该校提供多样化的课程，涵盖艺术史、生物学、微积分、计算机科学、环境科学、欧洲历史、法语、德语、西班牙语、心理学等多个领域。此外，学校还提供大学级别的“高级研究”（AS）课程，学生可以根据自己的兴趣和专业发展选择相应的课程。
学校常年的毕业走向很好，被哈耶普斯麻所青睐，另外学校有一个特色的隐修会项目，该项目综合了来自政府、企业、非营利组织等资源，旨在指导和锻炼学生成为下一代的领导者。

圣安德鲁中学建立于1929年，位于美国特拉华州，离费城将近一个小时的车程，学校为100%寄宿学校，占地2200英亩，校园面积非常大，并且风景十分优美，校内不仅有湖泊，还有大片的森林，以及数十座加勒比海风格的教学建筑。圣安德鲁中学不提供AP课程，但提供一系列Advanced Study（AS）高级学习课程。

学校有13项不同的运动类型，其中划艇（rowing）实力极为出众。担任训练的教练是前美国队奥运会选手。

詹校点评:特拉华州的圣安德鲁学校是一所非常重视文化氛围和社交的学校，学校课堂环境以孩子积极参与讨论为主导。百分之百学生和绝大部分老师住校，管理相对严格，注重孩子的交流和沟通能力。非常适合热爱学习，喜欢家庭氛围的学生申请。
在文化传承方面，学校每天都有Sit Down Meal，帮助全校的师生相互认识和了解。每周三晚餐后，全体教师和学生都聚集在教堂，聆听教师、学生或演讲嘉宾发表教堂演讲。分享他们的个人经历和情感或精神成长的故事。
在学术培养方面，圣安德鲁是一所没有开设AP课程的学校，共设有8个学术院系，总共提供130多门课程。学校强调主动学习，因此开设的所有学科都强调写作、批判性思维和科学研究。
在社区营造方面，100%学生和95%分老师都住校，来自不同背景的学生、教师和工作人员一起工作，创造了一个充满活力和多元化的社区，2/3的学生都参加了社区服务项目。
在情感支持方面，圣安德鲁学院提供了三名全职校内辅导员，学生可以根据需要或定期预约心理咨询。

8.监督晚间学习室（ESH）：ESH为学生提供了一个安静的监督场所，他们可以在宿舍外享受更有条理的夜间学习环境。学生可能会被他们的老师，顾问或宿舍教师推荐给ESH，或者可以根据需要选择在这种环境中学习

9.周末活动：周末是校园休闲活动和校外游览的好去处。周末活动向整个学校（包括教职员工）开放，由圣安德鲁周末活动小组组织比如在SAS池中筛选海底总动员，开放式麦克风之夜，秋季节和万圣节鬼屋，威尔明顿和费城的各种音乐会，Hawk Mountain徒步旅行和露营

1.学术优异：SAT均分1360/1600；ACT均分32/36

2.校园环境优美：学校地广人稀，校园里也有船、河围绕，喜欢大自然及户外活动的孩子们肯定会爱上这裡的校园环境。学校所在的小镇子非常幽静，是一个适合学习的地方，同时距离东部几大城市，都很近，像费城、波士顿以及DC特区，都只有40分钟到2小时不等

3.学校寄宿性质：学校是100%寄宿，无论当地学生还是国际生，都是寄住在学校宿舍

4.师资力量：100%高学历老师

5.学术非常强：虽然不提供AP课程，原因是不想学生太专注于考试，但是学校的学术准备足以让学生考一个好的AP考试，应付大学的申请。学校的教学更加侧重于文科

6.注重学生间的沟通交流：学校有限制网络，并没有在全校通网，一是不愿让学生花太多的时间看电影，打游戏。二是不提倡让手机等现代方式太过干扰学生之间的面对面沟通交流机会

7.体育活动：13项不同学校运动类型，其中划艇(rowing)是学校最强的运动，教练是前美国队奥运会选手，2011年一船在英国全球划艇比赛获得高中组第二名。下午放学后强制运动几小时

圣安德鲁学校的数据，学生数量318，有色人种41%，国际学生14%，平均班级人数10，师生比1:5，接受经济援助的学生37%。这所位于米德尔顿的特拉华顶尖中学拥有该地区学校所拥有的所有特点，学术能力强、校园面积广阔，学校设施完善。这所学校是没有AP课程的，现在很多学术顶尖的学校都没有AP课程，他们拥有相比AP难度更大的课程。在这所面积达到2200英亩的校园里你可以享受到很多大自然的馈赠，比如加勒比海风格的建筑和一座水上运动中心。该校还是电影《死亡诗社》的拍摄地，是一个非常静谧的地方，而且它的电影和写作课程也很不错。

圣安德鲁是寄宿美高学校里少有的百分百寄宿的学校，除此以外也是少有的面积很大的学校，其校区占地2100亩，拥有湖泊和森林的自然环境。这种地理位置优势也造就了其水上体育项目的强项。总的来说，圣安德鲁的校风非常自由。以低调谦卑著称的St Andrews，由于地处特拉华州一直被低估。该校学术挑战极强，早已取消只在乎考试的AP课程，自己开设了更广度的Advance课程来支持学术上有更多好奇心的学生。虽然每周两次的教堂聚会，但不带任何宗教强制色彩，更多是教师校友们的人生分享。学校招收中国学生非常少，整体英文很强，要想在英语和历史方面拿到高分就要花更多的精力和时间。

St. Andrew (DE)会给学生们提供很多学习的机会，帮助他们深度发展自己的兴趣。学生们能够沉浸在相应的学科和领域之中。学校会有意培养学生们像数学家一样思考和解决问题，像科学家一样做实验，像历史学家和评论家一样展开讨论。
体育方面，每一位学生即使是刚入学的新生，都有机会成为队伍的重要一员。队员之间以及队员和教练之间的关系都非常融洽，遇到问题也会得到整个队伍的帮助。
艺术方面，艺术学科的老师非常尊重和重视每一位学生的创造力，帮助挖掘学生的潜力。
社区服务方面，学校几乎三分之二的学生都参加了社区服务项目，在每周三学生会去到一些小学里（现在由于新冠疫情，暂时不会去），帮助小学生做作业，帮助他们解决生活上的烦心事，也会帮助有特殊需求的孩子们游泳、跳舞。

St. Andrews’ DE有独立的芭蕾课程，学生们将在成为舞蹈领域的专业艺术家中体会它意味着什么。在课程中，他们将继续加强高级古典芭蕾技巧的训练，包括核心控制、运动质量、锻炼力量、敏捷性、协调性和耐力，同时发现专业的其他方面。他们的舞蹈训练遵循三管齐下的方法，学生们可参加每周的技术班、技能班和掌握班，以及一个舞蹈编排集中的课程。以芭蕾舞为例，学生可以探索古典芭蕾舞的技术，也可以自由探索自己的兴趣方向和如何用舞蹈进行自我表达。

SAS提供130门课程，包括英国文学、历史、宗教研究、STEM课程等。学校提供各种现代语言课程，如中文、法语和西班牙语。艺术方面，学校有音乐、舞蹈、摄影和戏剧课程可供学生选择。所有的课程都是以讨论为基础的，所以课堂总是在讨论中进行。SAS的毕业生毕业后进入哈佛大学、耶鲁大学和普林斯顿大学等著名大学学习。

SAS有各种课外活动可供学生选择。学生也可以建立自己的社团。学校有许多运动项目提供给学生参加，如足球、排球、越野、壁球、网球、摔跤等。划船队的日常训练通常在Noxontown Pond进行，学生也可以在天气暖和时去池子里游泳。对于喜欢唱歌的学生来说，唱诗班是完美的选择，唱诗班每周在小教堂唱两次，并且每年都有一次机会去东欧参观大教堂。

社区服务在SAS被大力倡导。社区服务都是自愿报名的，但每年都有70%的学生参加。志愿者工作的范围从本地到国际。在周三，大多数学生会参加校外志愿者工作。这些工作通常包括指导或辅导当地小学生，给残疾儿童上游泳课或给流浪汉收容所送食物。

SAS是一所男女混校的寄宿学校，有316名学生和80名老师。它成立于1929年，位于特拉华州的Middletown。校园附近有非常美的郊区风景，学生在空闲时间可以去远足、骑行和划船。校园里有一个巨大的草坪，学生可以坐在草坪上聊天、玩一些体育游戏，例如飞盘、长曲棍球或足球。值得一提的是，SAS的校园是1989年出品的电影《死亡诗社》的拍摄地点。

SAS是100%的寄宿学校，所以每个学生都参与到宿舍生活中。学校一共有6个男生宿舍和8个女生宿舍。校园的地理位置非常便利，离小镇非常近，镇上有大型商场、电影院、保龄球馆、迷你高尔夫球场和餐馆。在学校的步行范围内还有咖啡店和超市。每年SAS都会举办各色各样的社交活动，如返校广场舞、电影首映之旅和冰激凌社交活动，学生在课余时间总能找到很多乐趣。

在St. Andrew 超过三分之一的学生会上器乐老师的私人课程，并与学校管弦乐团和学校爵士乐团合作演出。学生们全年都在学校举办的音乐会中展示他们的作品和技艺。除了繁忙的学生表演日程外，还有众多的各种流派表演的艺术家(从古典到流行;从爵士乐到世界音乐)每年都访问St. Andrew学校，与学生们一起表演和工作。哈罗德森音乐基金由凯瑟琳和约翰·哈罗德森在2012年成立，此基金是纪念他们的女儿，莎拉和凯瑟琳。学校提供年度大师班和著名弦乐乐团的客座表演，其目标是提高在校的学生对音乐的理解和提高能成为音乐家的技能，并扩大所有学生对音乐的欣赏范围。学校管弦乐团由大约70名学生组成，还有演奏乐器的教师。乐团每年在奥布莱恩艺术中心(O'Brien Art Center)的恩格尔哈德音乐厅(Engelhard Hall)举行四场演出。

St. Andrew’s 校园面积很大，有 2100英亩，有着湖泊、森林的自然环境。St. Andrew’s 校风总的来说很自由，有来自全国各州以及全世界各国的学生，所以学生的背景也非常多元化。St. Andrew’s 的学术课程非常严格，学校更偏重于文科。学校的教学理念主要体现在圆桌讨论上，课堂参与是成绩的重要考察方面。课堂讨论主要是由学生主导的，学生们互相提问，提出观点，而不仅仅是由老师来提出问题，这种方式让课堂变得更加有趣。在学校的教学理念下，学生们可以学会在课堂上更积极地发言，而不是被动地记笔记，这对于学生们未来实习工作和大学阶段的课程学习都会有很大的帮助。

圣安德鲁中学最初是一所男校，在1973年改为男女同校制度。该校十分重视关注每个学生的权益，设有一个学生领导力多样性大会（Student Leadership Diversity Conference），由学生主办，专门讨论种族和民族多样性问题。学校一直倡导自由、质疑、独立思考的精神。校园整体感觉十分融洽、宁静、平和，是个适合静下心来好好学习的地方，还是电影《死亡诗社》的拍摄地，而且它的电影和写作课程也很不错。

学校学生是100%寄宿，包括国际生，并且宿舍按性别和年级分开学生和学生之间，学生和老师之间的关系非常亲密，如同一家人。

该校申请比较难，国际生招收人数少，不仅看学生背景（如护照，别国读书经历），也偏向招灵活性比較强，有创造力的学生。

圣安德鲁中学可以说是一家豪门院校，通过严格的教学培养学生对于学习的长远欲望；对于质疑、提问、独立研究的执着；对于文学作为智慧来源的欣赏；希望激励学生们成为致力于世界和平发展的全球公民。

学生和老师一起生活在有2200英亩并以基督教为信仰的社区，学生们乐于与教师合作追求课程的创新，这些课程包括体育、社会服务、和艺术。学校也鼓励学生寻找生活、社区奉献以及自身发展三者之间的平衡。

学校虽然人数不多，但开设的课程非常多，符合要求的学生可以学习大学课程，获得大学学分，涵盖22个领域。每门专业都提供荣誉课程。

圣安德鲁中学的硬件设施非常棒，其中Irene DuPont 图书馆最初建立于1956年10月，于1997年完全翻新。图书馆现有藏书32,000卷，超过120种期刊，此外还有无线网络以便学生在任何地方链接。图书馆内有一个计算机实验室、期刊阅览室、资料室、课堂和5个小书房。图书馆是一个三层结构，提供了安静的学术环境。运动设施包括：5个足球场、2个羽毛球场、游戏足球场、网球场、5公里越野、健身房、6个游泳池、10个壁球场、4个篮球场、摔跤房、帆船、独木舟、皮划艇等。

特拉华州是免税州，杜威总部在该州。圣安德鲁中学有20座加勒比海风格建筑，给人以小校园般融洽和谐教育氛围。该校旨在通过富有挑战教学手段，帮助丰富并积极改变学生生活方式、培养其听说表达能力，拓展对人文历史视野和加强分析技巧。过去两年学校投入1800万美元用于校区翻建，增添一个最新型自然科学中心，一个体育运动及水上运动中心，一个艺术表演中心

学校特色

1）学术课程是围绕英语核心学科领域一系列要求建立，所有学科课程工作都集中在写作，批判性推理和科学研究方面。文科比较突出

2）取消AP课程由大学水平教学Advanced Study以及个性化且对特定学科研究Advanced Topics Tutorials课程代替

3）注重与家长沟通：鼓励父母联系学术顾问，尤其是与孩子有关特定学术问题，使父母了解学生如何管理工作量和学习时间；特定课程是否有挑战等

4）新生到来之前对学习差异进行测试更好理解其学习风格，优缺点，为学生创建一个学习计划

5）提供微控制器编程和机器人课程、Swift中APP研发课程

6）艺术方面：为古典芭蕾舞和现代舞蹈提供最高水平指导，全年为学校社区举办表演、参加冬季音乐剧

St. Andrew 的学术课程非常严格，学校更偏重于文科。每一个学生都必须要上高级文学课，不过如果只是上普通的科学课（不是高级课程）也是可以毕业的。St. Andrew不开设AP课程，但是鼓励所有高三的学生都参加AP英语文学考试，有些学生也会选择参加AP微积分考试。也可以在上完经济学课后参加AP经济学的考试，在上了对应的科学课后参加科学考试，或者是在上了相应的课程后参加AP历史的考试。在St. Andrew基本上初级班和高级班的难度已经足够让学生学习AP所需的所有材料，而不需要参加专门为考试而开设的课程，这一点真的很好。St. Andrew的核心课程非常标准：4年的数学、4年的英语、3年的语言、3年的科学、2年的历史、1年的宗教，以及一些选修课，包括艺术、唱歌、公共演讲和健康等。

St Andrew's School是一所100%的寄宿学校，95%的教师也住在校园里；学校安排毕业班的学生一对一指导一位新生，帮助新生尽快适应学校的生活和学习；校园就餐环境很特别，每张餐桌由两位老师和八位同学坐在一起，八位同学分别来自不同年级，轮流担任服务生，师生在一起像家人一样边用餐，边分享不同话题；10年级有开设健康课，内容涉及性、酗酒、毒品、心理健康和发育等；所有学生在11或12年级必须学半学期哲学课；St Andrew没有AP课程，学校采用高级课程，这些课程由本校教师与其它高中同仁和一些大学教师共同开发，难度大，内容新，融入教师团队个人专业强项和研究兴趣，体现学术和科技创新；学校学术严谨，11年级要求学习2门荣誉课和2门高级课，而12年级的学生中有96%的学生学习2-3门高级课，2019届毕业生SAT均分1343，平均GPA3.6；学校开设比较全面的电影课，指导学生学习编剧、制作、剪辑等电影制作技术，喜爱学习电影专业的学生有机会拍摄制作短片，全面了解电影业最新咨询和影视制作、发行等知识，许多学生考入电影相关专业，其中包括著名的纽约大学帝势艺术学院；

【FS2019访校回顾】中国学生每年有50名左右申请，9、10年级录取共5人，学校不太看标化，看重全面发展，不要光读书的孩子，强调一个孩子是否有群体意识，招办老师举了一个学生的例子：访校、有足球特长，有之前同学在读，把训练视频给了学校；基本所有学生都是访校现场面试的，对维立克没有要求，学生填了问讯表就能够预约面试。

130年历史的学校，外表古朴，但有一个现代的心。founder‘s Building 是主楼，像一个博物馆，电影<死亡诗社>拍摄地，也是让人由衷的想静下来享受学习的桃源。学校有一个“pond“，完全是一个湖的大小极美，极安静 ，但也是赛艇队训练和比赛的场地。文科教学是圆桌讨论，据一个北京德威考过来的学生说很难，尤其写作，但老师会给很多反馈，进步也是明显的；理科、数学、艺术楼的设施现代，有整墙的透明玻璃让孩子们三五成群的做项目讨论,学校取消了AP，有更高要求的AS课程。

有音效专业的剧院、有5个壁球馆，室内跑道，学校的足球和crew（划船）是特色。

宗教背景学校，每周两次教堂，用餐是每年级2学生加2老师一起，3周一换。

大学申请走向非常出色。

St. Andrew’s School是一所独立的，全寄宿制主教高中。校园面积2200英亩，306名学生，国际生占16%。班级平均人数12人，师生比例1:5。圣安德鲁学校致力于培养学生的思考能力、好奇心、创造力和独立批判性思维的习惯。在圣安德鲁，学生们不只是“学习”科学、艺术和历史，他们作为学徒和艺术家，在tutor的精心指导下工作。通过这个过程，学生们会发现深度学习和真正的探究的乐趣，这种体验能让他们终生受益。 由于是全寄宿制学校，而且95%的老师也都住在学校，所以学生与学生以及学生与老师之间的关系都非常亲密。不管是课上还是课下，老师们都愿意随时帮助学生。最好的教育不仅包括在课堂上和书本上学习的知识，还包括与学校里的同学和导师建立深厚而有意义的关系。

圣安德鲁斯的建校目的就是为学生提供高水平的中学教育，开创先进的教育环境。学校的教学理念是培养学生强烈的求知欲，勇于提出新问题的质疑精神，视自由为智慧的源泉，具有坚强与韧性，并对未来充满希望。学校鼓励学生像那些成功的学着，艺术家，科学家学习，挖掘自身的潜力，过有意义的生活。学校同时注重培养学生的公正意识和和平观念。学生和教职员工居住在一个以基督教为背景的社区中。他们积极参加各种社区的活动，相互交流，发展自己的领导才能和个性潜力。学校鼓励学生多多参加社区活动，让他们有互助意识及团队精神。培养学生热爱自然，热爱社会，热爱生活的意识。学校拥有20座加勒比海风格的建筑，给人以小校园般融洽和谐的教育氛围。在过去两年间学校投入了1800万美元用于校区的翻建，包括增添了一个最新型的自然科学中心，一个体育运动及水上运动中心，一个艺术表演中心。作为一个建立在主教教会背景上的教会中学，圣安德鲁斯同时还欢迎不同宗教背景的同学和老师加入。学校鼓励学生积极参与社区服务活动并具备所有社会成员都对促进社会进步负有责任的意识。

1.SAT均分1345/1600;ACT均分27

2.师资力量：100%高学历老师

3.学校所在的小镇子非常幽静，是一个适合学习的地方，同时距离东部几大城市，都很近，像费城、波士顿以及DC特区，都只有40分钟到2小时不等。

4.学术非常强：虽然不提供AP课程，原因是不想学生太专注于考试，但是学校的学术准备足以让学生考一个好的AP考试，应付大学的申请。

5.注重学生间的沟通交流：学校有限制网络，并没有在全校通网，一是不愿让学生花太多的时间看电影，打游戏。二是不提倡让手机等现代方式太过干扰学生之间的面对面沟通交流机会。

6.体育活动：13项不同学校运动类型，其中划艇(rowing)是学校最强的运动，教练是前美国队奥运会选手。

7.监督晚间学习室（ESH）：ESH为学生提供了一个安静的监督场所，他们可以在宿舍外享受更有条理的夜间学习环境。

8.周末活动：周末是校园休闲活动和校外游览的好去处。周末活动向整个学校（包括教职员工）开放，由圣安德鲁周末活动小组组织。

9.NICHE排名A+顶尖；全美私立高中排名51/3903

1.环境优美：学校地广人稀，校园里也有船、河围绕，喜欢大自然及户外活动的孩子们肯定会爱上这裡的校园环境。学校所在的小镇子非常幽静，是一个适合学习的地方，同时距离东部几大城市，都很近，像费城、波士顿以及DC特区，都只有40分钟到2小时不等
2.学校寄宿性质：学校是100%寄宿，无论当地学生还是国际生，都是寄住在学校宿舍
3.学术非常强：虽然不提供AP课程，原因是不想学生太专注于考试，但是学校的学术准备足以让学生考一个好的AP考试，应付大学的申请。
4.注重学生间的沟通交流：学校有限制网络，并没有在全校通网，一是不愿让学生花太多的时间看电影，打游戏。二是不提倡让手机等现代方式太过干扰学生之间的面对面沟通交流机会
5.体育活动：13项不同学校运动类型，其中划艇(rowing)是学校最强的运动，教练是前美国队奥运会选手，2011年一船在英国全球划艇比赛获得高中组第二名。下午放学后强制运动几小时，校队的选拔比较高
6.监督晚间学习室（ESH）：ESH为学生提供了一个安静的监督场所，他们可以在宿舍外享受更有条理的夜间学习环境。

一所因地理位置和排名被低估的好学校，该校位于特拉华州（敲黑板，免税州）离费城近1小时车程，离纽约和华盛顿距离都在两小时左右，是一所混合式的混校高中，100%全寄宿。
该校对学生选拔很严格，学校仅300多名学生，学术挑战很强，学习分文浓厚，体育项目丰富，还有很多的课外活动，是一所将运动，学术和社区活动平衡的非常好的学校。参观过程中看到学生们安静的坐在图书馆，专注的学习，讨论。体育设施很多，健身房，壁球馆，篮球，大型游泳池，还有划船项目，给学生足够多的可能性去参与和尝试。
值得一提的是，该校取消了AP课程，恰恰因为该校学术挑战极强，所以取消了以test book 为主的AP，取而代之的AS ( advanced studies )来支持在学术上更有好奇以及挑战的学生，也能更好的激发学生的主动性和探究欲。
St Andrew DE 确实是一所因为地域而容易被忽视的葵宝，学术强劲，校友基金充足，足够多的资源给学生去使用，还有大量的助学金帮助有能力的学生。
另外，对这个学校感兴趣的伙伴们推荐看一部电影

以低调谦卑著称的St Andrews，由于地处特拉华州一直被低估。该校学术挑战极强，早已取消只在乎考试的AP课程，自己开设了更广度的Advance课程来支持学术上有更多好奇心的学生。虽然每周两次的教堂聚会，但不带任何宗教强制色彩，更多是教师校友们的人生分享。"Community 社区“的概念在该校被看得很重，所以社区服务是学校文化很重要的一部分。值得一提是9年级的学生前两个学期成绩只显示及格与否，没有具体分数。学校认为9年级的学生第一任务就是融入和适应，鼓励学生多花时间去交新朋友和尝试不同课程选择（这估计中国学生家长不是很接受，好想知道自己一开始是否得了95分+）。少有能做到的100%寄宿，更增进了学生之间的亲密度。

最新访校感想: 每次来都感觉严谨肃穆，每个学生都长的很高、看起来很明显较为成熟，是适合内在驱动力较足的孩子。 100%寄宿，师生关系紧密，学生需要在宿舍里有一定打扫职务，并轮流完成，一定程度上要求孩子需要有责任感并自律。强调的GRACE, generosity-大方；respect-尊重；active listening主动聆听；culture of kindness-善良；empathy-同情心。针对于电子产品的管理，在某些课程中，手机需要上交，晚上Study Hall新生在一定区域进行，所有萤幕得面向老师，确保孩子们能在规范内完成相关学习。随着年龄越高，也有更大的自由度，以此培养孩子的自律性。学术上文科很强, Tour Guide说虽然有宗教课程必修，但更多时候是探讨式教学，有些美国孩子和老师也会说出他们对圣经​​反观的看法，批判性思维方式的教学在这里很重要。由于地处特拉华州，相对较偏，是个适合学习的地方。tour guide介绍每个毕业生可以用自己的方式在学校墙上刻上名字、或图腾，还是满具有代表意义的！整体来说对学校的看法是：低调、沉稳、内敛。

该校学术水平优秀，近年毕业生有200余人升入美国顶级大学，该校在读生有295人；校园安全，课外活动丰富，教学很受认可，该校社会化氛围稍多一些，如果学生性格内向保守，可能不适合该校。该校适合学习成绩优秀，计划将来冲刺美国顶级大学的同学。

学校人数不多，学生和老师都住校，这就使得所有的学生和老师相互间都非常熟悉，学生可以有更多机会和老师沟通交流，相对于人数多的学校，老师对学生有更多了解，给与的关心，关注，指导也更多。
高比例住校生(100%住校)，教师学历最高(84%具备硕士以上文凭)，拥有大量资金捐助，拥有大量毕业生捐助，录取率低以及SSAT高分。目前申请圣安德鲁学校不但需要托福成绩，还需要SSAT。

学生健康及治安：学校提供了非常安全的环境，欺凌或者吸毒喝酒这样的事件都没有发生过。即使发生也会妥善处理。

课外活动：学校提供多种社团和活动，比如模拟联合国、合唱队、管弦队、学生委员会以及其他团队。尽管学生课业非常忙他们仍然有时间参加1-2个社团活动。每周一次学生参加社区服务，比如家教、男女水上运动等。

整体感受：学校形成独特的紧密团体。对于实现学术目标为未来做准备还是非常安全的。老师学生都致力于把学校建设的更好，并且与社区之间建立更加紧密的连接。

师资力量：老师激励学生不断的提升自己。非常支持学生，即使在课堂外也是非常有帮助的指导者。

这所SAS是整个特拉华州唯一的一所私立寄宿学校，近几年几乎每年申请季都会带学生来走访。其中Lily老师的学生2015年申请者一位非常优秀的女孩子拿到了这个学校的录取，背景是中国大陆二线城市公立学校的学生，孩子英语非常好，托福110以上，SSAT90%以上，绘画作品很有特点，而且面试也很棒，后续在我们的指导下和招生官一直有很顺畅的沟通。

1、校园环境优美：学校地广人稀，校园里也有船、河围绕，喜欢大自然及户外活动的孩子们肯定会爱上这裡的校园环境。学校所在的小镇子非常幽静，是一个适合学习的地方。SAS属于作风低调踏实，但是非常有实力的学校。

2、主教高中，氛围温馨：每次接待的老师及学生都很亲切，老师和学生没什么距离，像个温暖的大家庭。

3、全寄宿率：全美百分百寄宿率的学校不多，SAS算其中之一。因为学生人数少，师生比例高，老师住校，学生可以有更多机会和老师沟通交流，有问题或是需要帮助时，可以得到较快的支持与帮助。相对于人数多的学校，老师对学生有更多了解及认识，可以知道每个孩子的强弱项，并给与更多的个人关心与关注。

4、学术非常强：虽然不提供AP课程，原因是不想学生太专注于考试，但是学校的学术准备足以让学生考一个好的AP考试，应付大学的申请。学校的教学更加侧重于文科，对于理科方面课程的设置，也许并没有高到可以满足所有中国学生的程度。

5、注重学生间的沟通交流：学校有限制网络，并没有在全校通网，一是不愿让学生花太多的时间看电影，打游戏。二是不提倡让手机等现代方式太过干扰学生之间的面对面沟通交流机会。

我们也面试过St Andrew's School, DE.

这个学校有几个特点：

1. 首先是前20的学校，如我之前写Peddie的《老十五》那章。

2. 其次学校是100%寄宿。这个是中国家长需要注意的，因为中国学生基本都是希望去寄宿。有的学校名曰寄宿学校。但实际寄宿比例不高；有的学校好像人挺多，但如果寄宿比例不高，反而更像个走读学校。

3. 这个学校是个教会学校。我们获得资料时，发现一个很有趣的事情，就是：SAS的校务基金不是最大的，但它给学生补助的比例确是最高的。这让那些总是宣传自己多有钱的名校，情何以堪。

4. 从数据看，几个教会名校都偏向于本土读初中或有国外教育背景的中国孩子（SMS例外），不知是因为学校偏于保守，还是因为更喜欢被教化过的中国学生。

最大的缺点就是地方偏了，和Hotchkiss有的一比。

我们面试这个学校也是中规中矩，而且隐隐感觉兔子有点不匹配（因为兔子虽然爱帮助人， 但气势也很大，加之口语是弱项，易词不达意），本来想硬写出点什么东西来反馈未来的家长，但最近看到一个SAS学校的中国孩子Tim写的学校点评，非常精辟。此文一出，我们这些伪专家就被比得无言可发，宛如“崔浩题诗在上头”

下面给出SAS学生Tim写的大作：

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MDMxMjcxMQ==&mid=208751995&idx=1&sn=13329f1a6b217a6eb8aaad720ad89d6f&;scene=0#rd

所以，家长对学校最好的了解，不如听那些在校生的。当然，必须是有灵性、有素质的小孩，他们的分析一针见血。比如那个SPS的Tiger，还有SAS这个Tim。

特拉华最好的两所私立高中，走读高中最好的是Tower Hill School ，寄宿高中当属圣安德鲁高中，我多次去美国院校，去特拉华州的次数最多，也最喜欢这个地方，安静，适合学习，同时距离东部几大城市，都很近，像费城、波士顿以及DC特区，都只有40分钟到2小时不等，州内免税。普及下这个州情况吧

远离城市的繁华，身处Delaware广袤农村的SAS绝对是静心求学的好地方。如果把学校拟人化，SAS是个乡绅，质朴而真诚，内敛而温暖。校园里没有太多跳眼的色彩，高大繁茂的植被，清澈宁静的湖水，也只有青灰色石头垒砌的房子和周围的环境最般配了。

SAS有近一百年的历史，最早是所男校。接待我们的是十年级的中国学生，小伙子一看就是个理科学霸，性格沉稳磊落，他骄傲的说：我们学校数学用的是Exeter的教材，但其实文科特别好。他带我们在教室走廊里穿梭，终于亲眼见到圆桌教学法所采用Harkness table。印象更深刻的是他介绍学校的宗教课时说：我们老师经常批评圣经里的说法，特别强调批判性思维。

SAS的升学去向很不错，只是这个学校地理位置相对偏远，因为有宗教背景，各方面要求也比较严谨，比如穿衣规范就必须是衬衫西装或有领T恤；宿舍里没有WIFI，只能去公共区域使用网络。但学校的老师都非常和蔼可亲，对学生关注度高。校园里到处有狗和小孩，像个温暖的大家庭。还有，这里的冬季没有新格兰地区那么冷，日子会好过些。

SAS是一所学术性非常强的寄宿高中，学校老师和学生100%住校。2012-2013学年，学生303名，老师72名，师生比例1 : 4.2， 教师团队73%有高等学历，很多是名校毕业的，老师卓越而富有爱心。 现有一名中国老师，一名台湾老师。学校校园面积很大，有 2200英亩，有着湖泊，森林的自然环境。学校的硬件设施一流：实验设备，体育设备，艺术中心，学生中心，健康中心，等应有尽有。学校基金非常充裕。 至于AP课程，大学录取及学校的排名情况在校网都能查到。
在这里，我想说些家长比较关心的，也是我们和孩子，喜欢这个学校的原因，就是“学校的师生之间，同学之间关系非常融洽，犹如一个大家庭，每个孩子都能得到关注。”
学校受宗教背景的影响，老师、学生善良，友好，有爱心，学风非常好，国际生更易融入，在10年级，12年级有宗教课，这些课程其实相当于历史课，而且很有利于国际学生更多地深入美国文化。学校人数不多，学生和老师都住校，这就使得所有的学生和老师相互间都非常熟悉，学校还有很多活动，安排，使得相互间关系更为融洽：午餐和周三的晚餐，学校特地安排每个学生的座位，让不同年级学生，老师混合坐在一桌，相互交流，并定期交换“餐友”，用学校杂志上的说法 “meals are a time not only for nourishment but also for companionship ”。每周末的活动由“The Student Activities Committee”组织，活动内容丰富多彩，形式多种多样，创意独特，几乎不重复，学校还有很多看似没有意义却人人喜欢的传统活动，当然还有意义重大的传统活动，学校鼓励学生多多参加社区活动， 这些活动让孩子们更加social, outgoing, 团结，让他们有互助意识及团队精神， 活动都是学生参与组织，因为人数较少，学生参与的机会大大增加，由此锻炼了leadership。
学习上，因为人数少，师生比例高，老师住校，学生可以有更多机会和老师沟通交流，相对于人数多的学校，老师对学生有更多了解，给与的关心，关注，指导也更多。在学术水平不相上下的情况下，对于国际生来讲，学校的学风、环境、氛围；周到、细心的安排；师生、同学间融洽的关系，就尤为重要。
要说到劣势，因为学校所在的州比较小，校际之间的活动比较少，规模相对来说也小，同时由于学生人数不多，所以有些活动相对少些。

1.学术方面：
－课程挑战性大吗？课程分级合理吗？四年毕业的要求是什么？例如，英语四年、数学四年等等，请罗列。
因为学校不设立 ESL (英语非母语课程)，所以英文课的挑战性很大。四年毕业要求：英语4年，数学4年，社会科学（例如历史）2年，科学（生物，物理，化学等）3年，外语2年，美术2学期。

－作业负担重吗？平均每天用来做作业的时间（包括检索资料）是几小时？第一年通常几点睡觉？高年级呢？宿舍有熄灯时间的约束吗？一般是几点？
作业负担正常， 11年级时因为大学申请，睡眠时间有所减少。如果时间安排不合理，熬夜都是有可能需要的。9年级10点半熄灯，10年级11点熄灯，11年级11点半，12年级没有熄灯时间。

－中国籍的学生大概有多少？占国际生的大概百分比？同学之间的竞争激烈吗？关系是否融洽？
大概国际生10％－15%，中国学生很少。同学之间总归有竞争，但是每个人兴趣爱好都不完全相同，还都是很融洽的，互相谈心也经常有。

－主要学科老师的教学水平和关注程度如何？学业上的指导有力吗？ADVISOR的关注度（例如见面交流的频度等）如何？对自己是否有足够的帮助和指导？
英语老师水平非常高，对阅读，写作的帮助非常大！其他学科老师也很不错！所有老师都很热爱自己所教的内容，会用心的教。我和Advisor的关系很好，平常没事我会去她家玩，在指导方面，我们每周都有一对一见面一小时，再加上周末活动，帮助和指导很多！

－每年中国籍学生的大学去向如何？例如，最出色的学生去了哪里，一般的学生去了哪里？
过去的中国学生不多，一般学生升学都比较好。

2.课外活动和社区：
－学校有哪些需要选拔的课外活动和社团？哪些社团被亚裔学生所追捧？大陆孩子一般选哪些社团？你能说说你选了哪些社团吗？
合唱团非常厉害，选拔很严格，但是经常巡回演出；数学社团需要选拔。大陆孩子什么社团都有，还是很多元化的。我当时在Student Diversity Leader Club, Community Service, Math club, Orchestra

－学校哪些体育运动项目较强？体育活动强度大吗？是上体育课的方式还是下午放学后强制运动2-3小时？各类运动队选拔的要求高吗？一般中国学生会参加哪些运动？参加运动队的学生的费用花销是不是要多一些？
划艇(rowing)是学校最强的运动，教练是前美国队奥运会选手，2011年一船在英国全球划艇比赛获得高中组第二名。下午放学后强制运动几小时，校队的选拔比较高，新手队没有要求。运动器械确实有一定花销。

3.学生管理和生活：
－学校的食堂伙食如何？是否偶尔有中餐或者亚洲餐换换口味？附近的小镇餐馆如何？购物方便吗？
食堂的大厨和营养师是学校特别请的，个人很喜欢学校的午餐(因为是formal，所以做的很精致)，晚餐是自助，就有好有坏。小镇有中餐馆，日本餐馆，越南餐馆（推荐，很好吃！）

－短假学校会帮助安排吗？还是完全靠学生自己想办法？
短假可以申请Host Family，一般会分到一个在校学生的家庭。不过一般你的室友，好朋友都会邀请你去他们家的 ☺

－学校会主动跟家长联系吗？通过什么样的途径？频度如何？如果家长的英语不好，学校会有什么办法？
学校会通过邮件和家长联系，Advisor有时会跟家长打电话，频度看Advisor跟学生以及家长的熟悉程度。家长英语不好的话，就只能请小孩翻译邮件了。

－上网方便吗？是否有关闭网络的时间？学生们通常用普通笔记本电脑还是用苹果的？宿舍有固定电话吧？你们通常用什么方式跟家长联系？你们都在美国当地办手机卡吗？有什么值得推荐的？
在自己房间里不能上网，非宿舍楼的建筑大多有Wifi，宿舍里要到公共休息室插网线。学生大多数用苹果电脑，图书馆免费出租苹果电脑，ipad等，每个楼（包括宿舍）里都会有公用的苹果打电脑。我通过facetime，或者skype跟家长联系。

－当地的气候怎么样？夏天和冬天大概的穿着是什么样的？冬天的暖气够暖吗？一般盖多厚的被子？夏天是否需要电风扇？
夏天需要电风扇。冬天暖气非常足，零下的时候也不多，我基本冬天盖毯子就够了。夏天穿牛仔短裤＋吊带或者T恤，上课男生穿正式一点的及膝短裤，女生穿短裙或者长裙。

－回国的交通方便吗？学校是否会安排从学校到机场的接送？收费如何？一般你从哪个主要机场往返家校？
学校安排学校到机场的接送，事先联系老师就行了。我从费城机场，或者巴尔的摩机场都有，有时候坐车去纽约机场直飞中国。

4.申请过程：
－据你了解，你们这一届，当时中国学生申请大概有多少？有多少人被录取？录取后报到率大约是多少？
我那一届太早了，现在大概有接近100个中国学生申请吧。

－你觉得你能成功被录取的主要优势是什么？当年你在若干录取校中选择了这一所，现在你觉得你的选择是对的吗？为什么？
现在看过来，我非常欣慰当时选择了St. Andrew’s。在其他寄宿学校中国学生泛滥的情况下, St. Andrew’s给了我极好的学习环境，让我交到了真正的美国朋友，学到了很多很多！现在上大学了，回头看，真的觉得自己当时被St. Andrew’s录取，以及最后决定去，是这辈子到现在发生的最好的事。

－你当时是校园面试还是国内校友或者SKYPE面试的？
校园面试＋现场作文。