우리 딸아이는 이 학교에서 한 학기(10학년 하반기)를 곧 마칩니다. 이번 학기 동안 전반적으로 매우 안심했고, 다음 몇 가지 단편적인 이야기와 제 감정을 공유하고자 합니다:
첫째, 딸아이는 종종 저에게 특정 선생님과 대화하거나 강연 문제를 토론할 때의 자신의 견해를 공유합니다. 이 선생님들에는 과목 선생님, 진학 상담 선생님, FTC 로봇 동아리 코치, 교무 행정 직원 등이 포함되며, 제가 원래 알지 못했던 학교 내 다른 직책의 선생님들, 예를 들어 학생들이 일정 관리를 하도록 가르치는 학습 지도 전문가(learning specialist) 등도 있습니다... 딸아이의 피드백을 통해 저는 교사 대 학생 비율이 좋은 사립학교에서 학생들이 얼마나 충분한 관심을 받는지 확실히 알게 되었습니다.
둘째, 딸아이는 종종 저에게 친구들이나 선배들과의 대화에서 있었던 재미있는 이야기들을 공유합니다. 학교 기숙사 생활 덕분에 딸아이는 이탈리아, 호주 또는 미국 다른 지역에서 온 많은 국제 학생들과 자주 교류합니다. 그들이 주말에 부엌에서 요리하는 동안에도 많은 재미있는 일들이 있었는데, 이탈리아 친구가 파스타를 삶는 것과 우리가 국수를 만드는 방식의 차이 같은 사소한 것들까지요. 딸아이는 멀리 다른 나라와 지역에서 온 학생들이 매우 강한 학업적 열망을 가지고 있다고 전했습니다.
셋째, 학교에는 구기 종목 경기부터 승마, 현장 조사, 토론 대회, 로봇 대회, 모의 유엔 등 다양한 활동들이 많이 있습니다. 딸아이와 저는 농담 삼아, 우리나라 같으면 이런 활동들을 가지고 수많은 위챗 홍보 게시물을 올릴 수 있을 거라고 말하곤 합니다.
넷째, 여학교 분위기는 제가 원래 생각했던 것과는 달랐습니다. 활기차면서도 전체적으로 매우 친절하고 우애하며 평화로워서 매우 좋았고, 고등학교 시절에 조용히 성장하기에 아주 적합했습니다.
마지막으로, 딸아이는 국내 명문 고등학교의 특별반에서 전학 왔기에 학업적 기초가 탄탄하며, 스스로의 학습에 대한 요구가 꽤 높습니다. 저는 딸아이가 더 다양한 문화를 접하고, 자신만의 목표를 설정하고 그것을 위해 노력하며, 자기 관리 능력을 키워나가는 모습을 보면서 매우 기뻤습니다.
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