WMA是少有的6-12年级的寄宿混校。学校超过1.6平方公里，位于麻省西部小镇Wilbraham的中心。West Mass也是除了波士顿之外，麻省的第二大重要教育聚集地，距离波士顿差不多1个半小时。
学校女生有一栋新宿舍，背靠学校的森林，可用于徒步、骑行、环境考察。学校还保留着1825最早的一栋楼。图书馆是20年建造完工的，接下来还有计划翻新、建造新的食堂，和更多的女生宿舍。
学校体育很丰富，甚至还有射击队（靶场在Fisk楼地下）。
学校设有商业和全球研究中心，开设特色商业课程，包括领导力、金融、创业研究等，学校拥有全美中学里唯一的Bloomberg终端系统，交易中心里有16台电脑。
为了STEM项目的发展，WMA在2020年启动了设计与制造空间。里面有3D打印机、3D扫描仪和激光切割机的数字打印、切割和制造区域、配有车床和铣床的机器车间、木材与复合材料车间、计算机辅助设计和编程站、纺织品和摄影设计工作室等区域。学生可在老师同意的情况下随时使用iLab内的设备。
去年录取的两个孩子，都还挺受老师重视的，也争取了不少活动、校内展示的机会

"Wilbraham & Monson Academy (WMA) 是一所男女混合寄宿制美高，拥有200多年的悠久历史。学校通过强调全球意识，鼓励学生打破思维定式，以创新和有意义的方式表达自己的想法。致力于培养勇于挑战、善于思考、具有协作精神和情感能力的青少年，使他们成为社区归属感的倡导者。

WMA开设的AP课程多达24门。除了课程设置外，占地 5,000 平方英尺的 iLab 是学校现有创新实验室的延伸。iLab为学生提供了多方面的实验设施，包括数字打印、切割和制造区（包括三维打印机、三维扫描仪和激光切割机）、一个设备齐全的木材和复合材料车间、两个配有计算机辅助设计和编程站的机器人工作室、一个纺织品和摄影设计工作室等。

我接触到的学生的家长，都对学校赞叹有加，认为孩子在WMA得到的锻炼和成长，WMA是一所被低估的学校。在去年骚乱发生时，校长连发了几封邮件，阐明学校反种族歧视，公正公平对待各族裔学生的立场。在疫情期间，对网课的安排也很人性化，以学生的身心健康为前提。也为疫情防控做了切实有效的安排。未能回国的中国学生，假期里也继续在学校宿舍，受到周全的照顾。我家孩子在某学科上遇到困难，老师也特别安排时间给他补课。孩子生活上遇到的问题，我发邮件给顾问，一般快速回复并有解决方案。孩子的某些学科老师不仅拥有博士学历，而且在与我们家长视频沟通的时候，非常平易近人。孩子也觉得在学校老师们都很亲切。希望孩子们在WMA健康快乐地成长！

校园很大很美，老师非常Nice。
*初中寄宿集中在一个小楼，一层客厅和小食堂也是晚上自习的地方，宿管老师的家就在一层对孩子照顾很方便。
*餐饮丰富，光沙拉都有十几种，像国内四星西餐自助，早上有为中国孩子准备的粥。
*每个学生入学时配备一名Advisor，任何问题都可以找顾问帮助，顾问定期把孩子的学习生活情况邮件告诉家长。
*疫情前校长每年会来中国开介绍会听取家长意见。学校老师在家长群里随时解答家长的问题。
*学术老师有非常棒的也有一般的，我们数学老师就是一位哈佛毕业非常有学问的老师。AP课程非常多，最有名的证券市场分析课全美唯一。
*社团丰富，我儿子参加了爵士乐队，每年有几次演出，指挥老师每次充满激情的表演都很吸引眼球。
*国际生的管理非常到位有经验，包括机场接送、生病照顾等。孩子有次发烧医务老师陪孩子看病并陪他住在医务室直到退烧，还给我发来邮件汇报孩子情况让我特别安心。
*疫情期学校的管理是我知道的美高学校做的最好的。很多美高要求国际生全部离校，wma对不能离校的孩子人性化地做了妥善安排集中管理并有几位老师专门照顾。网课期间校长和老师定期开家长会向家长汇报疫情防控和教学改进的情况。

Mr .Easler是位有魄力又真诚的校长，三观正。作为家长，5年接触下来（2016-2021），感觉只要他在，学校只会越来越好，起码不会差。

WMA成立于1804年，距今已经有近220年的历史。提供6-12年级课程的男女混合寄宿制中学。
学校有在校生425名，其中50%学生选择住宿，来自11个州和32个不同的国家。35%国际生比例。73%以上的老师都有高级学位。学校提供23门AP课程，19门荣誉课程，26门艺术课程，涵盖范围广泛，3门艺术AP课程，2门时尚设计课程。 26支体育竞技队伍，橄榄球队，滑雪，射击，水球等。

Wilbraham & Monson Academy 韦伯拉汉莫森学院成立于1804年，学校位于波士顿西部的Springside,校园占地300 英亩，环境优美，治安良好。该校的学术属于中等，国际生比例略高，但该校的课程非常特别，非常适合喜欢商科和领导力的学生学习。我曾经带学生去学校面试，学校的环境和硬件设施还是非常不错，开设的课程很有特色：

1.课程非常丰富，该校的特色课程有：领导力、创业和全球研究课、证券市场分析、金融、经济学和外交课程。

2.学校每年会组织学生去世界各地去旅行，12年级女孩目前已经去过台湾、澳大利亚、古巴和印度等20多个国家去旅行，每年大约在10天左右，让学生亲身去感受和体验。
　　
3.学校还有模拟联合国项目，艺术课程服装设计等课程。　
　　　
4.学校有”彭博“终端Bloomberg terminal，这是美国唯一，乃至世界唯一，有这项设施的学校。学校总体感觉很不错，有多个网球场，体育馆和健身房等。
　　　　
5.该校是中国第一位留美学生容闳的母校，国际生招收经验非常丰富。

6.学校有体育活动丰富，定期安排运动队与周围的学校比赛。

1.提供24门AP课程，学校离波士顿90分钟的车程

2.学校也有计划的组织商界人士来校演讲并通过开设特色课程（每年有选择的提供）为学生在全球公民、企业、经济等方面做综合性的介绍

3.独特时尚课程：FPA：时尚：设计工作室和FPA---本课程将侧重于全球对时尚的理解及其文化和美学含义。学生将考虑时尚如何随时间变化，比较全球范围内的时尚趋势，并调查直接影响这些趋势的社会和历史方面。该课程将以时装秀的形式结束

4.学校独有的工商企业和全球研究中心：由学校的校友捐款建立，让学生有机会使用专有设施模拟在国内和国际市场的现场的商业票据的交易，以便更好的理解全球金融环境。最近学校在中心里增加”彭博“终端Bloomberg terminal，使该校成为唯一具有该设施的美国高中

5.学校硬件设施很不错，尤其是学生宿舍，图书馆和体育馆以及标准的400米跑道，给学生的学习生活提供了良好的物质保障。学生宿舍有上下结构的2人间，独立的3人间

6.橄榄球是该校的强项

点评：学校位于波士顿西部的Springside,校园占地300 英亩，环境优美，治安良好。该校的学术属于中等，国际生比例略高，但该校的课程非常特别，非常适合喜欢商科和领导力的学生学习。课程非常丰富，该校的特色课程有：领导力、创业和全球研究课、证券市场分析、金融、经济学和外交课程。学校还有模拟联合国项目，艺术课程服装设计等课程。学校每年会组织学生去世界各地去旅行，12年级女孩目前已经去过台湾、澳大利亚、古巴和印度等20多个国家去旅行，每年大约在10天左右，让学生亲身去感受和体验。学校有”彭博“终端Bloomberg terminal，这是美国唯一，乃至世界唯一，有这项设施的学校。学校总体感觉很不错，有多个网球场，体育馆和健身房等。学校有21项课外运动供学生选择，定期安排运动队与周围的学校比赛。该校是中国第一位留美学生容闳的母校，国际生招收经验非常丰富。食堂提供的餐食非常nice，有米饭、菜类、水果、甜点等，免除了国际生吃西餐的痛苦。

学校比较低调。孩子非常喜欢。我家女儿转学进去读十年级，适应得非常好，各方面均衡发展。校园通向的后山上有居民居住，环境优美超过你的想象。2018年的中国毕业生中已有一位男生录了加州理工。学校对体育特长生很偏爱。适合低调有实力的孩子入读。

学校注重学生在智力发展、身体健康、互相尊重、奉献服务等方面的发展。鼓励学生充分利用学校提供的去亚洲、中美洲及欧洲等的游历和学习的机会。这些机会都是由学校的企业管理和世界学习中心提供的，是学校所独有的项目。值得一提的是，学校独有的工商企业和全球研究中心(CEGS)让学生有机会使用专有设施，模拟在国内和国际市场的现场的商业票据的交易，以便更好的理解全球金融环境。

今天走访了Wibraham-monson,实地考察后感觉该校比网络上的评论要好很多，还是一所值得肯定的优秀学校。
1.首先来说学校的中国学生确实相对于一般寄宿学校来说偏多了一些，2014年全校共有9-12年级学生450人，其中中国学生50多人，每个年级大概10多人。学校预计在2015年把学校总人数控制在400人，其中招收中国学生8人以下，控制中国学生的比例。该校暂时只要求托福成绩85分以上，不要求SSAT,如果不能校园面试就需要做维力克 面试。
2.学校硬件设施很不错，尤其是学生宿舍，图书馆和体育馆以及标准的400米跑道，给学生的学习生活提供了良好的物质保障。学生宿舍有上下结构的2人间，独立的3人间，条件一流。图书馆开放式的明亮大玻璃，让人身心愉悦，体育馆建筑结构高端实用，并有室内游泳池。
3.学校独具特色的Trade center,开设经济学课程以及虚拟股票操作系统，在整个美国东部属于首例。
4.学校课程相对灵活，每个学生除了几个必选的课程之外可以随意选择自己喜欢的课程，甚至可以自创感兴趣的课程，比如有个美国学生自创了发明3D打印机的课程，学校也给予了很大的帮助和支持。学生每天有1-2个自由支配的时间，每个时间段大约45分钟。
5.学校小传统。平时学校正门都是关闭状态，学生入校的时候从正门进入，毕业的时候从大门走出。学校路边的石头上刻有每个毕业生的名字，永久留念。
6.近年中国毕业生去向都很好，基本都是50名以内的著名大学。

我于2009年和2013年还有2014年分别三次参观访问韦伯拉罕.莫森中学Wilbraham & Monson Academy校园，目前也有多位学生就读这所学校，2014年我送了10位新生入学WMA，在读学生都对学校反应很好。

学校特点：
麻省，男女合校，全校430多人，校园300英亩，学校硬件设施一流，环境非常优美，学校拥有很多森林，课程设置合理，毕业走向非常好，提供18门AP课程包含经济学AP课程，学校经济课程非常有特色，还有企业家俱乐部，学校的模拟证券中心是全球中学唯一的，韦伯拉罕.莫森中学是中国第一位留美学生容闳的母校。

我2009年、2013年和2014年三次受邀参观韦伯拉罕莫森中学Wilbraham & Monson Academy拍摄的照片相册：

http://user.qzone.qq.com/173312510/photo/V12D3W6521rLnd

http://user.qzone.qq.com/173312510/photo/V12D3W652z05VZ

http://user.qzone.qq.com/2324756119/photo/V12ik25G1QcxFp/

2014.03.16我拍摄的韦伯拉罕莫森中学上海招待会照片

http://user.qzone.qq.com/2324756119/photo/V12ik25G3ApDHv/

2014.3.12我拍摄的韦伯拉罕莫森中学北京招待会照片

http://user.qzone.qq.com/2324756119/photo/V12ik25G1c8ODq/

曾经三次到访这所学校，也先后同几位老师交谈，对学校有了更深一步的了解：
1）学校为了培养学生的全球意识，在2002年建立了企业和全球研究中心the Center for Entrepreneurial & Global Studies(CEGS),也称为The Mark R. Shenkman Trading Center, 该中心由学校的61届校友Mark R. Shenkman捐款建立，让学生有机会使用专有设施以便更好的理解全球金融环境，最近学校在中心里增加”彭博“终端Bloomberg terminal，使该校成为唯一具有该设施的美国高中。学校也有计划的组织商界人士来校演讲并通过开设一些下列特色课程（每年有选择的提供）为学生在全球公民、企业、经济等方面做综合性的介绍。
Alternative Investments: Fact & Fiction
Entrepreneurial Finance
Financial Markets: Elements of Risk
Financial Markets: Global Dimension
History of International Financial Crisis
Practicum: Endowment Investing
Practicum: International Financial Markets
Global Studies 2
Social Media & Globalization
我在2012年3月参观了这个中心，并有幸在WMA家长委员会的会长邀请下旁听了一节市场经济课，感触颇多，很欣赏老师和学生的互动。
2）学校的教务长和发展部主任去年和今年分别到上海和北京举行了家长见面会，主要介绍了学校的发展并同家长进行了沟通，对家长提出的问题都认真的给出了积极的回答。学校对学生的管理也非常的严格，对国际学生的管理很有经验，去年和今年都有学生因为违纪被退学。学校非常注重学生的安全，任何的假期，一定要接到家长的书面申请，告知学生的去向。家长对学校的严格管理是认可的。
3）学校位于Wilbraham小镇，校园附近很安静，周围治安也非常好，学校附近有咖啡馆和小卖部，还有步行就可以到达的两家银行。学校离波士顿90分钟的车程。
4）学校有很多运动项目供学生选择，定期安排运动队与周围的学校比赛。其他活动如模拟联合国和志愿者等等也是很有特色，学校还每年组织学生到世界各地旅游，了解当地的风土人情。
5）家长可以很方便的从PowerSchool系统了解到孩子的GPA及各科成绩，也能看到出勤情况和老师对孩子每学期的评语。
6）学校的设施总体感觉不错，有多个网球场，体育馆和健身房等，但由于学校非常的古老，学生宿舍显得有些陈旧。
7）由于各种原因，虽然今年中国学生比例比去年有所减少，但中国学生比例还是偏多。一些中国学生家长也向学校表达了这个关切，学校已经在适当的调整。

此学校我到过二次，总体评价以下：
1、环境不错、学校也很大。住宿离上课有点远。与国内相比而言。
2、老师都很亲近，并比较负责。但对有范过错的学生处罚还是比较果断的。
3、课程方面作为家长能随时在网上查到孩子的GPA成绩和出席情况。能细分到各学科的考试成绩、课堂成绩、作业成绩。
4、学校每年会来中国，接受赞助。但家长提出的问题他们都能及时更改并努力去做到。这一点作为家长还是比较认同的。
5、学校的动动项目还是比较多的，每周三六都会去周边学校去比赛。
6、学校周五都会有汽车专门送到商场方便学生购物。
7、总之对国际生的管理还是比较有经验的。但中国学生比率有点高还有学费有点贵。

1、这是一个在麻省来说儿童节不是非常优秀的私立走读寄宿学校，只是一个针对当地孩子来说是一个好学区的学校。学校面积非常之大，环境也是极其漂亮，但因为年代较久，一些学生的宿舍条件只能说一般，但提供的餐食还算不错，米饭、菜类、水果、甜点都不错，让在异国的孩子少了吃纯西餐的痛苦。另外运动项目也很多，学校的各类球队什么在英格兰地区也是很不错的。

2、学生中不乏优秀的孩子，也有不少考入藤校、优秀高校的孩子，特别是近年中国孩子的大幅加入，其学校SAT成绩有很大提高，去年、包括今年将毕业中国留学生大学录取都相当不错；但因为这个学校之前招生过程中不需要SSAT、托福，造成中国孩子比较多，而且生源良莠不一，还是有个别孩子不爱学习。虽然学校现在也在控制，但现在仍有中国孩子45个，全校385个学生，66个人6-8年级的孩子（不收留学生），其余都是9-12年级孩子，今年秋季计划招中国留学生10个，当然12年级将毕业22个，还有33个。但有一个优势，就是中国孩子在那里非常强势，绝对不会吃亏，孩子们之间也非常团结，互帮互助，也不会孤独。

3、老师总体还是不错，也比较负责，管得还蛮紧的，很多老师是与学生住在一起。学校一些课程设置也不错，商科比较突出，体育项目也很好，但艺术课的设置个人觉得还是有欠缺，比较适应体育好理科好的男孩子。当地的家长和学生对这个学校也是相当认可，家长学校活动也相当多。

4、学校现在也越来越重视中国孩子的引导和教育，因为中国孩子给他们很好的财政效应和成绩，刚来中国三地开过校友、家长联络会，连中国家长提出人人网上有学校的孩子讲脏话，老师们也是一一记录叫教中文的老师去查看的，所以我们在与学校领导的不断沟通过程中，让我们家长们越来越喜欢和认可这个学校。

韦伯拉汉·莫森中学的数据，学生数量425，师生比1:6，国际生比30%，寄宿比50%，拥有高级学位教师73%。韦伯拉汉·莫森中学由19世纪早期成立的两所中学于1971年合并而成：建立于1804年的Monson Academy和建立于1817年的Wesleyan Academy。现在是一所独立的、初高中男女合校的、兼有走读和寄宿的综合性大学预科学校。学校希望向全世界所传达的理念是：致力于培养世界公民和全球领袖。学校崇尚多样性，欢迎来自美国以外的各个国家的学生和老师，学院招收国际学生的历史已超过150年。如今，学校的在校生中有来自21个国家和13个地区的学生。学校位于新英格兰的一个郊区小镇，与众不同的是学校提供的学术课程、课外项目和各种学生团体，给学生的生活、学习和社交带来了活力。走进学校的任何一个宿舍，你会听到笑声和兴奋的交谈。从舞蹈和冬季奥运会的庆祝活动和足球旗帜，你可以体会到学校的活力。学校有工商企业和全球研究中心（CEGS），提供股票交易中心，模拟在国内和国际市场的现场的商业票据的交易（如股票和债券）。这是美国唯一，甚至是全世界，有这些设施的学校。

韦伯拉汉·莫森中学的数据，学生数量425，师生比1:6，国际生比30%，寄宿比50%，拥有高级学位教师73%。韦伯拉汉·莫森中学由19世纪早期成立的两所中学于1971年合并而成：建立于1804年的Monson Academy和建立于1817年的Wesleyan Academy。现在是一所独立的、初高中男女合校的、兼有走读和寄宿的综合性大学预科学校。学校希望向全世界所传达的理念是：致力于培养世界公民和全球领袖。学校崇尚多样性，欢迎来自美国以外的各个国家的学生和老师，学院招收国际学生的历史已超过150年。如今，学校的在校生中有来自21个国家和13个地区的学生。学校向所有学生承诺，所有学生都有机会成为这个快乐大家庭的一员，在这个大家庭中，所有人所推崇的是个人对整个世界所作出的贡献以及为了更好的未来而努力奋斗。学校位于新英格兰的一个郊区小镇，与众不同的是学校提供的学术课程、课外项目和各种学生团体，给学生的生活、学习和社交带来了活力。走进学校任何一个宿舍，你会听到笑声和兴奋的交谈。进入教学大楼，你会看到超越课程讲授和做笔记的教育过程。从舞蹈和冬季奥运会庆祝活动和足球旗帜，你可以体会到学校的活力。

课外活动：学校行政上对于课余活动有很多支持，所以无论是上课期间还是课后学生都有很多选择。

1、对于在麻省这样一个学术悠久的地区来说，这个学校只是一个美国普通的寄宿走读高中，学校对国际生的管理比较成熟，但因为招了太多的中国和韩国孩子，所以喜欢孩子融入美国生活的家长要慎重考虑。
2、交通位置相对偏僻，气候又极冷，学校提供与BDL机场的接送，纽约机场不予接送，所以很多孩子往来一般都是自己拼车来往与纽约机场。休假日，对于寄宿生，学校会有车送往附近的购物中心购物。
3、学校体育运动相对不错，课程设置也很多，学校更是花了心血引进一些美国优秀的体育生。
4、学校的学术相对一般，对于一些对孩子要求很高，认为进了美国高中就能进好的美国名牌大学的中国家长要做好心理准备。
5、AP课程设置还是较多，2014年老的老师退休较多，新老师情况如何，还得重新评估。
6、中国留学生历年大学录取走势还不错，大都还是以30-60名之间的大学为主，要考虑藤校的家庭不建议去。
7、学校设有SAT考场，托福不是。
8、餐食一般，住宿条件一般以两人间为主，偶尔三人间，12年级均为单人间。新生一般会安排与其他国家的学生住一起，第二年自行选择为主，女生住宿楼离教室和食堂较远。
9、学校所处地为当地富人区，所以环境优雅，非常安全。

课外活动：有很多选择，但是跟其他的预备制高中比起来没那么多。

整体感受：学校非常独特有很多不同的项目提供，但是当大多数老师精神都不太正常的时候你也不能全部参加。

师资力量：老师有的非常尽职，有的完成基本任务。大多数老师尽可能的吸收科技到教学环境中，甚至有时候会有点过多。有一个缺点是在这所学校工作老师并不需要教师资质，因为有时候老师会教那些他们并不了解的知识。

1.学生管理/生活：
－孩子总体在学校过得开心吗？学校和他/她的期望值差不多，还是有偏差？
还可以。因为申请时只录了这个，其他都是WL,所以没得选择。而且之前面试参观学校时对学校印象一般，也没有对学校有很高期望， 所以落差不大。

－学业负担重吗？
九年级总体来说学业压力不大，相对还是以适应生活为主。刚开始还担心英语会有点压力，因为老师根据他的程度直接推荐上ENGLISH9，没有ESL过渡，现在一年读下来进步不小，10年级老师推荐上HONORS ENGLISH 10. 10年级开始可能压力会开始大起来，看一些选课还是比较难的，比如AP HUMAN GEOGRAPHY, AP calculus, Advanced physics, honors chemistry…. 要拿到好的GPA不容易肯定要下功夫了。

－学校的宿舍条件好吗？ 他/她在生活上需要帮助时， 总能得到帮助吗？
宿舍条件一般，2人/间。但总体还干净整洁，卫生设施，洗衣房都一应齐全。生活上应该没有问题，DORM PARENTS都很好，中国学生多大家也能互相照应。

－宿舍管理得严格吗？学生有大量时间打游戏吗？有机会接触毒品吗？
宿舍管理还不错，进出都要刷卡，一般外人进不去还是比较安全的。DORM PARENTS也都住在一起，人都很好，所以比较放心。关于打游戏，这个好像真没人管，如果孩子自己缺少自律，就比较麻烦。目前还没发现毒品，可能中国孩子在一起和本地学生接触比较少也有关系。据说以前有发生过学生带毒品到学校，学校彻查宿舍的情况，这方面学校管得还是比较严的，可以让人放心。

－节假日的时候，学校会帮助安排去处吗？
节假日学校有活动安排，都是自己报名。一般学生都喜欢自己安排，不太喜欢参加学校安排的活动。

－学校交通方便吗？来回有人接机吗？
离学校最近的是个小机场，学校会安排接送，但是航班很少，很不方便。所以一般都是到纽约机场乘机。学生或者几个人拼一起打车大概每人100刀左右，或者到SPRING FIELD坐到纽约的大巴，再转地铁到机场，年轻人折腾一下也不觉得累。

2.学校沟通：
－您总体对这个学校满意吗？和您的期望的差不多，还是有偏差？
总体还好吧，因为期望不高，所以落差不大。

－平时学校通过什么方式和家长交流? 写email, 打电话，家长会？ 如果有家长会，多久一次？一般是谁和家长直接联系？
学校有事情会发email,学生的学习情况都可以上power school上查，还是比较方便的。学校每年春季都会来中国，组织学生家长一起交流，很不错。

－觉得学校和家长的交流的频率够吗？通畅吗？如果有什么问题去问学校,他们答复得快吗？
只要家长愿意应该和学校的交流是通畅的，有任何问题去邮件，学校答复还是很及时的。

3.申请过程：
－申请这个学校是哪个中介/顾问帮助你们的？还是完全自己申请的？
申请时通过中介的，因为当时不太了解过程，中介连培训到申请一条龙服务，觉得省心。

－你会向别人推荐这个中介/顾问吗？为什么？
不会。因为后来自己慢慢了解，其实申请过程不复杂。而且中介生意好，工业化操作，最终结果不是很满意。这种事情看来想省心是不太可能的。

－申请的过程有什么特别的事情发生？ 对以后申请的孩子有什么建议吗？
每个申高家庭都有不一样的故事，这个略过不讲了。还是说一下感受吧。现在申高出现了千军万马一窝蜂的状态，其实我觉得决定之前还是要考虑好几点：
1.如果孩子自理能力差，自律性差，那也应该考虑不要跟风出去。
2.如果孩子愿意出去，那么就要做好必要的英语培训，不然语言有障碍学习跟不上，会影响孩子的自信心。
3.家长要调整心态，想了一下送孩子出去读书的目的是让他接受不一样的教育方式，看他能不能找到自己真正喜欢的东西，以后能做自己喜欢的事情，自食其力。锻炼了自理能力，以后不管到哪里工作生活，适应性都比较强。
4.提醒孩子注意的事项。因为两种不同的文化背景，可能我们这里觉得不是大的问题但是在美国就会被视为严重问题而导致开除退学。这些情况一定要提醒孩子注意，每个学校都有学生手册一样的东西，一定要仔细阅读，不能做的事情千万不要去做。
6.家长要尽量多鼓励孩子多沟通。

4.学校对大学申请的规划：
－学校在高中4年对于孩子的大学规划/申请给予哪些指导和帮助吗？你觉得这些指导和帮助够吗？
学校有专门负责指导大学申请的老师，但是因为一个老师要负责很多学生，一般也是泛泛的指导，对于想要申请到好学校的学生来说应该还是要找找另外的辅导老师。我们现在低年级对这方面还不是很了解，也希望有更多高年级家长分享这方面的信息。

5.其它方面：
－这个学校有什么特别的，闪光的地方？
学校课外活动还是比较丰富的，体育活动每周基本上都要和其它学校比赛，不管你好不好，重在参与，这个还是不错的。
还有一个CEGS中心，目前高中有这个课的学校好像还没有，对于经济感兴趣的学生还是能学到很多。

－这个学校您最不满意的是什么？
就是中国学生实在太多！虽然中国学生多一点会少一点HOME SICK, 但是实在太多造成中国学生扎堆，基本不太和本地学生交往。
另外搞了个独家代理，反倒降低了学校的声誉，稍微好一点的学生不会再去申请这个学校了。

1.好老师走的越来越多.
2.每年从wma转走的学生数量很多，很多韩国学生转走了，学校对亚裔有非常大的打击力度，因为他们要维护白人市场，所以，非常偏走读的白人学生.
3. 学校对住宿生的强制非人性要求，例如晚上10:30必须关灯睡觉，不允许学习. 宿管会没收设备.
4.学校管理层抓中国学生的穿着要求很严，对美国学生睁一只眼闭一只眼.
5.学校几乎不允许中国学生在校内创建俱乐部，不会提供培养领导力的机会.
6.老师的课水分可以说，比麻省很一般的走读学校还水.
7.国际生每年学费7万多，食堂的伙食很差，另外就是5000刀的国际生费，学校不给任何解释，这钱的目的.
8.校长和管理学校属于极度固执的白人思维，不接受任何改变.

千万不要来这所学校，会后悔一辈子。