米德兰中学 Midland School

1.学校成立于1932年，位于南加州圣巴巴拉，距离洛杉矶国际机场2.5小时车程；
2.特色项目：体验式学习，户外领导力项目，工作项目，维修小组等等，学校有自己的农场，牧场，学生们可以参与农场，牧场，厨房，设备维护等各项校园运作；
3.户外教育：探索学校附近的海滩，海岸线和野生区域，包括洛斯帕德雷斯国家森林。白天徒步旅行，晚上或更长时间背包旅行。培养与自然接触的习惯，以及在户外环境的危机处理意识；
4.马戏团：项目由专业人士指导，他们是马戏团的演员，每周在户外或者室内体育场进行三次学习和训练；
5.体验周：在四月初(第四学期的最后一周)，所有学生都参加体验项目，这些项目是对于他们在课堂上学习的主要主题的补充；
6.马术：项目教授学生基础马术。所有参与者都要学习预防兽医护理、营养、牧场管理、马的行为、基础知识以及如何驾驭马；

我是Midland2025届的学生。这个学校跟别的学校不同，我们每个人都有自己的工作。在我九年级的时候，我的工作是waiter以及打扫教室，waiter这个工作很有意思，我学到了很多有关吃正餐的东西。我们每个年级只有大约20人，所以我们同学间的关系特别好。特别有意思的是，我们洗澡的热水需要我们自己烧柴火获得，不过可惜的是由于一些政策就不能烧洗澡用的热水了。在学校我们没有手机，电脑也是指定的，恰恰是这增加了学生和学生之间的，以及学生与老师之间的交流。我们和老师之间的关系也很好。米德兰是一个很有意思的学校。

我是米德兰2024届的学生。我来的这一年里面感觉这学校真的是世外桃源。我的其它的同学从来都没有，以后也不会劈柴，烧火，喂猪。。。这些看起来与高中不搭的工作却在这里变成了学生们的日常生活。我们学校没有一个保洁阿姨，因为不会像城里一样惯着学生。从打扫教室，到洗碗都是学生每天的工作也是责任。虽然学生感觉这个过程又脏又累，但是事后去看就感觉很值得。我个人就有一种优越感，感觉其他人都不会。Midland的学生之间关系非常好，因为全学校就80来个人。学生不仅认识所有老师，还认识厨师，工人，园丁。。。凡是到了这个学校，就变成了一家人。老师家里永远欢迎学生，只需要去敲敲门（甚至还可以讨要一点零食，冰淇凌）。很多学生可能接受不了学校不能用手机，必须用学校规定的电脑。其实真的不必担心。每天下课后，通讯网站全部开放。你想看youtube，刷insta下课了都可以。学校现在微信都可以使用。重点是，学生会在这个过程中发现比玩手机跟有意思的事情。许多家长比较担心的是升学怎么样。我们学校的优势在于学生少，压力自然就小。中国孩子只要努力想要成绩好比较容易。最近几年其他中国孩子卷的不行，但是我们学校人少竞争没有那么激烈

十多年前，好朋友让我帮他儿子在美国找一所合适的大学预科寄宿学校， 经过大量搜索，米德兰提倡的“needs not wants” 教育理念 深深吸引了我。
我一直认为：对于成长中的青少年来说，了解并提供他们在成长中需要什么比他们想要什么就给什么更重要，学校注重培养学生学习能力的同时，注重运动和生活技能的锻炼。
米德兰环境依山傍海，所有老师和学生同住校园， 手机没有信号， 学校网络游戏网址被封锁，在这样一个“田园式”的校园里学习和生活，学生无法沉迷于手机等现代设备，够更容易回归到简单的学习和生活本身，学生在这里可以把老师当作他们的朋友甚至家人，可以随时敲老师的房门寻求帮助或求教。在米德兰，学生会变得更加自信、开朗、独立，不仅如此，他们也可以从日常工作中提高动手能力。
Midland没有针对国际学生的ELS课程，中国学生和美国本地学生一起上课，教会学生更好的自我监督和自我约束，我认为这对青春期的学生来说非常重要。
欣赏米德兰的教育理念，一直致力于推荐米德兰给中国学生和他们的家长，我知道的中国学生离开米德兰后， 申请到了理想大学，比如杜克， UCLA，波斯顿文理学院。

Midland school 最让我们放心的是到了学校手机收掉，寝室平时没有网络，每天晚上必须去图书馆学习，电脑用学校可以控制网络的Chrome book. 这学期美国疫情严重后晚自习可以在寝室，9：30 断网。学校平时活动非常丰富，一年四季不同的运动，儿子参加了学校校队越野跑，篮球，周末有拿睡袋去山上露营睡觉。平时需要餐厅轮流值班做卫生擦桌子，洗餐盘，端菜，周末打扫校园卫生。老师对学生很关心，学生随时可以找老师得到一对一免费辅导。作为国际生，每次放假前两周学校会主动联系家长安排孩子们行程，给订购大巴票，机场接送，或者联系寄宿家庭。都让我们国际生家长感到很温暖。学校疫情控制得非常好，全校每周都要全员核酸检测，哪怕是老师家属确诊，也会告知所有家长。这学期一个学生也没有校园感染。

Midland school 最让我们放心的是到了学校手机收掉，寝室平时没有网络，每天晚上必须去图书馆学习，电脑用学校可以控制网络的Chrome book. 这学期美国疫情严重后晚自习可以在寝室，9：30 断网。学校平时活动非常丰富，一年四季不同的运动，孩子参加了学校校队越野跑，篮球，周末有拿睡袋去山上露营睡觉。平时需要餐厅轮流值班做卫生擦桌子，洗餐盘，端菜，周末打扫校园卫生。老师对学生很关心，学生随时可以找老师得到一对一免费辅导。作为国际生，每次放假前两周学校会主动联系家长安排孩子们行程，给订购大巴票，机场接送，或者联系寄宿家庭。都让我们国际生家长感到很温暖。学校疫情控制得非常好，全校每周都要全员核酸检测，哪怕是老师家属确诊，也会告知所有家长。这学期一个学生也没有校园感染。

儿子去学校快三个月了。疫情期间独自飞美国的国际生，感受到了学校太多的关爱。辛苦老师来回开车6个多小时亲自去机场接孩子。晚上到了学校负责学生的主任Jose已经把他自己家里床上铺盖给我们孩子的床铺好了。
学校每个老师给学生承诺随时都可以去老师办公室。孩子历史成绩不理想，他去历史老师办公室，斯坦福毕业的历史老师很有耐心一对一给孩子免费辅导了很多次。儿子和另外一个中国娃都感慨学校设施一般，但是老师特别爱学生。学生有任何困难随时都可以去老师办公室。
当初我们犹豫托福考到了108分，SSAT 2275的分数有必要去这个小众化的学校吗？进去后儿子多次感慨他们10年级没有一个学生不学习的，大家都是去学习的呀！
起初选择这个学校动机是到了学校手机收掉，寝室没有网络，电脑只能用Chrome book 老师限制了可用网络，学习都去图书馆。解决我家爱玩游戏孩子根本的问题。事实是学校老师感动了我们，周末和晚自习都有老师陪伴 孩子们一起农场耕作，厨房搞卫生，图书馆学习和辅导。实现了要么学习，要么运动和干活。
几个月下来城市宝宝发生了很大的变化，勤奋学习，关注成绩，大大提高动手能力，他会每天早上早起去跑步再吃早饭！

我的孩子就去了米德兰读的高中。那里的学习氛围很好，学校是没有信号的，孩子的手机都会上交给老师。一个年级有20多个学生，全部是小班教学，老师会充分辅导每个学生学业上的问题。并且每个学生都会被分派到一个advisor group，每个老师都会带一个advisor group，大概有七八个不同年级的学生。这样的小集体方便学生互动交友，分享住校生活和学业上的方方面面，老师也能第一时间了解到孩子的需求。在这样的氛围里，孩子的英文读写能力得到很大的提升，并且很快就融入美国文化。
在学校的衣食住行始终贯穿人与自然和谐相处的态度。学生是可以申请带宠物的，我记得我孩子当时就带着她的马去学校了。还有很多学生带狗。学校有一个有机农场，提供时令蔬菜，很多学生都会参与种植。老师和学生都会自发组织爬山、野营等户外活动
学校的日常运行都有学生负责，每个学生都有一个职责，打扫教室，垃圾分类，喂马，清洁厨房等。孩子变得更加的独立自主，有责任心。
孩子总跟我说她最怀念高中四年的时光，因为所有人都是活在当下，享受自然，与人为善。现在有多少孩子沉迷于游戏、短视频、虚拟的网络世界
需要了解更多，可加我微信15664872233

我是2015年入校该校的学生Jenny的家长张国鹏（Michael），本人五次去访问该校，参加女儿JENNY的入学毕业典礼和学校开放日活动，每次走进校园处处都感受到学校教职工和同学们投给我们家长温暖的微笑，感觉进入到了非常友善亲和的环境。学校独特优美的环境十分利于学生的学习成长，学校校规严格，周一至周五，学生的手机都由学校保管，但学校丰富的学习和社团活动使得学生专注于健康向上的内容！学校老师除了提供高质量的高中教学外，给学生提供了很多独特的学习锻炼内容，比如陶瓷制作课程，骑马学习，学校农场种菜，还有学生自己轮流劈柴烧洗澡水，对学生均是极好的锻炼成长经历！
学校规模小，因而非常利于学生老师互动，因此每个学生和老师以及教职工都有条件建立良好紧密的师生关系，这是米德兰最大的优势之一。我女儿JENNY在学校期间除了和她的学科老师有非常好的师生关系外，还受到学校护士Janet的悉心照顾，和米德兰校长助理Jill建立的友谊延续至今，现在女儿在美国读大三了，Jill每年都邀请她回到米德兰到她家去住，使我女儿度过了疫情最困难的时期，我女儿称Jill为婆婆，Jill则视她为孙女！ 这就是读米德兰的收获。

米德兰中学是一所位于加州圣巴巴拉县的寄宿混校。学校成立于1932年，学校提供丰富且具有挑战性的学术，社区以及责任心课程，其课业难度能帮助学生准备好申请全美最好的大学。

学校优势：

1、骑马很棒，参与骑马项目的学生可以进入米德兰25英里的赛道，5月参加马匹露营旅行。

2、特色项目户外领导力项目，学生可以在秋季和春季到如今的海滩、海岸线和领近的野生地区等培养各种技能。

3、学校实行小班教学，戏剧很棒，校园设施先进。

校园风景如画，美丽绚烂，但是比校园更美的是孩子们质朴的笑容，在这个校园里，你会感受特别不一样的氛围，学校的多元化很完美融恰，学校的马术，课程都非常突出，但是更不一样的是学校的孩子们，学校条件非常艰苦，学生要自己砍柴生火烧洗澡水，但他们是我见过最开心和自信的孩子们！在大城市里宠坏了的孩子们，这真的是回归质朴真实艰苦生活的体验！淳朴的贴近生活，感恩都市的便利，贴近同学们的心灵，寻找内心的归宿！

米德兰中学是一个小规模、负责、优质的学校。户外项目中远足是规模较大、组织较多的活动，并且学校将户外活动和领导力结合起来，旨在户外活动的过程中培养学生领导力。 有一个马术项目，注重学生技术的培养。学校的领导力项目能让学生充分投入到学校的日常管理，随着年级的升高，学生更多的承担新任务、新责任。学生到了高年级就成为重要领导。这个领导力项目的独特之处在于不仅让学生参与校园事务的管理，还让他们深入社区体验生活。例如学生需要高标准的维护食堂卫生，喂猪，教小孩子怎么生火。米德兰还有一个有机农场，占地10英亩，耕作使用拖拉机，但是更多的活是靠人力劳作。学生能够去那里体验播种，除草，施肥，收获等生活。 在艺术方面学校有一个戏剧项目，可以培养学生去做导演、演员、编剧。所有的剧目都是发生在校园背景下的真实故事，学生、老师、家长、校友、周围的社区居民都可以观看和参与演出。

如果你喜欢小规模的学校氛围，如果你相信优秀的老师无论身处何地都能给学生带去有效和积极的改变，如你意识到户外教育对孩子成长的重要性，Midland School (www.midland-school.org) 也许是你的选择。

Midland是一所十分独特的学校，在我看来它就是最近国内热炒的DEEP SPRINGS COLLEGE的高中版。选择这样的学校需要勇气、魄力和远见，家长的和学生的。一所不到百人的学校，一所强调户外教育（背包旅行、野营、干农活、养马驯马等）的学校，一所拥有名校背景（斯坦福、普林斯顿、哈佛、明德学院等）和热衷教育的老师组成的学校，MIDLAND呈现给我们的是一所另类的学校，其教育方式与中国学校的教育方式相去甚远。

MIDLAND在美国大学中有很高的知名度。记得我曾问跟新英格兰地区一所知名文理学院的招生官他怎么看MIDLAND，他的第一句话就是“Great School” - 伟大的学校。我接着问他“Why?”，他回答到“All the students I met were well prepared academically with strong leadership experience and unique experience” - 我遇到的所有学生都学业优秀，且拥有很强的领导力和独特的经历。我问他在任期内录过多少这个学校的学生，他回答到他记不清了（因为他在这所学校已经工作了十五年），大约在最近五年内有2-3名学生。要知道这所学校的录取率每年都在20%以内，进这样的文理学院难度不亚于进前20的大U。MIDLAND的教育可见一斑。

美国西部的很多学校是东部人创建并传承至今的，如加州另外两所著名的寄宿高中撒切尔（Thacher School）和凯特（Cate School）。MIDLAND也不例外，哈佛毕业生Paul Squibb在美国经济大萧条的三十年代初期怀揣梦想来到西部希望寻找心中的香格里拉，最终在Los Olivos创办了MIDLAND学校。Squibb倡导的”需要而非想要”的教育理念一直延续至今。MIDLAND培养出来的学生都有一个共同的特点：有责任感，热爱学习，动手能力强，独立生活能力强，乐于跟他人合作，关心他人、环境和动物。在MIDLAND小规模的学校社区中，学生得到尊重、支持、鼓励和激发，学生因此变得自信、独立和快乐。

如果你追求高大上，如果你向往一流的设施，如果你渴望名校的荣耀。。。MIDLAND不是的选择。但她确是一所独特的优质的但低调的学校。在过去的八十多年中始终如一。