一样的，我通过这种方式认识了很多同学，甚至是不同年级的同学。同学们之间气氛都挺好的，会互相帮助和解答问题。 [生活方面] 多和同学一起参加学校组织的各种活动，一起聊天倾诉，慢慢的会克服刚到学校homesick这些问题。同学和朋友的陪伴给了我很大的信心和动力，这些都是不可或缺的。至于学校宿舍的规定，是对每个学生一视同仁的，遵守就可以。每年2次学校也会安排接机，提前把自己的机票行程发给负责的老师就可以了。 [课外活动和社团] 学校和我以及我爸妈沟通挺顺畅的，老师回复邮件都很快。

[学术方面] 今年疫情开始后我接触最多的形式是网课，通过视频会议的形式来模拟课堂上课。这次形式改变的持续时间之长足以改变生活，因为学校也无法用作业填满我们如此之长的网课时间。可以简单理解的话，也就是我们享有“额外的假期”，没有老师面对面的来管你，同时学校的控制力在减少，我们有更多的时间来做让自己分配，而自己想分配的事情往往是跟作业或学习成对立的。所以就要求作为我们有更强大的自我管理能力，以及时间分配的能力。不过通过我和其他同学们平时的沟通，平时线下学习稳定的人并不会受到“网课”这种形式的影响：学习不好的人还是不会好，学习好的人还是不会差。所以其实还是看自己，付出多少的时间和努力，收获就是多少。 [生活方面] 不过通过我和其他同学们平时的沟通，平时线下学习稳定的人并不会受到“网课”这种形式的影响：学习不好的人还是不会好，学习好的人还是不会差。所以其实还是看自己，付出多少的时间和努力，收获就是多少。

[学术方面] 我想谈谈网课给我自己带来的一些变化。其实疫情刚开始转网课的时候，我感觉自己心理上比较消极，还是喜欢原来的上课模式。所以一开始特别的被动接受的感觉。可是每次网课看着屏幕上熟悉的同学们和老师的面孔，给我一种separate but together的感觉。 [生活方面] 即使突如其来的疫情让我们的相聚变得困难重重，未来也充斥着未知的迷茫，但在这样子一个一起去学习的状态，我能意识到我们的目标是一致的。接受着相似的教育，和从前一样相似地讨论着学科话题，感觉只是换了一种形式，似乎大家也没有被分离。就是一种携手共度的感觉吧。

[学术方面] 美国中学都分为必修课和选休课，和其他威利九年级的新生一样，我报了Biology Honors。这也是我最喜欢的课程。因为初中我已经学过一年的生物，基本上Cover了所有现在的生物Topics。我会在周末花一些时间写笔记，整理一下课堂教材。我上课一般不会太花时间写笔记，因为我们生物老师Mrs. Centeno会鼓励我们参与互动与Discussion。选修课我报了Advanced Orchestra和Electronic Music。我在初中7年纪开始就学了大提琴，到现在也一直没有放弃。其实我当时报了这节课是一个不太明智的选择，因为我没有考虑到课程在这个特殊时期的变化。很多同学都没有办法来到教师一起演奏，不过老师会保证线上和线下的每个人都能进步。他会让线上的同学们把录音或者视频发给他，然后作出点评。 [生活方面] 对于在校的学生，我们会练习一些Ensemble式的音乐。比如这个月，我们会录制一个背景音轨，然后发给线上的同学们让他们独奏。

[学术方面] 2020年3月，因为美国疫情的原因，我在三月底跟学校申请回国并且进行了接下来几个月的网课学习，一开始由于时差的原因，前面的课程不是很适应，并且在上课的老师犯困，所以有很多知识点都没有学的很好。不过好在老师们对我都很照顾，在我跟他们说明我自己的情况下，老师们理解我因为时差的特殊情况，因为我也很认真准备课后作业和考试，老师们很认可我。 [生活方面] 让我比较感动的是，老师们有时候会牺牲自己的休息时间来给我讲我不会的东西。在下半学期的网课学习里，我的成绩居然比我上学期在校区上课的成绩还高，彻底的颠覆了我对网课的概念，因为在这之前我一直觉得网课学不到东西，但是通过这一次的网课学习让我深深体会到，并不是网课不好，而是自己没有去真正的努力。在网课的期间，我又多出来很多的时间去参加各种比赛，我觉得这对我来说既是个挑战，也是个机会。

[学术方面] 课程方面不需要太担心，底子薄的好好上ESL，能够很快地适应语言坏境，不要光顾着跟华人混在一起，不然都要忘了自己是为什么要出国的，国际视野，国际胸怀好吧。 [生活方面] 我是因为父亲工作调动从佛州转过来威利的，感觉跟之前的学校比起来在一些方面是比较让我满意的。就学校环境来说算不上特别美，但给人一种“宁静致远”的感觉，大部分时候都很安静（功能区分割比较合理吧）；宿舍方面，人均面积比较小，国际生挺多所以比较碰运气（林子大了...），但总体素质还是比较好的，加上附近治安也好，不愉快的经历没碰上几次；

[学术方面] 作为亲身经历者，提醒下有计划读美高的同学们，除非家里英语氛围本身就比较浓厚的，宁愿课程紧一点也不要跳过ESL课程。万事开头难，一开始没有跟上步伐会很影响积极性，再来就是影响周围的人对自己的印象（首因效应永远有效）。今年是我在威利的第二年，感觉自己基础都没打好，上一些核心课程的时候会有种心慌的感觉，周围的同学围绕问题讨论的时候难以加入，感觉自己格格不入。磨刀不误砍柴工，威利的学习氛围还是比较好的，目前正在努力弥补之前没打好的基础，共勉之。

[生活方面] 作为一位寄宿家長，说两句：首先这学校是孩子自己选的，我看了下基本情况就随他去了，发现美國私立學校比起公立一般要好，这家的理科优势还是比较明显的，大学毕业后回国也比较符合目前的就业形势，孩子反映學校飯菜不太符合口味，宿舍也有7个人但好像还挺好相处也就没什么不满，目前成绩还行，在富人区附近治安也好，还是比较放心的。

[生活方面] 上面看到一位同学的提到一下，深有感触我也说点啥吧，今年12年级，之前在俄亥俄一间走读学校就读，后来因为家庭原因转过来的，说说寄宿制的好处（走读心太累）。别以为寄宿家庭就算有个港湾，人家也有孩子，尽管那家人看上去已经尝试保持公平了，但心里都明白。寄宿制学校不但不缺语言环境，还平白多了一份自由——跟谁交往随时随心没有门禁，饭堂爱啥吃啥反正家庭餐也还是那样，课余时间自由支配不用花大把时间在交通跟家长里短上，偶尔自闭也不用顾虑“家长”心情。真心推荐咯。

[学术方面] 适应教学方式后，课业难度问题基本不大（老师课后一般会安排时间解答疑问）。 [生活方面] 我是广东的7年级新生，家里人让我读美高一开始我是比较抵触的，要跟相熟的朋友分开，归国后又要重新认识，不符合我对人际关系的设想。但踏足这个学校那刻，新鲜感一下子就取代了最初的小不安（浓浓的美剧feel!）。提一下威利这边留学生挺多(十分之一左右，中国学生加起来应该有120人)，能够相互照顾，我花了一两个星期就能较好地适应并融入环境。

[学术方面] 我在威利三年，感觉同学们的学习热情和认真程度都是比较高的，校园里随时可以见到在小组讨论，看书学习的同学。针对国际生，晚上7-9点会有分等级的老师带领的晚自习时间。教室里非常安静，同学们都在埋头苦学，有任何问题都可以随时跟老师提问，如果晚自习时间仍旧不能帮助你在某一科上度过难关，我们都随时找我们的year leader, 看看是否需要增加额外的辅导。我遇见几位新生都很不满意自己被分在ESL课程里，觉得上ESL课是在浪费时间，希望尽快晋级到下一个阶段，也经常有同学来问我一般ESL2或者3要学多久。我想说的是ESL课程真的不是浪费时间，是对我们在非英语国家学生英语基础学习的一次大换血，迅速扩充单词量，培养阅读习惯，纠正很多之前错误的英语学习方法，只有按部就班的来才可以打好基础为学习更难的课程做好准备。像我在上ESL课程的时候，老师会讲到很多关于美国历史，文化，宗教和艺术的内容，有时还会请来嘉宾为我们做分享，我们的课上曾经请来老师的一位印第安朋友来分享自己的故事，这些对于在听故事中就学习英语，学习美国历史都非常有帮助，而且记忆更加深刻。事实证明在未来的SAT学习中也会有很大的帮助。所以还是要一步一个脚印的学习，不能心急。 [申请方面] 另外我就是建议我的学弟学妹们，来美国上学以后要学会自己独立解决问题，学会和离你最近的老师或者宿舍负责人沟通你的想法，有时候第一时间找到父母发泄情绪反而适得其反。学校的老师都很好，会公正的帮我们分析问题解决问题。预祝大家在威利都有美好的经历！

[学术方面] Not very busy but with lots of space, i have time to spread and to develop my own interest, feels good. [生活方面] 但最贴心的是，中午会有食堂的工作人员在每一个Group的上课前来提醒学生该收拾好东西去上课了，之后会有提醒马上要上课的铃声，以免发生迟到的情况。如果你觉得食堂做的中餐或者亚洲口味餐饮味道还不对，你可以随时找到主厨和他讨论改善食谱和口味，学校非常愿意听到学生的建议。除了在食堂，每周还有机会可以点一些中餐外卖，周末还可以到学校周边的中餐馆改善伙食。 [住家方面] 来美国之后最不适应的还是饮食方面，但是威利的学校食堂我觉得还是不错的。食堂由专业的营养师和厨师团队来运营，每天的食谱都可以在学校官网或者食堂门口的看板上查到。会为了我们亚洲学生特别准备亚洲口味的食品，比如会有面条和米线类的食物。冷热餐分开，素肉餐分开，还有水果、甜点和饮料区提供给学生。由于食堂容纳学生的数量有限，我们的午餐时间是错开的，不同选课Group的学生有不同的午休时间，需要自己查看好上下课的时间。

[学术方面] 11-12年级要修IB课程的话可能就没有那么多时间去试到底喜欢什么，去发现自己的兴趣爱好是什么了，所以9-10年的学弟学妹要抓紧时间啦！ [申请方面] 很多中国学生入学以后不喜欢去参加社团活动，老师给了建议也不愿意去，然后会和家长说不知道有什么社团活动或者说自己英语不够好达不到参加的标准。如果在申请大学时标化成绩一般，再没有持续参加的活动做补充的话，你会发现自己这几年的美高真的是白上了，也体现不出来什么优势。 [课外活动和社团] 我今年12年级，来美国以后发现参加社团活动和学习成绩一样重要。不管参加什么活动，我们最好在考虑期过后坚持下去，不要中途Drop out,这样对未来申请大学虽然不能说起决定性作用但是的确会有一定的影响。大学不仅仅希望看到学生参加的很多的社团活动，希望能看到学生的热情和坚持。

[学术方面] 我们有同学参加由第41任第一夫人Barbara Bush创立的慈善组织内的实习活动，还有我个人未来非常想去读商科，威利学校有和沃顿商学院合作的创业家课程，在去大学之前我们就可以参与到各种头脑风暴、商业计划提案和商业比赛当中去，这些都是我之前在国内如果不去找第三方机构就一般不太能接触的到的项目。我觉得威利的这些课程和活动的设置，对我未来申请大学有非常大的帮助！ [住家方面] 学校周边的医疗机构，世界五百强公司，航空航天研究机构等，都可以接受威利的学生过去实习。我们需要做的是要提前对我们的每一个暑假都有比较细致的计划，来安排适合的活动。 [课外活动和社团] 我是11年级的学生，对于学校的实习安排我真的要给大家推荐一下。大家也知道现在在国内这种背景提升类的实习项目要卖多少钱吧？我们学校每年暑假都我们会为在校生（原来是11年级开始可以申请，今年开始是从9年级就开始可以申请）在专门的安排实习的办公室，由专门负责的老师来按照你的未来走向来安排合适的实习机会。

[生活方面] 学校里是没有老师强迫你做什么的，只是给予建议。 [课外活动和社团] 我们学校的活动真的是非常丰富的，只要学生有时间和精力参加，每天都可以过得非常充实。除了有每天放学后的Regular活动，学校几乎每周晚上都有3场以上的竞赛类活动。比如学校有和美国热门节目Shark-Tank一样的创业类比赛，学生们自由组成创业小组，做创业提案并当场回答投资人评委的刁钻的问题，最终评选出优胜小组；还有大家都熟知的TED演讲比赛，每期一个话题，学生们轮流上场做演讲；还有电子竞技类比赛；还有戏剧表演类的演出等等，课余生活是非常丰富多彩的。我个人觉得只有多多参与这些活动，哪怕一开始只是作为观众，然后再慢慢参与进来，才算是真正来到美国读了高中，不然感觉学习之后就在宿舍休息的话和在国内的生活也没有什么区别，更何况参与这些活动才是未来申大学时最让我们出彩的地方，所以学校提供了这么多，需要我们主动去参与才行！

[学术方面] 威利开设的课程非常丰富，难易度从Regular到荣誉再到IB课程。我选了几门IB课程，其中IB经济学HL是我觉得最难的，这门课过关需要写三个长篇经济分析文章。但是经过一年的学校，我现在已经可以通过时事新闻来分析各种经济形势走向。另外我非常感兴趣的就是Design Tech课程，需要说一下这门课其实主要酱的是编程，会接触到JAVA，database, HTML, JavaScript,CSS等内容，还可以体验一波3D打印。学完Design Tech I 和 II, 就可以继续学IB Computer Science 。我个人强烈推荐同学们上课认真听讲，尽量把能问的问题在课堂上问完，不要害羞，因为到下课再去问就需要排队了。 [申请方面] 我当初选择威利学校是因为有亲戚在周边工作居住，推荐说威利在当地的口碑很好所以尝试申请了威利学校并从9年级开始在这边上学。 [课外活动和社团] 学校的学术氛围还是不错的，经常可以在学校里看到同学们学习的身影。老师也是非常负责，同学们可以利用课间和放学的时间和老师探讨题目。在美国，活动和成绩一样重要。这些活动都可以在学校内参与，我是一个喜欢活动的人所以就参加了很多。俱乐部就有很多，比如说电竞，飞盘，桌游等等。我参加的学术类的俱乐部包括Science Honor Society（做义工）和 Quiz Bowl (课外知识竞赛)。我当时在science honor society里修完了20多个小时的义工时间，主要集中在辅导科学比较弱的同学，这对我申请大学非常有帮助。作为Quiz Bowl的一个成员，我每周放学参加至少1次集会训练。这是一种通过抢答和回答问题来进行比赛的竞赛活动。题目内容包括各种各样的学术课程和包括物理化学，天文历史，政治社会科学，文学等等各种方面知识的知识竞赛。慢慢的我变的越来越主动地去学习了，去做很多research，不断地提升自我。我一路下来也认识了更多和我有一样热爱的朋友们。我还参加Ted-ed Club，这个club就是类似TED演讲去做Public Speaking。我在11年级的时候作为唯一的中国学生参加了我们学校举办的第一届Ted Talk。我讲述了如何嘻哈文化中的正能量使我成为终身受益，我很好的走出舒适圈，懂得交流的技巧。说到嘻哈，我在我11年级的时候创立了我自己的club，Hip Hop Zone，我的成员会在club的时候看一些街舞教学视频，然后我和我的一个好朋友会在一边指导，我们接着就参加了学校的各项活动。当时建立俱乐部很简单，学校会发google form，创始人只要回答一些简单的问题就行了。学校审批同意后，创始人再找一个学校老师作为supervisor来看管就可以。从无到有，我们一步一个脚印，艰难的地板动作，不停的磨练，慢慢的变得更加成熟。除此之外，我还参加了学校的篮球(Basketball)和长曲棍球(Lacrosse)校队。每周训练3-4次，每次2小时。篮球属于冬季运动，而曲棍球赛季是在春季。篮球队当时分成了一队（Varsity）和二队(JuniorVarsity)。有对篮球感兴趣的同学们需要经过一系列的选拔，几天后就会被告知自己是否进队的消息。我当时10年级在Junior Varsity打了一年，最后因为身高体型的缘故没有选择继续加入了篮球队。即使这样，我抓住了进入Varsity Lacrosse的机会。上个春假，我还参加了学校组织的瑞士粒子物理研究的trip。我上了IB 物理课，记得只要对物理感兴趣的同学就可以报名。这次trip使我打开了眼界，我去了全球最大的量子粒子实验室cern, 见识到了世界上最大的粒子碰撞机，也同时去了motor show，瑞士巧克力工厂，奶酪工厂，坐火车，爱因斯坦工作的地方，爬山，红十字，和爱因斯坦合照。其他的时间我就会花在天文上，NASA就在休斯顿所以这边的学习资源很多，我参加了一个休斯顿当地的天文俱乐部，那边每个月都会有演讲，成员还可以参加一些program，例如户外观测天体。也不用担心，如果没有任何经验怎么办，户外观测都是集体活动，那边会有专业人士来指导讲解。这个俱乐部具体信息可在google上搜索Houston Astronomical Society就行。

[学术方面] 学校提供非常多的课外活动选择，我们都可以根据自己的兴趣爱好自由选择，当然我们的学术指导老师也会给我们很多建议。比起原来的小学校，威利也有更全面和丰富的课程设置，涉及的面更广，难度由浅入深。今年就要毕业了，4年时间也是转眼就过，迷茫的时期肯定有，还是要和老师多沟通，做好计划，不要到最后才手忙脚乱，学校把大环境提供给我们了，建立自主学习的意识很重要！ [申请方面] 我今年11年级，9年级入学到北加州的一所学校，是一所天主教300人左右的学校，中国学生不是很多，住在寄宿家庭里。寄宿家庭里还有一个中国学生，但我们除了早晚打招呼没有什么交流。寄宿家庭父母是一对美国夫妇有两个小小孩，寄宿家庭妈妈还在怀孕中。虽然很想调换寄宿家庭，但是说一直也找不到什么合适的所以一直就没能换。北加州冬天还是挺冷的，但是没有暖气。这一年的适应时间对于我来说有点儿痛苦，既要适应学习上的变化，又要自己克服想家想同学。所以这一年我的成绩不是非常的好。综合上述原因我和父母商量还是决定转学。鉴于对寄宿家庭的一些不是很好的体验，我决定申请寄宿学校。申请时我也很忐忑，感觉寄宿学校就意味着严格管理，可能又会失去很多自由。带着很多不确定，我入学到威利学校读10年级。 [住家方面] 以前是在boarding school的，现在宿舍是双人间上下铺，虽然空间小了，但是很多时候我和我的室友可以更多的互相帮助，我以前有落下什么作业都不知道，现在都可以互相提醒一下。平时压力比较大的时候还有想家的时候其实还是中国同学更能聊到一起去互相排解，我觉得这点对于新生度过适应期是非常重要的。

[学术方面] 我非常喜欢我们学校的老师，基本上所有的老师都很不错，最喜欢的应该是教IB Economic的Mr. Maltarollo, IB Design Technology的Mr. Moss和Guitar的Mr. Dow. 而且学校上课的模式也非常的多样，我非常的喜欢。比如说前一段时间，学校要求所有修IB Science的学生都要参加一个小的项目，分成12个小组，要做一个没有人力干涉的螺旋桨小车，要求从Building 300的一端行驶到另一端。这个项目刚开始并不顺利，我们需要考虑非常多的方面，比如说如何将车轮固定，如何保证车的行驶方向一直向前，还有要确保螺旋桨很紧，风力和风向等等，所以刚开始我们也失败了非常多次。这时候我们小组有组员提出，他在编程课上学过编程车，然后想要尝试，所以我们小组又分为了两个小组，一个开始研究编程车，我是负责继续研究纸板加螺旋桨的传统车。到截止日期之前，我们的研究都不太顺利，要不然动力不够，要不然没办法保证直线前行。在最后阶段，我有一个灵感，就是将原先作为车中心的塑料杯去掉，然后直接将螺旋桨和电池组装在一起，降低了车的高度，减小了风的阻力。然后另一小组的编程车宣告失败，于是我们组就用了我的作品。最后测试的时候，绝大多数的车都出现了各种问题，很多都是中途撞倒墙面宣告失败。 刚开始我们组的车也是有点向右倾斜，以为会撞到墙上失败，但是突然的又向左开始倾斜，最后顺利地撞到了终点线的墙边，结果还是非常惊喜的。当时老师还录了小视频，不知道这里怎么分享，到最后所有的同学开始一起欢呼，然后一起庆祝我们队伍的胜利，感觉特别的有成就感！这个过程中我也学会了如何动手，如何将理论转化为实际操作还有如何小组分工。非常难忘的经历，这也是为什么我这么爱这所学校。