The Thacher School

サッチャー・スクールは1889年に設立され、カリフォルニア州オーハイに位置し、427エーカーの敷地を有し、ロサンゼルスから車で90分の距離にあります。寄宿生比率は93%で、カリフォルニアで最も古い男女共学の寄宿学校です。

サッチャー・スクールの特徴は、乗馬およびアウトドアプログラムにあります。学校には約120頭の馬がおり、乗馬関連のリソースが非常に豊富です。しかし、この学校の乗馬プログラムは、単に乗馬技術を学ぶことだけではありません。生徒は馬の世話の全ての責任を負う必要があります。彼らは馬とコミュニケーションを取り、協力する方法を学ぶだけでなく、馬の日常生活の世話も行います。学校には天文研究プログラムもあり、生徒はハーバード大学、ボストン大学、カリフォルニア大学サンタクルーズ校、ラス・クンブレス天文台のチームと協力して天体物理学研究に参加しています。サッチャー・スクールの天文台は、トップレベルの研究用高度施設であり、これは他の多くのアメリカの高校では珍しい超高水準の設備です。

アウトドア活動の一環として、毎年秋と春に行われる1週間の旅行の他に、生徒は地元の山々での週末キャンプに参加することが奨励されており、バックパッキング、ロッククライミング、サイクリング、セーリング、ホースキャンプ、キャニオン探検、バックカントリースキー、カヤックなどが含まれます。

詹校長コメント: 近年、学校は建築施設やカリキュラムの多くを更新し、非常に大きな変化を遂げました。今回の学校訪問から、学校の文化と学術が非常に強力であり、生徒の社会環境と精神的健康を確保するために努力していることが明確に感じられました。Thacherを十分に理解し、マッチする生徒は、入学担当官から高く評価されています。
文化継承の面では、生徒は9年生で入学する際、馬を1頭飼育します。馬の世話を学ぶと同時に、乗馬や関連知識を習得し、興味のある生徒は高校4年間を通じて乗馬に参加できます。この伝統は、子供たちが新しい環境での生活に慣れるのを助けるだけでなく、責任感を育みます。
学術育成の面では、学校の質の高い教員とカリキュラムは、アメリカの大学進学を目指す学生によく知られています。生徒の学力を証明するためにAPコースは必要なく、Thacherの名誉コースと上級コースがAPコースを完全に置き換えています。
コミュニティ形成の面では、Thacherの生徒の90%（地元生か留学生かを問わず）が寮生活を送っており、学校は毎年春と秋に各学年で屋外活動を企画し、生徒間の関係を促進し、一体感を育んでいます。
精神的サポートの面では、パンデミック期間中に学校は新しい医療センターを建設し、元の医務室は完全に心理カウンセリング室に改築され、いつでも心理カウンセリングや瞑想ヨガを受けることができます。

サッチャー・スクール（The Thacher School）は、米国カリフォルニア州ロサンゼルスから西へ85kmの場所に位置しています。カリフォルニア州には学校が比較的少ないため、サッチャー・スクールは同州で非常にトップレベルの学校です。この学校は優れた専門カリキュラム設定を誇り、学力に余裕のある生徒に厳格な大学準備課程を提供しています。サッチャー・スクールは1889年に創立され、100年以上の歴史を持つ男女共学の寄宿学校です。キャンパスの面積は427エーカーと非常に広々としています。生徒は米国の27州と世界9カ国から集まった計240名です。

特筆すべきは、サッチャー・スクールの乗馬プログラムが非常に充実していることです。学校は約120頭の馬を所有し、乗馬関連のリソースが豊富です。このプログラムは、生徒の高校生活全体を通じて、雨の日も風の日も途切れることなく続きます。新入生がキャンパスに到着した翌日、学校は彼らをサンタクルーズ島へ送り、クラスリーダーや寮長と共に1週間のオリエンテーション活動を行います。これが、毎年秋と春、そしてその間の多くの週末旅行で、生徒と教職員が荷物をまとめてカリフォルニア内外の荒野の小道へ追加のハイキングに出かける理由です。学校の裏口はロス・パドレス国有林（Los Padres National Forest）に面しており、他の荒野地域もすぐ近くにあるため、ロッククライミング、冬のキャンプ、海上や河川でのカヤックなど、さまざまなアウトドアスポーツが楽しめます。

サッチャー高校は学術的な要求が非常に高く、学生たちの生活は基本的に授業、宿題、クラブ活動でいっぱいです。学校のカリキュラムは、芸術、スポーツ、科学、人文科学など多岐にわたる分野を網羅しており、非常に豊富です。また、学生たちの多様な興味やニーズに応えるための様々なクラブや活動もあります。学校は学生たちのリーダーシップ能力とチームワーク精神の育成にも非常に力を入れており、様々な方法を通じて学生たちが多様な活動に参加し、自身の得意なことや潜在能力を発揮するよう奨励しています。学校はリーダーシップの育成と訓練を極めて重視し、学生たちが学習と実践を組み合わせることを奨励しています。
さらに、サッチャー高校は教師と生徒の比率が1:5と非常に低く、学生たちはより多くの注目と指導を受けることができ、学習と成長をより良く促進することができます。学校はまた、経済的に困窮している学生が学業を修了できるよう、様々な奨学金や助成金を提供しています。

9. 高度展示プログラム：学生は事実を収集するだけでなく、自分の研究について思慮深く合理的な分析を行うことが求められます。プロセス全体を通して顧問との一対一の面談は、学生がアドバイスを受け、アイデアを議論する機会を提供し、最終的にはタッチャーコミュニティで研究発表を共有します。2012年、タッチャーはエドワード・E・フォード財団リーダーシップ助成金を獲得しました。これは、他の学校が上級キャップストーンプロジェクトを開発し改善するのを支援することを目的とした、タッチャー主導のフォーラムを支援するものです。
10. 独立プロジェクト：高校2年生、3年生、4年生が午後に自分自身の道を切り開く機会です。対象となる学生は、タッチャーの公式カリキュラムの活動を選択する代わりに、映画制作、作曲、詩、写真、絵画、歌唱、武道、ロードサイクリング、空中ダンス、乗馬など、個人的な情熱を追求する独自の学習コースやトレーニング計画に従います。

5. 充実した設備：425エーカーの広大な敷地を持つ学校は、美しく木々に囲まれた環境を誇り、図書館、学習センター、科学教育棟、アートセンター、テニスコート、ヘルスセンター、ホッケー場、サッカー場、プール、食堂、劇場、陸上競技場など、あらゆる種類のハードウェア施設が完備されており、学生に素晴らしい環境を提供しています。

6. プログラミングとロボット工学：コンピュータプログラミングとロボット工学の授業およびクラブ活動は互いに補完し合い、Java、Python、Ajax、PHP、MySQLなど、学生が学んだプログラミング言語を応用し、NAOヒューマノイドロボットやLEGO Mindstormsロボットをコーディングして制御したり、独自のウェブアプリケーションを開発したりすることで、その実用的な用途を探求するよう挑戦させます。

7. デザインとエンジニアリング：クラブ活動や独立プロジェクトは、興味のある学生がプログラミングや数学の知識を習得し、それをデザインやエンジニアリングの仕事に応用する機会を提供します。過去には、学生たちはキャンパス内の3Dプリンターを使用して、グローバルな非営利団体を通じて支援が必要な人々のための機能的な義手を作成したり、カスタムサンドボックスや拡張現実ソフトウェアを構成したり、インタラクティブな地形流域モデルを作成したりしてきました。

8. xBlock選択科目：xBlockの「x」は実験的（experimental）と体験的（experiential）を表します。これらの1学期制の選択科目は、探求主導型学習を中心に展開されます。学生と教員は協力と発見の精神で、主要カリキュラム以外のテーマやプロジェクトを一緒に探求します。系外惑星の探索から、野球の統計分析、家具のデザイン探求まで、xBlockは学術プログラムを未知の領域へと導きます。

1.サッチャーキャンパスは南カリフォルニアの小さな町オハイの隣の谷に位置し、ロサンゼルスから85マイル、ロサンゼルス国際空港まで約2時間です。バーバンク国際空港からは1時間半です。

2.学業優秀: SAT平均スコア 1420/1600; ACT平均スコア 32/36

3.乗馬プログラムとアウトドアプログラム: 9年生の全生徒は入学後、1頭の馬が割り当てられ、1年間を通して乗馬、馬の世話、馬小屋の掃除などを学びます。毎日午前6時前に起床し、馬小屋を掃除し、馬に餌を与えます。9年生は新学期にキャンププログラムに参加し、テント設営や野外での荷物運搬ハイキングなどのスキルを学びます。独自の地理的利点を活かし、学校にはロッククライミングなど多くのアウトドアプログラムもあります。学校の教育理念は、乗馬とアウトドアプログラムがほとんどの生徒にこれまでにない体験を提供し、新しい考え方をもたらすというものです。

4.サッチャー天文台は2016年に大幅な改修が行われ、現在は最先端の研究用施設となっており、生徒は現実世界の科学探求と応用学習に参加する機会を得ています。天文学とデータサイエンスのコースの生徒は、基礎的な教室指導と実践的な活動を通じて、数学、データ分析、プログラミング、定量研究のスキルにおいて流暢さと自信を習得します。さらに高度なレベルでは、ボストン大学、ハーバード大学、ルイジアナ州立大学、カリフォルニア大学サンタクルーズ校などの天文学者や天体物理学者と共同で行われる専門的な科学研究に関連するプロジェクトに参加する、真にユニークな機会があります。

サッチャー校は、カリフォルニア州オハイバレーに位置する小規模ながらも優れた学校で、ロサンゼルスから車で約1時間の距離にあります。生徒の17%が留学生で、昨年の合格率は約13%、入学率は76%でした。TOEFLとSSATの提出が必須で、学校が提供するTOEFLの平均スコアは112点、SSATは約95パーセンタイルです。学校は生徒の優れた品格を育成することに注力しており、一部の品格は生まれつきのものではなく、後天的な育成を通じて向上させることができると信じています。これは2つの側面を通じて行われます。1つは、勤勉さ、信頼性、内発的動機付けなど、卓越した達成を追求する「パフォーマンス特性（performance character）」です。もう1つは、尊敬、共感、誠実さ、謙虚さなど、「道徳的特性（moral character）」です。学校は、外面と内面の両方を同時に育てることで初めて、幸福を得て真の成功を収め、より良い自分になれると考えています。同時に、学校は生徒が快適なゾーンを離れ、機会を発見し捉え、困難、失敗、プレッシャーに挑戦し克服することを奨励します。その一方で、学校は各生徒が成功できるよう、公平かつ公正に支援を提供します。

サッチャー学校のデータ：生徒数240名、教師と生徒の比率1:5、留学生比率12%、寮生活率94%、高等学位を持つ教師72%、有色人種の生徒55%、平均クラス人数11名、SAT総合平均スコア1358点。サッチャー学校では毎月2回、各30分の講義を定期的に開催し、「より良い自分になる方法」といった学校の教育理念を紹介しています。サッチャー学校は品性の育成に力を入れています。一つは成果を追求する品性、もう一つは道徳的な品性です。これら二つが組み合わさることで、生徒は成功し、幸福で、健康で、より良い自分になることができます。サッチャー学校が堅持するのは、品性は可塑性があるという理念です。品性は生まれつきのものでも、家系から受け継がれるものでもありません。学校も算数を教えるように直接品性を教えることはできません。なぜなら品性は動的であり、成果を出す品性の妙味は、まず失敗を経験し、それを乗り越えてこそ初めて何かを成し遂げることができるからです。馬術はサッチャー学校で最も特徴的な活動プログラムです。新入生は入学時に一頭の馬が割り当てられ、馬の飼育と世話、馬術の学習を通じて、生徒たちは粘り強さ、自信、謙虚さ、忍耐力を培います。これにより、馬術や動物の飼育に触れたことのない多くの生徒が乗馬スキルを習得し、その過程で挑戦に立ち向かい、困難を克服します。

サッチャー・スクール（The Thacher School）は、南カリフォルニアの小さな町オハイのすぐ隣にある素晴らしい学校です。ロサンゼルスからわずか85マイルの谷間に位置しており、ロサンゼルス国際空港までは車で約2時間です。この学校の素晴らしい使命は、若者たちに人生の芸術を教え、彼らが自身の最大の利益と他者との共通の利益のために努力できるようにすることです。学校はまた、生徒たちが勤勉に働き、誠実さと高潔さを保ち、自立することを奨励すると同時に、生涯学習、真理の探求、そして私たちが住む世界への関心を持つことを熱心に教えています。サッチャー・スクールは本当に素晴らしく、生徒たちに独自の教育体験を提供し、彼らが積極的で社会的な責任感のある若者になるよう尽力しています。

息子が間もなく卒業します。この4年間、彼の成長を間近で見守り、Thacherを選んだことが正しかったと改めて確信しました。感想をいくつか参考に記します。
まず、Thacherは彼の勇気と責任感を育んでくれました。一年中、彼は毎日早朝に起きて馬糞を片付け、馬小屋を掃除し、馬に餌をやるという生活を送りました。自分の馬の世話をすることで、彼は責任の意味をより深く理解するようになりました。乗馬はさらに彼の勇気を培いました。保護者会で彼が馬に乗り、軽やかに山を下りてきて、最後には馬の上に立って私たちに敬礼する姿を見たとき、私は感動の涙を抑えきれませんでした。彼を誇りに思うと同時に、その陰でどれほどの苦労があったのだろうかと胸が痛みました。
次に、彼は健康な体を手に入れました。学校のラグビーチーム、ラクロスチーム、サッカーチームに参加し、毎日少なくとも2時間の練習があり、しばしば他校のチームと試合をしました。この過程で彼は目標意識を強め、仲間と協力して勝つ方法をよりよく知るようになりました。
同時に、彼は厳格な学術的態度と方法も確立しました。彼の科学の先生はプリンストン大学の卒業生で、教授法は生き生きとして多様でしたが、宿題の要求は非常に厳格でした。息子がある宿題で、ある意見の出典を明記しなかったために厳しく叱られました。この出来事は息子に大きな影響を与え、以来、彼が議論するたびに「妄言を吐いてはいけない」と私に言います。
全体として、この4年間は彼をアメリカの高校に送った時の私たちの期待を完全に満たし、あるいはそれを超えました。彼が静かに、そして規則正しく自分のことをこなし、私たちと話すときには論理的で筋が通り、思考の光を放ち、妹（Thacherを夢の学校としている）と遊ぶときには愛情と気遣いを見せるたび、私たちは深く安堵感を覚えます。

ザ・サッチャー・スクールは、カリフォルニア州オハイに位置する私立の男女共学の寄宿学校で、景色がとても素晴らしいです！学生の大多数は寮生活を送っており、週末の学校での活動も非常に豊富です。週末には、生徒が町へ買い物に行ったり散策したりしたりするための定期的なシャトルバスも運行されています。
学生の宿泊条件は非常に良いです！基本的に、要望があれば一人一部屋を提供できます。
ザ・サッチャー・スクールは留学生への配慮も行き届いています。過去2年間、パンデミックの影響で、短い休暇中に学生が母国へ帰国できないことがほとんどでした。そのため、学校は感謝祭や春休みなどにキャンパスを開放し、帰省できない学生が学校に滞在できるようにしました。そして、滞在する学生の日常生活、食事、各種活動を専門の教師が担当します。休暇中には、担当教師が子供たちを遠くの都市へ遊びに連れて行くことも頻繁にあります。
ザ・サッチャー・スクールの学術レベルも比較的高く、学生は自分のレベルに合った授業を選ぶことができます。同時に、学校は学生に一学期分の独立研究を許可しています。学生が自分でやりたい課題を提案すると、学校は学生が自分の課題研究を進めるのを協力します。

カリフォルニア州オーハイにある名門私立学校で性的虐待の疑惑が発覚し、地域社会は衝撃を受けています。カリフォルニアで最も古い寄宿学校であるサッチャー・スクールは、1889年にシャーマン・デイ・サッチャーによって設立され、現在も州内で最も権威ある私立教育機関の一つです。この男子校の寄宿学校は、1977年から女子生徒の受け入れを開始しました。古い話ではありますが、学校の評判に致命的な打撃を与えました。

サッチャー校の最も特別な点は、学校の馬プログラムです。新入生は開学初週に馬を選ぶことができ、学校は生徒に在学中の4年間、同じ馬の世話をすることを義務付けています。新入生と上級生は、毎年開催されるビッグジムカーナイベントで競馬レースを行います。新入生は皆、初年度に週末のバックパッキング乗馬旅行や週末の乗馬に参加しなければなりません。生徒はまた、馬術部に参加して、各シーズンに地域の馬術大会に出場することもできます。サッチャー校は60回以上のキャンプを企画しており、生徒は中国、フランス、スペインへ海外交流学習に行くこともできます。

The Thacher Schoolは、カリフォルニア州オーハイに位置する427エーカーの敷地を持つ私立の男女共学寄宿学校です。生徒と教師の比率は1：5.7です。フランス語、ラテン語、中国語、スペイン語などの外国語コースを含む、約20の高度なコースを提供しています。Thacherの卒業生は、世界のトップ大学から非常に歓迎されています。

Thacherはスポーツと芸術を非常に重視しています。学校には合計28のスポーツチームがあり、学生は新設されたグラウンド、体育館、テニスコート、フィットネスセンター、陸上競技場などのスポーツ施設を利用できます。スポーツ施設に加えて、学校は視覚芸術に様々な興味を持つ学生のために、豊富な芸術施設と材料を提供しています。毎年、学校ではサッチャー・マスカース劇団が制作する秋の演劇と冬のミュージカル、そして生徒が制作する春の演劇の2つの大規模な演劇が上演されます。The Thacher Schoolは混合ダンスクラスも提供しています。学生は、サッチャー室内合唱団、弦楽アンサンブル、ジャズコンボ、ジャズバンドなど、さまざまな合唱団や音楽グループに参加できます。これらの合唱団や音楽グループは、学生に様々な発表の機会を提供し、ステージで彼らの才能を披露することを可能にします。

The Thacher Schoolはパンデミックに対し、効果的な予防策を講じています。キャンパスは春学期終了まで閉鎖され、全校生徒はオンライン授業を受けています。毎月、学校は4回のオフラインキャンパス訪問の機会を提供しますが、これは完全にワクチン接種を受けた家族にのみ提供されます。オンラインのバーチャルキャンパス訪問とオンライン面接が推奨されています。

1889年に設立されたサッチャー・スクールは、カリフォルニアのオーハイバレーの麓に位置する男女共学の寄宿学校で、ロサンゼルスから車で1.5時間の距離にあります。青い空と白い雲が織りなす詩的な情景が広がり、非常にユニークな場所です。学校は高い学術水準を保ち、人格形成を促す挑戦と、子どもたちの成長を支える健全で信頼できるコミュニティ文化を育んでいます。9年生から12年生までの生徒を受け入れ、学習面で才能のある生徒には厳格な大学準備教育を提供しています。教職員と生徒は密接に協力し、協力、相互信頼、誠実、相互尊重のキャンパス環境を築き上げています。サッチャー・スクールは425エーカーの敷地に、図書館、学習センター、科学教育棟、アートセンター、テニスコート、ヘルスセンター、ホッケー場、サッカー場、馬場、プール、ダイニングホール、劇場、陸上競技場などが含まれており、生徒にとって素晴らしい環境を創造しています。

Thacherの学業は非常に優れています。ほとんどのクラスは少人数制で、1クラスあたり約10〜12人、科学のクラスは平均約15人です。専門性が高いコースほど生徒数は少なく、例えばロボット工学のクラスはわずか3人、ラテン語のクラスは4〜6人しかいません。Thacherには、コンピュータサイエンスとロボット工学、ラテンアメリカ、中東、南アフリカ、中国、日本の歴史、政治理論、アフリカ系アメリカ文学など、多岐にわたる優れたコースが数多くあります。Thacherはトップの寄宿学校ですが、生徒間の競争はそれほど激しくありません。むしろ、生徒たちは非常に友好的で、互いに助け合い、共に成長しています。

サッチャー学校は非常に広く、その美しい環境はまるで絵の中にいるような気分にさせます。専用の乗馬施設と乗馬は、すでに学校のよく知られた特徴の一つです。学校の新築のカフェテリアはとても素敵ですが、プールは少し小さいです。

この学校は学生の受け入れが非常に少なく、中国本土出身の学生はさらに少ないです。

学校は美しく、景色も素晴らしいです。西海岸では珍しい乗馬ができる学校で、合格者数は非常に少ないです。国際的な背景を持つ学生を好み、同時に活動、学業、総合的な能力も際立っている必要があります。

全体状況:
- 学術レベルは非常に高いです。多くのトップレベルの学校のように目を引くような多彩なカリキュラムではありませんし、9-10年生の選択肢も多くはありませんが、学習内容は非常に基礎がしっかりしています。
- 学校のカリキュラムには直接APコースと名付けられたものはAP物理Cの1科目のみですが、その上級（Advanced）コースもAPレベルの難易度に達しています。

学術的強み/特色:
- 馬術プログラム: 本校で最も有名で学生を惹きつけるプログラムの一つです。全生徒が9年生からこのプログラムに参加し、9年生は主に乗馬を学び、上級生は乗馬と馬術のスキルをさらに深く学び、馬術ショーや馬術チームに参加できます。このプログラムは、学生の体力向上だけでなく、責任感を教えるものでもあります。なぜなら、学生は自分の馬を全面的に管理する必要があり、朝の授業前に馬小屋を掃除し、午後には学習と訓練を行い、夜には馬に餌を与えるからです。
- 天文台と天文学: 学校には独自のプラネタリウムがあり、2016年に改装されたばかりで、現在は設備が充実し、最新です。学校の特徴的なコースである「天文学研究（Astronomy Research）」では、学生がカリフォルニア大学やボストン大学などの大学の天文学研究プロジェクトに参加することができます。
- ロボット工学とエンジニアリング: コースだけでなく、学生は関連するクラブ活動にも参加でき、相乗効果を生み出します。もし学生にアイデアや意欲があれば、3Dプリンターのような学校のリソースを利用して、独自の独立プロジェクトを行うこともできます。

尚学明德（Shangxue Mingde）学生のフィードバック:
- 文系も理系も非常に優れていますが、やや理系に偏っています。
- 数学の微積分以前はすべて統合数学であり、9年生と10年生の理科は統合理科であったため、数理基礎が弱い生徒にとっては難しく感じるかもしれません。

カリフォルニア州オハイのトパトパ山の麓に位置し、ロサンゼルスから85マイル離れた美しいキャンパスです。サッチャーの4つの教育理念は、名誉、公正、親切、そして誠実です。

学校の利点：

1. 乗馬プログラム：学校の乗馬は傑出しており、新入生は皆1頭の馬を飼育します。学校は生徒に馬を飼わせることで、子供たちの忍耐力、責任感、忍耐力を養います。乗馬チームも提供されており、乗馬大会に参加した多くの生徒が世界チャンピオンのタイトルを獲得しています。

2. ラグビーが強い：男子8人制不敗ラグビーチーム：学校のラグビーチームは非常に強いです。

3. 理系に強い：特に天文台と天文学プログラム、プログラミングとロボット工学、そして工学：学生はボストン大学、ハーバード大学、ルイジアナ州立大学などの機関の天文学者や天体物理学者と連携し、専門的な科学研究に関連するプロジェクトに参加するユニークな機会を得られます。

4. グローバル学習プログラムを提供：Global studying program：Co-Curricular Program内にはxBlock Electiveがあり、学生が深掘り研究を行うための幅広いコースを提供しています：上級フランス語、天文学研究の最前線課題など。

5. キャンパス外プログラム：1.海外での学校生活（SYA）があり、生徒をフランス、中国、イタリア、スペインに1年間住み、学ぶために派遣します。

サッチャー校の言語分野もまた、非常に強力な学術領域です。全ての生徒は外国語を学び、レベル3に到達することが義務付けられているため、卒業時には各生徒が外国語を習得しています。サッチャー校は小規模な学校ですが、スペイン語、フランス語、ラテン語、中国語など、多様な言語コースが選択可能です。サッチャー校には、コンピューターサイエンスとロボット工学、政治理論、アフリカ系アメリカ文学など、幅広い分野を網羅する優れたコースが多数あります。