老师们好，纯就升学来看，北京的实验国际部（25%的毕业生Top10，80%Top 30，99%Top40）是否已经比大多数美高更好了？如果纯结果论是否入读实验国际部比去美高要更能保证一个优秀的升学结果？谢谢。

规划入门留学观望升学走向

fdkjhsi 家长

提问于2020-10-12 12:54:46

共5个回答

排序:

1391***9064 读者

回答于2020-12-10

1、这位家长你好，我也是学生家长，实验国际部网站披露的美本录取信息（matriculation）是真实的。但和顶尖美高相比差距还很大。比如我查过美国私立高中（NICHE走读寄宿混合排）第13位（女校第1位）的纽约走读高中Brearley School，平均每年毕业53人，41%升入藤校，且进入藤校的毕业生中，50%是进入了哈耶普三所大藤；如果加上斯坦福、芝加哥、MIT、CIT、约翰霍普金斯、西北、杜克、牛津、剑桥、威廉姆斯（文理学院第1）、Amherst（文理学院第2）这些，累计进入顶尖美本的比率55%。北师大实验国际部藤校率也就11%（2020届154个毕业生中，18人进入藤校，其中3个大藤），按同口径计，进入藤校和其他顶尖美本共计42人，顶尖率42/154=27%.。这个水准UWC世界联合学院全球平均值相当吧。那么北师大实验国际部藤校率10%相当于排名多少的美高呢？我查了NICHE排名77位（寄宿走读混合排）的St Andrews School 圣安德鲁学校（特拉华州），藤校率10%，顶尖率15%。
2、实验国际部入学时候的托福成绩平均达到110+以上，这是胡扯的，还有的学生只有中考成绩，压根没考托福呢。2020届国际部毕业生托福平均分达到112.3分，其中80%超过110分；SAT平均分1503分，约70%超过了1500分。这是毕业的结果。入学时候不是这样的。国际部入学时要进行英语分层教学：高二开学时会根据学生的托福成绩进行英语分层教学：托福110以上进入P1层，由外教Steven讲欧美文学课程；托福105分至110分的同学进入P2层，由曹向前等老师讲授英语语言与写作和SAT考试的课程；托福90分至105之间的同学进入A层，学习SAT考试的内容；托福90分以下的同学进入R层，主要学习托福。数学也是分层教学，P层、A1层、A2和A3层，以及R层。具体分层数据我不掌握。但入学时候托福平均110分肯定不可能。
3、我认为孩子要是有能力进入排名第100名左右的美高（若是中国国籍又无绿卡那就只能进入寄宿的了，前100名里头只有20所寄宿的，其余80所都是走读），肯定要比在实验国际部有更好发展的。因为美高重视学生的全面发展，艺术、体育特长、文科（第二外语）等，美高会提供更多机会。美高下午3点放学就要去强制参加体育运动，体育特长生更是每年有三个赛季，无数校际比赛要去参加。北师大的学生就是把这些课外活动的时间拿来学习和考AP吧！国内的“内卷“很厉害啊。
我思考过以上问题。特此答复。

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品优创始人Anson老师特邀顾问私信

位于上海市 · 回答于2020-10-14

这里存在一个统计的选择性偏差。一个很直接的问题，能够进入实验国际部的学生需要什么条件？实验国际部的录取就已经非常难了，学生的学习能力非常强。那么好的生源，申请本科的结果可想而知。虽然美高的申请也非常难，但是美高的申请不是只看成绩，录取的学生也不都是学霸。国内的很多国际部或者国际学校申请美本结果很优秀，但同样录取，我们也可以看到美高的学生的标化成绩基本上都低不少，美本在录取时也很看重美高学生的课外活动、学校经历、领导力、人文教育等。当然，是金子在哪里都会发光！

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哈博教育--徐志文中级顾问

位于广东省 · 回答于2020-10-14

首先，你说的背景的实验国际部就是有问题的，那个学校的国际部，第二，这些所谓的25%的去TOP10，基本上国内被美国大学录取的每个学校不会超过10个人，他们国际部多少人？背景最好的就是人大附和北师大附，也都是不超过10个人，还什么80%是TOP30，你这样说就是百分百假的数字。跟美高差距十万八千里。美国的光一所学校哈佛就是20个左右（全中国都是个位数），耶鲁十几个，斯坦福十几个，宾大20多个，哥伦比亚20多个，康奈尔十几个，你怎么比？不知道你这是跟哪里去比较。

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1580***4990 读者

回复于2020-10-16 22:56:30

但是美国一所学校有那么多哈佛耶鲁大部分都是美国人以及有legacy的啊，中国人的走向不一定很好。

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哈博教育--徐志文中级顾问

回复于2020-10-19 08:47:13

但是只要在这种学校的学生的结果都不差，不用这么好的学校，只要前五十一般都是常春藤联盟大学录取。

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1580***4990 读者

回复于2020-10-19 22:41:33

回复 @哈博教育--徐志文: 这个没有吧，前十都不一定完全被藤校录取，比如crh，hotchkiss，deerfield这种前十的学校，每年都有中国学生最终录取到UC系列或者排名15以外的大学

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哈博教育--徐志文中级顾问

回复于2020-10-20 07:28:18

回复 @1580***4990: 中国最好的公立学校国际部很多进80名之后的大学，已经是当地最好的学校了，比较要客观公正的比较。

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1580***4990 读者

回复于2020-10-21 20:29:53

回复 @哈博教育--徐志文: 今年实验国际部99%前50，86%前30，如果单论升学结果持平前10的美高了

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1580***4990 读者

回复于2020-10-21 20:31:15

16年一共166个学生，164个前50，23个前十

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哈博教育--徐志文中级顾问

回复于2020-10-22 08:58:26

回复 @1580***4990: 哪个学校？

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1580***4990 读者

回复于2020-10-23 07:36:26

回复 @哈博教育--徐志文: 北京师范大学附属实验中学国际部

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哈博教育--徐志文中级顾问

回复于2020-10-23 08:57:46

回复 @1580***4990: 中国前两名的国际部，他们报道的数字我不相信准确性，即使按照这个数字，在美国也进不了前十名。去年50名之后近80人，今年一个都没有，我绝对不相信。

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LUCAS爹读者

回复于2020-10-23 09:24:18

回复 @哈博教育--徐志文: 北师大实验20年154人申请美国，154人录取前50（100%），125人录取前30（81%）；19年184人申请美国，183人录取前50（99%），169人录取前30（92%）；18年173申请美国，171录取前50（99%），139录取前30（80%）。您说的“去年50名之后近80人” 是不是不是说的这所学校呀？

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LUCAS爹读者

回复于2020-10-23 09:27:54

另外您说美高十几十几的录藤校，但是这些里面很多都不是中国孩子，甚至不是亚裔孩子，按这些学校的国际生比例算其中顶多20%是国际生，中国学生比例只会更少。按比例换算下来，数字也会是个位数

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1580***4990 读者

回复于2020-10-23 09:42:43

回复 @LUCAS爹: 对的，我是身边认识很多top10美高中的学长，除了PEA和PA，哪怕是law和crh，最后都只会有个别学生去大藤校或者斯坦福。现在通过大学申请来推销美国高中已经不行了

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1580***4990 读者

回复于2020-10-23 09:43:01

回复 @1580***4990: 认识很多，打字错误抱歉

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赢天下—毛老师中级顾问

位于上海市 · 回答于2020-10-14

北师大实验中学国际部是国内留学最牛的学校之一了，录取成绩当然傲人。学校提供的是教育，而当我们只从好的升学结果来看，那么学校拼的就不再是教育，而是：学校资源、学生能力，老师的加工能力，甚至家长资源。

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Victoria周老师中级顾问

回答于2020-10-14

仁者见仁智者见智，你如果只看中升学成果，那可以在国内读书。应试教育的结果大家都有目共睹。美高给与学生的不仅仅只是升学成果，塑造的是一个完整的人，还有不一样的思维模式。

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FS家长读者

回复于2020-10-14 09:37:28

假如国际部真的只是应试教育，培养的都是“考试机器”，他们怎么会被那么多那么好的大学录取呢？毕竟美国大学是holistic review而不是只看成绩的。大学每年看那么多学生，能在万人中选拔出这些学生（而且还不是特例而是普遍都录的非常好），这些孩子不可能不是完整的人，也不可能没有批判性思维，开阔的视野和包容的心态。

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Victoria周老师中级顾问

回复于2020-10-14 09:46:54

回复 @1370***2151: 所以说是仁者见仁智者见智，这个没有一定的说法。而且被好的大学录取就一定意味着这个孩子就是成功的吗？教育是对于一个人一生的影响，培养的是孩子做人的准则，做学问只是其中一项而已。如果您觉得录取到好大学就是成功的标准，那自然是国内的这些顶级学校比较好。

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FS家长读者

回复于2020-10-14 13:11:20

回复 @Victoria周老师: 那向老师请教一下，若美高对孩子综合培养比起国内要好，那么为何国内部分学校的升学比美高还要好呢？美国大学难道不是综合考量吗？还是说大学录取根本不能评断孩子的综合能力呢？

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Victoria周老师中级顾问

回复于2020-10-15 09:33:34

回复 @1370***2151: 其他老师也帮您分析了，首先这些所谓的数字统计就有问题。并且像这种国内热门国际学校本身学生底子就好，进校之前就可能托福110+了。而且您并不知道他们的具体背景是什么，具体到底录取了哪些人，每个人到底同时拿了多少个offer？而且现在进入前30，前40根本没那么难。而且我反复说的也是关于教育这个大的宏观的问题，如果您觉得录取这样一个这么微观的问题就能概括一个学校，甚至一个教育体系的优秀与否，那么有些狭隘了。并且每个人有每个人选择的权利，我们老师也是本着教育的理念在阐述一个问题。

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