现在，美国的交换生计划已经扩展到部分私立学校，学生可以通过交换生计划进入美国的私立高中学习一年（交换生学费便宜），一年期满后，在特定的私立中学，满足相关的条件，可以申请转为F1签证的留学生。以上信息仅供参考，详情请查阅政府有关交换生的网站或者咨询承办交换生业务的机构。
对于你来说，正确的问题是：我进入中介推荐学校的门槛如何？比如说，张老师说的托福90分以上，SAT2150以上？
下一个问题是，我需要什么日期之前达到这个门槛？
第三个问题是：我如何可以更有效地达到这个门槛？
其实需要的是提供能够保障孩子正常读书的财务保障。
最简单的是提供存款证明即可——存折或者银行卡有足够的存款以及满足冻结时间；
稍复杂点的基金、股票等权益性资产的证明；
更复杂的是提供不动产的资产证明。
说有什么优势，只能说相对在国内读重点高中或者普通高中来说了。不同的课程体系对于申请了不同国家的高校具有相对的优势。
但是，很难说在国内读AP课程体系，比去美国读高中还有优势。其他课程以此类推。
差别在于孩子是否适合去目标国家读高中，而很难说选择国内学校的国际课程更有优势。
但并不是说托福分数低也可以去碰运气，因为托福分并不能完全反应学生的英语应用能力。比如一个孩子裸考托福95分、一个孩子首考105分、一个孩子考了两年110分。假设孩子的其他条件相同，哪个人优先被录取？那真不一定是110分的孩子。
所以，托福分数只是个基础，要持之以恒的提升自己的英语应用能力！
孩子现金可以自己管理也可以委托代管：自己管理可以请监护人与自己一起到银行开卡，自己只保留少量现金，需要时再取现金即可；委托管理因人而异，比如与寄宿家庭爸爸妈妈商量，委托他们管理；也有寄宿服务中心的老师代管零钱的。
另外一种方式就是利用家长的全币信用卡为孩子开办副卡，比如工行的副卡可以为家长提供孩子消费的短信通知、副卡日消费的额度限制等功能。
1、申请时可能需要提供财产证明，也有些学校发offer要求提供的；
2、发完Offer之后，会要求交保证金，已确认你入学的诚意，学校据此确定录取计划完成情况，便于开展补录；
3、I-20之前要求交全部的学费。 最佳回答
家长为孩子乐学、好学、有效率的学习提供更好的环境和指导，很多学校都能够帮助优秀的孩子考入耶鲁和哥大的
如你所知，寄宿学校15:00-21:00的时间学生怎么利用，是处于学校的规划之内的，学校也会有丰富的资源提供支持。
走读学校则有所不同。15:00-18:00会有活动安排，但是活动以及资源支持的丰富程度因学校不同存在着较大的差异，原因就是这些活动和资源已经不再是所有学生共同的需要了，你懂得！
从国际生学生参与来看，既要看学校是否有孩子感兴趣的项目，以及这种项目的时间是否合适；另一个制约因素是住家离学校的距离以及住家是否能够保证围绕活动时间的需要来接送孩子。
交通保障这一点，无论如何都达不到家长陪读的程度，所以不能期望太高。
总的原则是：扬长避短、目标学校要求、拉开差距科目、文理平衡。
怎么判断哪些课程是扬长？有三个线索：一是禁不住；二是学得快；三是行极致！反之则不是你之所长！你懂的！
策略：
自己长项：选择挑战性大的课程；多选择这个方面的课程；
自己短项：必选的方向——选择挑战性小的课程，少选——可选可不选的课程；
非长非短：有余力，选择容易拉开分数差距、或者学校更看重的科目！
希望能够对你有所启发。 最佳回答
1 Graduate School of Journalism，Columbia University 哥伦比亚大学新闻学研究生院;
2 School of journalism, University of Missouri 密苏里大学新闻学院密苏里大学新闻学院
3 School of Journalism and Communication, University of Wisconsin-Madison 威斯康辛大学麦迪逊校区新闻与传播学院
4 Medill School of Journalism, Northwestern University 西北大学麦迪尔新闻学院西北大学
5 College of journalism and communications, University of Florida. 佛罗里达大学新闻与传播学院
6 School of Journalism and Mass communication, University of North Carolina 北卡罗莱纳大学新闻与大众传媒学院
7E.W. Scripps School of Journalism, Ohio University 俄亥俄大学新闻学院俄亥俄大学新闻学院
8 School Of Journalism, Indiana University, Bloomington 印第安纳大学伯明顿校区新闻学院印地安娜大学新闻学院
9 UC BerkeLey Graduate school of Journalism 加州大学伯克利分校新闻学研究生院
10 USC Annenberg School for Communication, California 南加州大学安纳堡传播学院 最佳回答
1、孩子很优秀——能够一考就能进入美国理想的学校，如果不影响拿初中毕业证，不影响出9年级成绩证明，可以不考；
2、孩子考不到理想的学校还要在国内读书，就要参加中考；
3、孩子考不好，再复习一年，咨询清楚美高对于1年学籍、没有成绩的学生是否有限制性规定？具体需要咨询具体的学校。 最佳回答
1、这是一个令很多人困惑的问题：家长在选择初中、特别是中考选择高中的时候：去重点中学普通班？重点中学国际班（又分全英语授课、还是部分科目英语授课）？美式国际学校？加式国际学校？是一个问题。
2、这些家长的信念是：孩子天赋相对固定，但孩子的成长环境对孩子的发展也十分重要。学习环境是指——学校的教学理念、教学内容、教学法、老师水准、同学的优秀程度。这也是这些家长忍受骨肉分离、投入巨大资源，提前2-3年准备送孩子去美国读书，还要选择一所好的、适合的学校——背后的信念。
3、这个问题有两种典型的观点：一是主张进入国际校、国际班的，理由是：提升英语水平、尽早适应国外教学模式；另外一种观点是：高中是中国教育的精华，经过重点高中普通班的学习，才能真正形成数理化的优势。而国际班学苗水平参差不起、学习动力和学习习惯也有较大的差异，必然拉低教学水平英语与数理化的教学水平。貌似都有一定的道理，但都是一己之见。
因此，希望听到更多过来的家长、同学以及顾问对这个问题的观察和经验！
The Stony Brook School：托福100分，SSAT80%以上，请参考：http://www.findingschool.net/The-Stony-Brook-School/scores
Millbrook school：托福100分以上，SSAT95%以上，请参考：http://www.findingschool.net/Millbrook-School/scores。
更确切的信息与学校招生官电话或者邮件联系。 最佳回答
再就是找靠谱的熟人带到美国，然后在美国邮寄也可以。
孩子如果身份转换需要变更为美学生F1签证。
最可贵的是：社区人脉以及对国际生的关爱。招生主任有10年的北京工作经历，善于理解家长的关切和诉求；学校负责解决寄宿家庭品质有保障，一般为同学、教师以及社区住家。
校园750英亩、古树参天、很气派。
社区档次高。华盛顿政经官员、国立研究院工作人员聚集区，平均家庭收入15万美元左右。
体育和艺术令人印象深刻，尤其以冠军运动队而闻名，健身房都非常大。
学校有较长的历史，有很好的口碑。学术也比较强，SAT1850-1900分，升学走向30%以上的学生升入TOP30的大学。
学校的夏校项目也比较多。
兰登学校的国际项目大概是2014年开始的，2016年9月新生入学前、两届共有7名国际学生。这是比较适合的比例。
拉开学生差距，决定能否跨入门槛的因素中，英语和好的社会实践很重要。
后者主要是考察学生的心智成熟程度。明确自己想要什么，哪怕是个阶段性假设，并且有效地执行——管理自己、利用资源，有效地实现目标。
知道了想要什么？或者至少有了想要的假设，你就知道怎么运用资源了？那个时候你的问题会变成：我想要***资源，从哪或者从谁哪里可以获取？这时，你就上升到了一个新的高度。
其实，这个问题主要靠自己，或者90%靠你自己。
请参考：http://www.findingschool.net/answers/9626，http://www.findingschool.net/answers/9646 最佳回答
而大家的共识是不建议11年留学。原因是：时间不适合、招生学校少、名额就更少。
请参考：http://www.findingschool.net/answers/9489 最佳回答
据统计，华人托福考试的平均分是80分，你小孩TPO裸考73分应该是很不错的成绩。
无论如何，单词总是要背的，现在可以首先从背单词开始！
如果孩子自学能力很强，也可以自学为主，然后针对自己无法解决的问题，找一对一老师辅导一下。
否则，建议找老师诊断后，安排个性化培训。
我们的经验是：一对一培训对我们的孩子是正确的选择；培训前进行托福测试，并进项系统分析，明确分阶段的学习目标，过程中进行了3-4次测试分析，我觉得也很重要。
最重要的是：给孩子找一个专业且适合的老师。
我们看校过程中，7所学校对孩子进行了面试：其中5所学校面试官把孩子带到单独的房间进行沟通，2所学校家长可以在旁边旁听。
SKYPE面试是孩子单独和面试官线上沟通。
得州法律规定：读公立学校的国际生同时满足1-3条，可以享受居民资格，学费仅为大学学费仅为国际生的1/3。条件是：
1、获得德州高中毕业证书；
2、获取毕业证之前在德州连续居住36个月或者以上时间（最迟9年级第二学期入学）；
3、大学注册日前连续居住12个月以上；
4、满足以上条件，且成绩排在学校年级前8%，可以保送UT Austin(得克萨斯大学奥斯汀分校)。 最佳回答
一是先去读，利用9升10进入理想学校：前提是自己能适应，学习收获更大，有条件准备升10的功课；
二是在目前的学校准备一年，17年秋季申9。
孩子如果身份转换需要变更为美学生F1签证。 最佳回答
1、有有托福成绩代码的学校可以在官网成绩发送系统中，进行选定，考试机构会先行发送成绩报告邮件给学校。
2、无托福成绩的代码的学校，可以把考生收到的托福成绩报告扫描，快递给学校。
请参考：http://www.findingschool.net/answers/9608
一、了解孩子学校的假期有哪些？以某个学校为例，具体请看你孩子的校历。
日期 英文名称 中文名称 长度
10月中下旬 Fall Break 秋假 4日
11月第四个星期四 Thanksgiving 感恩节 5日
12月末1月初 Christmas New Year Winter Break 圣诞节新年寒假 20日
2月 President Day 总统日 4日
3月中旬 Spring Break 春假 2周
5月下旬 Summer Holiday 暑假 2-3个月
二、假期怎么过？弄清楚学校假期寄宿开放与关闭的安排，住寄宿家庭的孩子也要了解清楚，哪些假期在寄宿家庭提供服务的范围内，哪些假期不在寄宿家庭服务范围内？
1、短假：一周以内，可以去老师、同学家里，也可以去不太远的地方旅游：
2、中假：2-3周，有圣诞假（寒假）、春假，回家探亲、父母到美国陪孩子或全家一起去旅游，也可以安排自己旅游、参加义工活动；
3、长假：2-3个月，夏校、回国、其他国家旅游。
请参考：赵宏老师http://www.findingschool.net/answers/9549#t28859，石老师http://www.findingschool.net/answers/9369。 最佳回答
分两种情况：
一是是机构代理的学校，只提供一份文书，分发给不同的学校即可！
二是直申的学校：虽然要求核问题大同小异，但还是需要根据需要分别准备！
SAT是美国高考的标准化考试，是基于高中11年水平设计的考题。 最佳回答
分享一个朋友的案例：我朋友女儿去留学，跟女儿的约定是：你已经成人了，爸爸供你上大学的学费算借钱给你，等你工作后要还给爸爸，但是不定期限，不收利息。女儿学会了记账，也会跟父母讨论财务支出的问题。
我家嘱咐孩子的是：花钱，不吝不奢——需要的，就可以买；想要的，三思而后买。
当然，考顶尖大学6门的AP是标准配置，考10门以上的AP是凤毛麟角。
专家建议拓展选课的宽度——既要有华人擅长的数理化，又要选英语、历史等文科课程。尤其是英语好——托福考120分也只相当于美国初中生的水平，还需要美高四年的英语成绩要好，特别是选择AP英语与写作并能取得好成绩，就会在招生官视野中脱颖而出。因为每年有5.4万华人参加AP考试，但只有600人左右考AP英语与写作。需要说明的是，没有AP英文与写作、AP历史的成绩或者成绩没有达到一定分数以上的，大学必须要补修这两门课程，并且要难于AP英文与写作、AP历史。
结论是：能否应付因人而异；AP选几门与选什么同样有讲究！
1、你目前就读的私利教会学校是寄宿还是走读？学校是否支持或者允许你8升9转学？有些寄宿初中是7-9年级，是否不允许8升9转学需要确认。
2、有标化成绩才能大概知道你孩子能进那个档次的寄宿或者走读学校？
3、你要尝试从她做过的事的蛛丝马迹中，发现哪些是兴趣?哪些是爱好？哪些是优势和特长？孩子具备哪方面的天赋？
你说：“没有参加过比赛，在特长方面没有优势。”，孩子没有优势，是你没看见，或者不符合你对特长优势的定义而视而不见。任何一个孩子不可能没有优势，伟大的教练之所以伟大，就是因为他们总是在比赛之前就发现了千里马，并坚定不移的给予鼓励、支持、指导！
当务之急是：找个欣赏孩子的导师来发现、挖掘、梳理孩子的兴趣、爱好、特长、天赋。
请参看：http://www.findingschool.net/answers/9460
首先看是否有必要？活动太少是个宏观概念？具体到你孩子的具体分析：没有你孩子想参加的活动项目、或者水平不高——我不认为是转学的必要理由；埋没你孩子的天赋、不能培养特长——倒是应该果断转学。
其次是评估读两年10年级对于你实现高中学习终极目标的利弊，慎重决策。具体请参看：http://www.findingschool.net/answers/9592。 最佳回答
不利之处是：老师对你了解不够，难于写出好的推荐信；升学顾问对你了解不够，难于对你的申请给予有效的指导；新学校与原来学校的GPA的评分方法不一样，也会给大学招生官对你的评价带来困惑——估计会对你的成绩作出保守性评估。
请慎重考虑。
实际情况是：增加一个学校，顾问和孩子就增加一份工作量。直申学校每个学校的问题和自述虽然大同小异，但是每个学校的问题和题目不会完全相同，所以要单独撰写的。增加学校，无非是增加工作量而已。
关键看你指的是读美高的准备工作指的是什么？
个人认为：准备工作包括以下几个方面：
一是申请：当年9月入读，1月份月份申请，上年10-12月四季度就要为申请做文案的准备；
二是择校：自主选择适配学校，建议在上年度9月份之前去看校，有条件的可以参加夏校项目，确认自己的意愿，并为自己申请积累资本；
三是标化：好学校的的托福105-110以上、SSAT90%以上，一般需要2年的准备。暑假曾见到一个小女孩小学六年级托福裸考就考93分。你是否把孩子托福考到90分、100分的工作视为留学的准备工作？
四是孩子的意愿与自立：这也是大家公认的出去读美高的前提。这是不能现上轿、现扎耳朵眼的。
个人认为：小学4-6是否就应该着手游学了，小升初的假期应该开始美式课堂体验了吧？ 最佳回答
个人认为：单纯的追求拥有完整的高中学习是没有必要的，除非有其他的必要的理由！
国内10年级去美高会有三种选择：10升11、10升10、10升9。
10升11：天赋好学生的选择，原则是保证至少排在年级前30%；
10升10：是绝大多数学生的选择，比较稳妥，进退自如；
10读9：需要慎重衡量收益与风险！收益：准备更充分、标化成绩更好看？孩子更自信？风险：招生官怎么评估学生降两级之后表现？入学课程挑战性不足而降低学习积极性？耽误了两年时间的机会成本？ 最佳回答
二、孩子是什么基础和条件？
11年级通常不建议转学。但是也看学校的状况以及孩子的天赋和特长。
美高？还是美初？
原问题
美国学校哪所好求推荐？
所以，首先要客观评估孩子非正常发挥、正常发挥、超常发挥分别可以达到怎样的成绩，其次是搞清楚孩子的天赋、特长以及兴趣点。据此综合评估，制定匹配且冲、平、保拉开差距的择校方案。
Baldwin 或者 Shipley同样档次是什么含义？描述一个学校的量化指标有很多，你所说的同档次是指哪些指标相同呢？
如果实在需要跳级，个人认为需要满足两个条件：一是跳级后可以仍然可以进入年级前30%；二是确认跳级之后你所修的课程门数、包括逐级进阶的必修课以及GPA能够满足拟申请你想进入的大学的要求。
特殊情况除外：一是孩子的托福、SAT准备好了，同时完成会考也就是具备亮眼的高中GPA了；二是英语也很好，可以直接听英语授课。这种前提下，通过交换生或者留学生身份去美国高中。提前适应的课堂、修一些相关课程，可能会丰富一些学习经历。请参看：http://www.findingschool.net/answers/9489
第一是否有必要性，当然首先不是禁止的；
第二是你是否能组织的起来？标志是否能有超过底线的人参加？
第三是能否坚持的下去？是否能组建一个一个小团队？是否有一个可持续的计划？
具体情况可能会因校而异。
一、SAT或者ACT分数。需要注意的是：一根据孩子可能的排名百分比，查找对应的分数比如25%分位的SAT或ACT的分数；二是注意族裔比例，比如两校TOP25%的SAT2200分，一个小学校亚裔学生10%，一个亚裔学生30%，当然亚裔少的更合适。
二、升学走向。这个标尺需要注意几个问题：一是区分数据到底是获取OFFER百分比？还是实际入学百分比？二若干年的平均走向数据，与最近一年的走向？三是学校的升学走向和国际生、中国学生的走向也不是一回事。
三、最终要找到软实力与孩子的性格、偏好与特长匹配。这既是美高录取的硬道理，也是孩子成长成才最为需要的！
一、关于维立克面试，首先需要理解其意义。
1、维立克面试只是部分院校（100所左右）的前置要求，并非是所有学校的要求；2、维立克面试首要的是淘汰功能，而不是建设性功能。
所以，你不是非选要求维立克的学校不可，当然无需参考；当孩子无须担心因维立克被淘汰，当然也不需要培训；我的感觉是虽然有维立克要求，但避开高峰时间，也是可能争取到申请机会、乃至面试时间的。
二、关于请老外顾问。这个时候应该考虑尽可能的发挥老外顾问的优势；如果实在还有老外顾问不能解决的问题，不妨再请个老钟的顾问。月有阴晴圆缺，此事古难全！可以不必纠结。
其他航空公司去电话沟通确认。
如标化可以冲到——toefl 110 、 ssat 90%以上、同时进一步挖掘优势和特长，冲击前30的学校希望较大。
现在申请寄宿名校竞争很激烈，有不在少数的条件很好的孩子，也遭遇了全聚德。
建议：一是加油做功课；二是睁大眼睛找靠谱的顾问，但又不能完全假手于人；三是建议采取“寄宿优先、走读择优”的策略。请参考：http://www.findingschool.net/answers/9460
首先，美高的申请时间是没有统一的法定时间的，一般都是学校根据自己的情况自主决定的。
其次最普遍的是常规申请截止时间如各位专家所说的：是当年的1月份，具体请查学校的官方网站；
三是美国的高中也有提前录取，大概会提前1-2个月，但提前录取的美高数量很少，比如北卡阿什维尔中学；
四是补录：常规申请3月10日放榜，4月10日交定金可以释放出一批补录机会；5月初到6月底，需要交全年学费的时候，会出现第二次补录机会；现在也偶尔会遇到因为有了更好的录取机会，放弃交了全款学校而产生的补录机会。当然这种机会，会有大量WL排队的，普通的学生很难捡到好学校的漏。但是，我们提示这些节点的目的是想说明：只要学校没有关闭申请，优秀的学生即使错过了常规申请窗口，也是有机会的！
五是价值洼地。有些比较好的走读学校，由于招收国际生时间短，知名度低，渠道力量薄弱，常规申请之后也是有机会的。
六还有一些走读学校是开放常年循环申请的。请参考：http://www.findingschool.net/answers/9489，http://www.findingschool.net/answers/9475 最佳回答
1、连续教学期限短的学校，教师和课程的选择性更大。假设学校规模和师生比相同，比如学生600人，共有100个教师。1-12年级的学校，高中大概是25-30个教师；9-12年级的学校，100个教师就全部是教高中的；
2、连续教学年限长的学校，学生与学生、学生与老师、学生与社区更熟悉、关系更紧密，学生利用同学资源、学校资源、社区资源更有优势；老师对学生以及学生的家庭也更了解，老师进行升学推荐也更能有的放矢；如果能够顺利融入，能够更深入的了解美国文化；
3、需要童子功的学科门类，连续教学年限长，更有利于孩子的成长。
中国家长在选择上需要注意的问题：
1、自己的孩子如果从小就需要有专业优势的专门学校培养，最好去寻找连续教学年限长的专业学校；
2、如果孩子学习过程涉及到初中升高中（7年或8年到美国就读）的，建议优先到学制覆盖孩子整个中学学习周期的学校；
3、孩子融入能力不强，慎重选择连续教学年限长的学校。 最佳回答
我认为：你孩子转学有两个关节点：一是10年级的第二学期（春季）必须进入新学校，而10年级名额就少儿不确定，春季难度就更大；二是J-2身份。大概有三个选择供你进一步评估：
1、寻找同时有交换生和国际生项目的私立学校：先以交换生的身份过度半年，半年之后申请转为11年级留学生，或者申请其他私立学校的留学生；此方案进退自如，不耽误时间，但是较难找到很好的学校；
2、找个私立学校，先以交换生的身份过度半年，半年之后申请10年级留学生；此方案需要目标明确，耽误一年时间，申请到好学校的胜算较大。
3、直接申请10年级第二学期（春季）国际生。挑战性大，申请到好学校的几率低。另请参考：http://www.findingschool.net/answers/9489，http://www.findingschool.net/answers/9491。
一是转学意味着升大学需要的、连续三年的GPA是分两段、两个学校的，而不同的学校的GPA升大学的含金量是不一样的。至少不能确定对你一定有利。
二是不转学，对你造成什么实质性损失？消除或者减少这些损失必须转学吗？
三转学会给你带来什么实质性的好处？
四这个时候已经不能用排名、学术成绩、或者大学走向来选择学校了。你需要根据你的特长和天赋，去找一个特定的学校或者导师。如果能征服这个牛*导师，你才会有胜算。如果还停留在排名、资源等笼而统之的概念上，不转也罢！
建议你慎重考虑！
1、学校所在社区中的同学、老师、校友家庭，东部需要付给家庭的费用1.5-2.0万美元以上（不包括寄宿管理机构收取的管理费）；
2、学校社区之外的、以赚取寄宿费补贴家用为目的的家庭，风险较大，一定要慎重选择；
3、学校的国际生宿舍；
4、学校只负责教学，家庭由留学生自己解决。
针对你的情况，有三种选择：首先不建议选择这样的学校；其次是家长陪读；再次是自己或者中介去寻找。 最佳回答
一是基本情况的一致性：比如说年龄、学校成绩等等；
二是标化成绩提高要合乎逻辑：比如托福、SSAT等；
三孩子的天赋、性格、特长改善，一定要符合成长规律。 最佳回答
FS关注度43：
平氏分类：2类
二是能够越来越好几次都好！
三是越来越不好是下策！
2、特长：抢的发散思维力，较强的体育与艺术能力
一、SAT低于1700分，基本上可以不考虑，除非有特殊的理由；1700-1800分要慎重考虑；1800分以上基本上就可以根据匹配度进行筛选了。SAT或者ACT 是相对客观的学术标尺。
二、升学走向比SAT更适合中国人偏好的标尺。这个标尺需要注意几个问题：一是获取OFFER比例与实际入学比率难于判断；二是若干年的平均走向数据，难于判断未来的走势；三是学校的升学走向和国际生、中国学生的走向也不是一回事。
三、达到录取门槛，独特的专长才是美高录取的硬道理！ 最佳回答
令人担心的就是，嘴上说要出国，令家长担忧的问题都没有实质性的改善。那就告诉孩子，意愿强度好不够，还不能让父母放心把他放出去读美高。这种情况，家长可以给他时间，家长和孩子共同努力！
1、以什么身份在公立就读？
2、在公里就读几年级？起止时间是怎样的？
3、英语怎么样？预计能考多少分？
4、”想申请2017年春季入学的10年级“是指私立寄宿学校的10年级？还是私立走读学校的10级？
5、2017年春季入学是出于什么考虑？是结束一年公立学习转私立？还是公立学习1学习之后转私立？
合同大概都有类似的免责条款，建议请专业的律师给出意见，一般比较难于为家长修改。家长的选择只有签，或者放弃。
建议做必要性评估：
1、学校整体上是否是自己梦想的学校；
2、学校的强势项目和孩子的特长是否匹配，是否不存在孩子不可接受的问题；
3、如果是走读学校，还要考虑孩子与寄宿家庭是否匹配；
4、学校的文化是否能够很好的响应、支持家长和孩子正常诉求。
如果以上的答案是肯定的，就不要轻易选择放弃，建议做慎重的评估，再做决定。
当然，评估之后，家长感觉签了合同还是不舒服，甚至寝食难安，那就果断放弃！
希望能对你有所启发！ 最佳回答
1、送孩子去美国读中学的目的是什么？
2、自己孩子的兴趣、爱好、特长以及天赋？
3、孩子在什么样的学校最适合他的成长？
4、进入这些学校需要怎样的条件？
原问题
最便宜的学校多少钱？
1、孩子的意愿；2、孩子的自立能力；3、孩子的天赋以及软硬实力准备情况；4、家庭准备投入的预算；5、家长是否能够承受陪读等等。请参考：http://www.findingschool.net/answers/9460
我感觉需要给孩子做减法：
一是明确方向，减少学校上课的门数；
二是家长降低期望、给予孩子更多的时间；
三是引导孩子到11:00或者11:30必须休息，引导孩子参加必要的户外活动；
四是帮着孩子寻找可以提高学习效率的老师或者教练。
希望对你有所启发。
2、除非有条件自己把选校问题研究清楚，否则找个靠谱的留学服务机构。请参考：http://www.findingschool.net/answers/9460
这位家长想得早是个大优势。个人建议如下：
一是把家长想转化为孩子需要：带着孩子参加夏令营、冬令营，体验美国课堂，培养孩子的兴趣，引导孩子明确方向；
二是家长寻找牛蛙家长取经，学习如何培养孩子尽早适应低龄留学生活；
三是营造孩子热爱英语的环境，构建支持系统。希望对你有所启发。
准确的说，你的问题是：找个靠谱的留学服务机构或者独立的升学顾问，而不是留学中介。这是件大事，请一定要做好功课。请参考：http://www.findingschool.net/answers/9460
1、目前在学校遇到的是什么困难？需要怎么解决？
2、去美国留学是唯一不得已的解决方法？是合适的解决方法吗？还是最佳的解决方法吗？
3、你的孩子和家庭为此做好准备了吗？
4、最后才是找谁帮你去寻找适合你孩子的学校问题？
希望对你有所启发。
比如：找对象，亲朋好友介绍一般是觉得男女是般配的。但当事人见面之后，可能第一感觉就知道彼此不是对方的菜。
美国的高中教育是自由、博雅、多元化的教育，千万不能用对中国学校的理解来选择美国学校。所以，一定要去看校，并且在去之前要做好功课。清楚你去看什么？
简单地说：
你孩子需要什么？看看孩子需要的课程、发展的特长、环境，学校有还是没有？
你孩子不能承受什么？不喜欢什么？看看学校是否没有没有你们不想要的东西？
学校文化或者说气场与孩子是合？还是不合？
学校老师、同学、社区对于中国学生的爱与支持是否达到你们的期望？
寄宿环境或者寄宿家庭是否是你们可以接受的？
等等。
交换生的特点是：学费低、没有选择学校和寄宿家庭的自主权，没有学籍，不能获取毕业证。当然，一年之后转为F-1签证、具备了留学生身份是可以获得毕业证的。
交换生是美国的国家项目，由拿到授权的若干个民间机构办理。可以通过美国政府的官方网站查询授权机构以及相关政策，也可以咨询这些授权机构的国内办事处或者中方代理。希望对你有所帮助。
首先看天机。从美国的学制以及大学的升学时点来看，小学1-6年、中学7-8年、高中9-12，美国大学的提前申请（EA、ED1）12年级11月份截止，正式申请（RD，包括ED2）12年级的2月-4月。从美国学制和升学制度（天时）看，去美国读高中的最佳时机是9年级（美国高一），其次是10年级（美国高二），再次是11年级（美国高三）、不是特殊情况、不是特殊孩子，我不建议11年级去读美高。美高12年级已经进入了以申请大学为主的节奏了，那就不是去读美高了，而是去美高申请大学了。你懂的！
其次看人合。也就是你的孩子适合什么时候？首先是孩子是否有强烈的意愿；二是是否具备出国学习的自立能力；三是标化成绩和软实力是否达到目标学校的门槛以上了；四是家长的经济支持是否准备好了；五是为孩子海外学习做好了心理准备；六是否有能力实施应对孩子海外学习挑战的预案，比如换寄宿家庭、换校、乃至去陪读。
再其次是看天赋。平读：9申9、10申10？ 直升：8申9、9申10？如果孩子天赋很好、外语过关、通过课程研究和夏校实战检验，直升也能进入年级前20-30%，那就选择直升；如果上述的问题是不确定的，选择平读比较缺稳妥。
@HKM 6C Xuan妈：我的直觉：应该符合二八定律。20%不到的孩子出去读名校，80%不是；20%不到的孩子读寄宿学校或者有陪读，80%以上没有。 最佳回答
我的建议是：
一、看孩子的基础：托福90-100分以上，大概排位在75%以上，必须找咨询公司或独立顾问；70-75分以下可以找中介；70-90分两者均可。为什么呢？打个比方就清楚了：咱们买个一般日常用品去社区超市就好，做套婚纱或者礼服，当然会去找好的设计师。
二、看你对学校类别的定位：1、寄宿？找做低龄寄宿学校的专业机构；2、走读？可以找寄宿、走读都做，或者专做走读的机构；3、寄宿优先？走读择优？因为寄宿竞争日趋激烈，如果也可以接受好的走读学校，那就不能选择只做寄宿的机构或者顾问，必须选择寄宿、走读兼做的机构或者顾问。
三、家长追求的目标
1、家长的目标是差不多就行：你的选择面相对广一些，但是做低端留学有历史、有沉淀、口碑好的也是屈指可数。
2、家长追求申请到相对理想、乃至更理想的学校：家长需要去寻找不是以赚钱为第一目的，而是以把孩子送到合适的学校为第一目的的机构或者顾问。
关键是你否相信有？是否去尽力去寻找？用心去感受？ 最佳回答
首先，同档次学校申请的难易与国际生市场开发程度有关。一般处于成熟阶段的高端寄宿学校和走读学校大概控制15%-20%，这种学校由于知名度高、国际生支持系统完善、国际生走向好，竞争相对激烈；但也有新进入市场的高端的走读学校，国际生项目举办了3-5年，国际生比例较低，学校是美国公认的好学校，但不被国际生市场所认识，或者市场开发力量薄弱，这种学校属于价值洼地，竞争并不激烈！
其次，是否适合孩子学习，要国际生比例与学校的类型一并考虑。一般的美国高中国际生比例在5%-15%比较理想，15-25%也可接受，基本上是大家的共识；但也有例外，比如美国本土的国际学校，国际生比例可能高达30-50%，甚至更高。这种国际学校就不能用上述标准来评价。国际学校对于将来从事外交、国际经贸的学生也许还有特殊的价值。
关键看自己的孩子需要什么样的学校、适合什么样的学校！
对具体家庭、孩子来说，适合才好。首先是孩子具备出国学习的能力；二是孩子有了这样的想法；三是标化成绩和软实力准备好了；四是家长的经济支持是否准备好了；五是为孩子海外学习做好了心理准备；六是考虑了应对孩子海外学习挑战的预案。
如果以上的大部分问题的回答是肯定的，9年级出去是适合的。 最佳回答