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融尚南希伙伴·Nini雪麑老师特邀顾问
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融尚南希伙伴·Nini雪麑老师

特邀顾问
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微信号: ninisuet1
问答
家长您好！

美高的申请跟美本的申请的确是非常不一样。首先需要去明确一个概念，就是中介和专业顾问的不同，尽管做的事情可能是一样，但是单就专业性来说，在学校和招生官眼里中介和专业顾问是完全不一样的。那么一些专业、有信誉、有名誉，并且有很多职业经验的专业顾问，其实他们的作用有点像学校所信任的一个猎头，他们是会帮助学校去筛选，并且去匹配最适合他们的一些家庭和学生。这也是为什么在美高的申请过程之中，一些有名誉、有声誉的顾问老师，跟学校的沟通和促进录取是格外重要的，因为学校会非常相信这个第三方，也就是这个机构和老师给的一些建议。

专业的顾问在辅导孩子的过程之中，肯定是没有是作假而言的。因为作假的话，学校一旦发现输送过来的学生质量跟申请的时候不一样，那么学校也不会再信任顾问，就更不会有后续的合作可言。所以专业顾问是非常爱惜自己的羽毛的，一方面他们是会去尽全力去辅导学生，并且是为学生争取到最大，最理想的录取可能性。另外一方面，也是需要向学校这边去做一个保证，确保向学校输送的学生和家庭是他们会喜欢，并且是对学校有价值的。所以专业顾问是做一个在学校和家庭中间专业匹配辅导和沟通的工作。很多做专业顾问的老师，他们都会是独立教育顾问协会，也就是IECA的成员。这个IECA也是在美国高等教育界，学校非常看重的一个头衔。一旦你是专业认证的IECA会员，那么就代表着你在辅导学生和给予家庭建议的时候会遵守协会内一系列的道德准则。

所以这也是为什么，在冲刺一些优质美高的过程之中，顾问的作用是不可取代的。因为可能有些家庭，尽管他的语言能力或者是教育背景非常的优秀，但毕竟没有专业顾问这么多年来跟校方所积累起来的一些合作经验。校方对这个家庭不知根不知底，没有办法去评估学生和学校是否是最匹配的。另一方面，专业的顾问很多时候都是有非常多年经验的，还包括一些人脉和资源都是多年累积出来的，在这申请过程中是不可取代的。 查看更多 回答于2021-11-16 17:07:19
请问在各位老师的接触中，哪些孩子适合被“推一把”，哪些比较适合“慢慢走”呢？还有如果现阶段孩子对美高兴趣不高，有点点抵触，是否依旧应该申请，还是等一等到本科呢？我们现在在国际学校，孩子偏内向，相比同龄人可能稍微成熟一些，我们在考虑美高是因为有朋友的孩子去美高之后开朗自信了很多。我们倒也不是为了大学申请什么的，就是想让孩子更自信。但是也听说有的时候内向的孩子去美高反而适得其反，一个人待在宿舍，平时也没机会去校外之类的，甚至因为社交压力大得抑郁症，退学回国的，我们如果呆在国内至少周末还可以出去走走放松一下，也会和同学朋友有些社交什么的，所以也有点担心会不会适得其反。孩子英语和自理能力都是没问题的，就是不太想迈出舒适圈，希望呆在国内到本科再走。请大家给些建议吧，非常感谢！
家长您好！

您的疑问，其实我们听过很多类似的：去美高很多时候是家长的一个期望，而不是孩子发自内心自己的一个诉求。一般这种情况，我们都会建议还是要跟孩子去沟通，毕竟美高申请的过程，说得通俗一点是要扒是一层皮的，特别是要冲刺一些优质的美高。那么，如果孩子自己的欲望或者是对美高整个生活方式了解得不是特别深厚的话，那么这个申请结果往往不会非常的理想，所以这个内驱力和孩子自己的欲望是非常重要的。

性格相对内向的孩子，去到美高，有的可能是融入得非常的好，有的呢，可能是在那边花很长时间才能适应，或者一直不适应，但这个结果，其实完全取决于孩子的准备过程是否是完善，以及具体的择校是否正确。因为尽管学校有所谓的排名，有各种各样的一些特殊项目，但是很多学校最重要的还是它的校园文化以及跟自己孩子性格特质的一个匹配度。说白了其实择校的过程有点像交朋友的过程，没有一个所谓最好朋友的定义，而是要基于自己的价值观去选择自己最适合的人，也就是去找一个跟自己最匹配的学校，这样孩子才能在这所适合自己的学校发展得非常优秀。 查看更多 回答于2021-11-16 16:30:04
同学你好！

美高申请的时候面试的确非常重要，但也不是说仅通过面试判断自己表现不好，后面就完全没有希望，毕竟不到最后招办综合全面地去审核材料之前，都是不知道结果的。所以我的建议是：不管招生官他对你的表现是积极还是冷淡，你都应该是以200%的热情去回复，并且保持后续的一些沟通。

关于面试官的态度和表情其实并不用过度解读，他面试时的表情或者是后续态度热情或不热情，很多时候并不能代表到底能不能录取。最终录取的结果是需要你的专业顾问老师在二月份促进录取的时候，才能校方得到相对比较稳妥的信息。所以不管面试的表现如何，都应该尽全力去应对，并且完整地去跟进后续的材料。

310之前，一切皆有可能，所以这位同学加油！梦想成真！ 查看更多 回答于2021-11-16 16:15:20
请问美高对于希望自己未来回国发展的孩子是弊大于利，还是利大于弊？（比如和中国社会文化的脱节、资源人脉积累、语言等等）孩子喜欢STEM，尤其是人工智能和神经科学，这方面在国内资源现在其实也比较多（孩子长期在一个startup做实习，有帮一些开发上的小忙），同时通过慕课平台在上美国大学的录制课程，知识上和实践上都能有锻炼，也担心去了美高，尤其是比较“村”的美高，就算校内资源再好，也比不过一线城市整座城的资源和接触的人多，况且国内父母能帮忙搭线的也稍多一些。我们一定会去美本读书，这个不会改变，但是不知道美高的意义大吗？他本人不喜欢美国的社会人文文化，不介意去美国读书，但是不希望在哪里生活定居（疫情前他多次和我们以及独自赴美，参加社交或学术类的camp或者夏校，也曾短期插班过美国学校，是体验后的结论）孩子现在在一线非常优秀的学校，同学圈是城市甚至全国非常优秀上进的一些孩子，虽然可能和顶尖美高全世界最强的孩子有一些多元性上的差距，但是本土生录取率比美高的本土生录取率低很多，美高隔着文化差距能和多少老外成为朋友也不一定，功利一些算下来在现在学校的“有效”朋友圈积累可能反而更好。
家长您好！

首先从您的问题就能体会到您的纠结，但其实这个事情，也真的没有一个对或错。

第一个问题，到底留学利大于弊还是弊大于利，这个其实是因人而异的。因为毕竟留学这个事情是一个投资，投资的话是有各种各样的一些风险的。有些人有些时候的某些时间点，或者是天时地利人和匹配了，那么就会有一个非常好的回报；但是也有反面的一些案例，所以我们希望家庭和学生去思考“流失”这件事情。把留学这件事想成爬山，爬山的过程之中很艰难辛苦，但当你最终站到了山顶，向远望去的时候，你可能会发现其实远方的景色还没有爬山过程中所看到的景色好，甚至反而是更差的。但是另一方面，你已经爬到了山顶，首先这个过程是一定有成长和收获的；第二呢，就是留学之后这个格局和眼界打开与提高，那么你在以后的生活和工作上也有了更多的选择。

您在问题之中所做的分析都是非常正确的。的确，如果出去得太早，对中国本身的一个文化的认知度，人脉关系，资源的积累确实是会有差距，因为毕竟你的时间是有限的，鱼和熊掌不可兼得。但是你如果不去留学，在国内一直上到研究生或者是本科的时候再出去，那你对西方文化的认知以及那边的人脉和资源的拓展也是会也打折扣的，所以没有一个事情是100%两边都可以得到所有好处的。所以呢，最终是否是应该去留学还是不去留学这个问题，并不是一个向外去索要答案，而是向内想去观察自己的家庭的价值观，自己孩子的性格与价值观，以及家长对孩子未来的期望。

那么我们再回归到美高，如果是优质的寄宿美高，首先这个环境是非常有利于孩子一个社会化的成长，因为毕竟孩子是要去到美高的一个小社区，去和不同文化，年龄背景，认知价值观的一些成年人和同龄人去打交道。在这样四年的浸泡式环境下，对孩子他的认知，他的品性，以及他的情商，都会有很大的一个提高，孩子就会显得更加地成熟。另外，如果去读一些寄宿的美高，其实学校周边的资源不是那么的重要，因为大部分的时间孩子还是在校园内度过，所以学校内部的资源，以及学校本身的历史，还有学校的一个定位是更重要的。高中不像大学，大学的话，学生在不同的城市会有很多机会离开校园，去实习与社交。高中不会，因为高中的管理还是比较严格，毕竟都是一群未成年的孩子。

刚才提到的社会化以及成熟，以及眼界和格局的提高，这个我认为是寄宿美高给孩子最大的财富。因为这个过程你现在不经历，未来也是要经历的，那么如果你能够提前经历，并且在这方面得到提高，对未来申请本科包括进入社会，未来的各类亲密关系的发展等等，都是有利的。还有我作为美高过来人，最重要的一个点就是：学术知识什么的，其实通过网络和科技都是可以很容易得到的，但是这些软的大环境，这些浸泡式的环境，是在国内不管多一线的城市，多顶尖的学校都是得不到的。

所以孩子到底是否适合，或者是否准备好去到这样的一个环境，这个就是一个因人而异的案例了。如果家长觉得不太清楚是否自己的孩子准备好，可以来通过我们的小助手预约我们的合伙人老师面试，进行更加个性化的咨询。 查看更多 回答于2021-11-08 13:27:01
家长您好！

首先您的判断是对的，很多私立寄宿的美初是会包括一年的高中，也就是6年级到9年级。学校希望孩子在自己已经熟悉的环境之中先进行一年的高中的准备，包括是学术的准备与领导力的培养。然后从这个初中再去申请到高中，9升9或者是9升10都是OK的。

另外一个原因是从学校的管理层面，因为很多美国的初中、高中以及本科，他们都是一个输送校的概念，也就是feeder school，那么其实美初就是美高的供应商，美高就是美本的供应商。所以每所学校肯定希望供应商所提供接下来的这个人，也就是咱们的学生，都是最优质的。因为这样学校间的关系才能很好地维系。

所以又回到您所提的问题上，那么怎么样才能确保供应商学校提供的这些孩子们都是非常优质的呢？最好的办法，就是在孩子自己已经熟悉的环境之中，做一年更多的培养，这样能确保说孩子进入到高中后，不会有很多的不适应。另一方面对高中来讲也是更加容易管理和继续培养，所以这个也有就是学校层面的考虑在里面。 查看更多 回答于2021-11-08 11:50:00
家长您好！
理论上学校是只考虑当季申请的SSAT分数的，但是如果学生今年在校成绩也是非常的优秀。可以和校方沟通争取使用去年的成绩。 回答于2021-11-08 11:14:40
家长您好！

其实美国所谓排名前50的这些比较优秀的高中，他们对中国学生的数量控制得都差不多，一般来说，国际学生比例不会超过20%，平均值一般是12%-18%之间。意思就是所有的学生群体之中，12%-18%都是国际学生，这里注意是“国际学生”，就代表不仅仅是中国学生，也包括除了美国以外其他的国家的所有学生。那么中国学生呢，可能是在国际学生里面亚洲学生的一半，因为亚洲，还包括日本，韩国，泰国等等东亚的国家。所以，如果国际学生之中一半是亚裔学生，那么中国学生可能占亚裔学生里面的一半或者是更多，可以达到60%-70%。

从数字上来讲的话，一般优秀的美高每年针对中国学生招的数量不会超过十个人，经常是五个男孩五个女孩，甚至有的学校每年明确说只招两个男孩两个女孩，也就是四个人到五个人。例如说主教高中EHS、Thacher这些学校，他们其实是中国学生比例偏低的，只招个位数字。那么像我的母校 Tabor Academy 泰博学院，相对地对中国学生更加友好，但每年也不会招超过20个学生，都一般是10到12个学生，六个男孩六个女孩，九年级和十年级。 查看更多 回答于2021-10-29 14:12:30
家长您好！

一般学校不提供住宿的话，他们都会给学生家庭提供一些第三方机构或者是他们合作的一些个人。因为未成年的孩子，他在美国一定是要有监护人的。所以第一，每个孩子的监护人是谁？那监护人是否能够去帮助孩子提供圣诞节？或者是感恩节的这个住宿，解决住宿问题；第二，学校提供的第三方的服务商是否有了解，是否能提供孩子的住宿问题；第三，如果这以上两个都没有的话，那其实是挺不负责任的一个行为，建议家长联系学校的导师或者是负责国际学生的主任，甚至就是可以在其他家长群里问问其他家长的意见，因为未成年的孩子的确是没有办法独立去入住酒店的，而且也不安全。

我们这边也总结了一些圣诞节期间美国提供住宿的第三方的供应商啊，如果家长您有需要的话，可以联系我们的小助手。 查看更多 回答于2021-10-29 13:59:37
家长您好！
孩子如果一路都是在公办学校，没有一个英文环境去申请一些比较优秀的美高，特别是十年级，英文层面可能会有一定的困难。目前不太了解孩子的学习和其他方面的能力，但这是一个我们多年来的职业观察的一个经验。

有音乐特长是很好的，但是这个特长我们需要了解细节，到底是哪个乐器的特长？而且是否真的称得上是特长？我们做这顾问这么十几年，真正有特长的孩子其实是非常少数的，而且这个特长是否是学校当年申请及需要的也不一定能不能100%确定，所以有特长并不能保证所有申请顺利。那么当然，如果孩子的特长真的是一个特别棒的特长，同时英文能力也不差，冲刺十年级是可以的。所以在不太了解孩子和家庭的诉求的情况下，没法给一个较为个性化的建议。建议来联系我的小助手，我们可以与家庭安排个性化的咨询。 查看更多 回答于2021-10-29 13:49:19
家长您好！

尽管美国社会的确是比较推崇社交文化，外向的人似乎会有更好的发展，但是其实这也不是一个100%的定论。我们辅导过上百名学生中，其实孩子的性格都是有自己的独特性，并不是所有学生都是外向活泼的，有很多的孩子其实是非常内向与内敛的，就像您的孩子一样，可能是思考型的。所以我觉得在对孩子没有一个全面了解之前，没有办法说孩子是否适合去美高，但是有一个大体大致的逻辑是：孩子性格是什么样子，其实不是最重要的，最重要的是首先孩子他自己的一个强烈的意愿去美高，其次第二就是他整体的一个品性和素养，是否能够在美高的环境之中能够再往上提高。

性格相对内向的孩子，去到了美高也有非常成功非常开心的。其实申请美高并不是说要改变孩子个性的一条路，而是要让孩子对自己的一个认知更加清晰，知道自己是一个什么样的人，并且在这个过程中学会跟世界，跟社会去相处，这个其实才是申请美高以及在美高读书最重要的一点。所以孩子自己的性格是什么样就是什么样，但是提前比较成熟，理智地学会怎么样跟世界和社会相处，对孩子也是终身有益的一件事情。所以具体是否适合就读美高的话呢，建议家长和我们的小助手约一个孩子和合伙人的面试，这样可以给家长更精准的评估，谢谢。 查看更多 回答于2021-10-22 14:02:24
家长您好！重新回到美高还是继续在国内直接冲刺美本，其实需要对孩子有一个更深刻的了解之后才能给一个负责任的建议。

就时间点来讲的话呢，其实我个人感觉可以直接冲刺美本。但是如果孩子在目前的国际部不是很开心，或者是成绩学术方面不是特别的拔尖儿，那么思考去美高也不是一个差的选择。但是前提是得对孩子目前的状况有一个深刻了解，才能给到的一个建议。

第二呢，就是优质的美高11年级都不会去收外面的学生了，所以要去的话建议从十年级开始。这代表孩子得往下降一年再去。所以其实这样的话，从一个家庭的财务以及孩子的时间层面，可能都不一定是最完美的。 查看更多 回答于2021-10-19 14:41:43
请问大家，去美高读书一定要有社交，要融入吗？学校advisor兼宿舍老师周二发了邮件给我们，CC了年级组长、国际生总监以及心理中心总监，说孩子（10年级，9年级就在这个学校上学了但是因为疫情今年第一年过去）不去交朋友不说话，在宿舍里从不主动参加optional的社交活动，他们很担心（“seriously concerned”）。我们也和孩子聊了一下，他说他在上课都有发言，作业从没落下过，报名的club（乐团、环保）也都有参与，只是不觉得有交朋友的必要，上课、活动时间结束就收拾东西离开，早上健身、吃饭、往返教室也都是自己一个人，也没觉得有什么不好，自己责任内的东西都能完成，社交这种他看来责任外的没有必要。孩子一直是比较独立的性格，也不是内向，就是有点孤，防备心比较强，比较低调，有事情喜欢自己解决或者消化而不是去分享寻求帮助。交不到朋友应该也不是语言的问题，他从小英文学校几乎每个暑假都会去美国，再者同校的中国留学生中也一个朋友也没有，还在国内时也没有过要好的朋友。advisor的邮件我们还没有回，不知道应该说会鼓励孩子多去社交，还是阐述孩子的性格并请老师多理解包容？这样的情况家长应该如何协调处理呢？
家长您好！这个问题更多的是要看家庭到底希望孩子去美高得到的是什么。

因为美高不仅仅只是一个学术的土壤，更重要的是让孩子在一个社会性的环境里面，学会怎么样与人相处，这些人包括自己的同学，包括低年级的同学，也包括高年级的同学，以及不同的成年人。在这个过程之中可能会产生冲突，也可能会建立起一辈子的友谊，这些都是他人生中成长非常重要的一些财富，包括未来的亲密关系和走入职场、走入社会之后，这些所谓的社交能力，也是成就一个人非常重要的一些基本素养。所以很多送孩子出国留学的家庭，他们希望孩子得到的不仅仅是课堂上的知识，而是孩子在这样的一个环境之中得到全面的发展，成为一个有软能力，也有硬知识，这一个对社会有贡献的人。

那么回到这个问题，孩子是否一定要社交？这个答案肯定是不是的。因为学校不可能逼着一个学生去融入去社交，但是孩子是否也应该理解社交的重要性？尽管自己可能不愿意，但是学习这方面的能力，对自己的未来的发展很重要，这个其实是家庭和孩子应该是希望达到的。

所以我们来讲讲如果不好好社交，未来可能产产生的一些隐性的弊端：首先在美高，如果你是一个优秀的学生，未来冲刺到顶尖美本，肯定是有更好的一个平台。但是优秀的学生不仅仅是学术能力强的，学术能力是一个最基本的门槛，也必须要强。但是学术能力之外，你需要展现出自己的一些性格魅力，品性素养，包括领导力等。那么在美高这样的一个环境之中，如果是一个完全拒绝不社交，甚至大家都不知道是谁，在没有任何存在感的这样的一个学生，在未来竞选学生会或者是俱乐部中的领导人的情况下是没有任何优势的。那么在未来比较功利地去思考申请美本的时候，需要去了解美国教育体系以及美国社会的整体的价值观是什么样的，而不是能一味坚持着自己。当然也可以一味地坚持着自己，但是要接受坚持自己未来会得到的后果是什么。

另外建议回复学校邮件的时候，就是可以说孩子可能还在适应期间，非常感谢学校老师对孩子的关注。另外作为家长也需要去提醒孩子社交的重要性，并且要走出自己的一个封闭的小世界，去踏出舒适圈挑战一下去结识不同的人。这也是成长中必经的一条路，从一个家长的层面表态说会帮助孩子往前走是最好的。 查看更多 回答于2021-10-19 14:08:15
每个学校的政策不太一样，但是一般东部的学校针对年龄比较松，西海岸的学校针对年龄卡的比较紧，所以建议和顾问去确认申请学校的具体政策。 回答于2021-09-14 12:59:19
家长您好！是否需要托福要根据申请的美高每年的要求来定，当然在美国本土学习没有到三年的时间，并且如果是在到美国本土之前学生在国内读的是公立学校或者是非外籍人士的国际学校或者双语学校的话，那么学校的确是有托福这个硬性要求的。不过其实美高的申请，包括美高本身的生活，大家也都知道其实是非常人性化的一个环境，所以如果孩子在美国初中，他的成绩非常的好，特别是英文成绩，再加上他的SSAT考的分数很高的话，特别是阅读和部分词汇部分，那么其实我们可以根据孩子申请不同的学校，去跟学校进行一对一的沟通，有的时候学校他是会同意给孩子取消掉托福这个分数要求的。

但我们作为专业的教育顾问建议，不要家庭直接自己与学校方进行，而是通过一个学校方信赖，并且有专业的认证的顾问来去跟他们熟悉的学校进行沟通。因为很多时候学校会相信这个顾问的判断，例如像我们很多的孩子申请鹰溪中学Eaglebrook这种非常顶尖美初的时候，一般来说，学校方是有自己的一个阅读测试，但是如果这个孩子在我们顾问的评估之下，我们给学校去保证孩子的英文水平以及能力的话。其实这个测试也是可以取消掉的。

同样申请美高也是如此，有些孩子他可能就是由于家庭经历原因，学习年头不到，但是他的英文程度已经完全属于母语水平，并且非常的好，其实我们可以跟美高校方沟通，有一些学校是可以把他这个托福分数的要求给免掉的。 查看更多 回答于2021-08-12 14:54:23
家长您好，如果孩子现在已经在国际学校就读的话，那他从适应美国与西方的这种教育环境上面会比公立学校的孩子有一定的优势。但是也要看现在孩子在国际学校的一个表现是如何，以及他的成绩怎样。他是否参与了一些除了学术之外的一些活动，毕竟适不适合美高没法通过分数来去评估。因为分数仅仅是美高申请过程之中一个环节，是一个敲门砖，拿到分数之后，其实孩子的性格，他自己的一个意识形态，家庭的一个诉求以及孩子本人的成熟度，还有很多品性层面的这些考量点。

所以还是需要对孩子有一个深入的了解之后才能给出一个负责任的专业建议。所以，可以看孩子方便的时候跟我们的小助手预约一个合伙人老师的初期面试评估，这样可以给家庭一个什么时候出国八升九还是九升九的建议。 查看更多 回答于2021-08-12 14:10:06
如何选择一个对的美本顾问，其实一方面是要看这个美本顾问的经历，还有他们之前的案例，但更重要的是要根据自己孩子最需要什么样的顾问从而去选择。就像购买任何的产品一样，有顾客们给的评论，但最终还是要看自己适合什么。那么孩子如果已经在美高的话，首先美高内部是有自己的内部大学辅导员，所以这个其实已经有一定的帮助了，但当然这种大学导师，他是服务一个年级，而不是服务个人的。所以呢，如果孩子他在现在的年级里面不是属于头部学生，或者是底部的学生，其实很多时候中部的学生是得不到大学导师的一些非常个性化关注。

既然已经在美高了，所以选择美本的顾问，其第一点就是一定要非常了解美高的运作体系，因为毕竟申请美本不仅仅是最终11年级12年级的冲刺，而是从九年级入学开始的就需要个性化的规划，一旦规划对了，其实进入好大学就是临门一脚的事情。所以呢，顾问对美高体系的了解是非常重要的，每一个美本顾问，如果能够在美高的这个生活过程之中给孩子一些帮助，不管是了解这个美高的老师，运作方式，选课等活动，能够让孩子让最大化地把美高的资源利用起来，这个很重要。

第二，就是要去看到底是谁在服务这个孩子，如果这个公司它的榜单很好看，但是你会发现他这个榜单背后服务真正服务的人和他对外宣传的人是不一样的，这个其实是不好的。还是要看到底是谁在每天跟这个孩子在做互动，因为毕竟孩子跟顾问老师的互动很重要，然后顾问老师的一个经历，还有他的一个资深程度也是非常重要的，因为毕竟孩子会从这个老师身上学到很多东西。

第三点，就涉及到一个家庭与顾问之间价值观和理念层面的事情，因为唯有三观一致才能走得长远，例如说，家长期望的这个顾问所能提供的服务，可能就代表了孩子以及家长共同的意见，所以孩子和家长首先要自己有一个内部沟通。有些时候，孩子和家长想要的不一定是一致的，但当达到一致的情况之后，就需要去看看所选择的这个顾问以及这个服务团队，他们的理念和价值观以及落到最终所做的事情层面，是否能够满足你们家庭的需求。例如，有的家庭可能就希望顾问包办的事情比较多，但有的家庭可能更希望这个顾问给孩子很多的资源和引导，让孩子自己走出自己的路，这个其实从一个服务的方式以及不同的顾问以及公司的基因层面上讲都是很不一样的，所以，选择顾问的前期各方面的沟通是必不可少的。 查看更多 回答于2021-08-12 13:59:58
的确，由于疫情原因，很多学校他们也是需要借助外力，例如第三方的机构去给孩子提供一些疫情发生后的紧急措施与一些帮助，但是具体措施也要看学校，直接跟学校沟通也是OK的，因为毕竟这些学校不是那种完全没有人情味儿的，例如说：如果学校它因为疫情不能再开放了，大家都需要撤离的话，学校方也不是说立马就要所有学生24小时内撤离，大部分的学校他还是非常关注国际学生的。也是希望说能够让国际学生在美国本土没有家人的情况下得到很好的照顾，所以学校的有些老师会同意把学校的某一些宿舍开放，这些都是可以去问学校方到底有没有针对国际生这方面的特殊照顾。

而且有的学校它针对于没有办法自己在疫情期间去做自我隔离的学生，学校方在学校的医务室是可以提供隔离的，这些都是可以单独跟学校的导师或者是国际学生的负责人去沟通的。 查看更多 回答于2021-08-12 13:01:02
体育队伍的话，要看孩子目前他的体育水平是怎么样的，但是从整体来讲的话，当然如果你是在一个比较高的校队，例如说在Varsity（校队）一定是比在JV（Junior Varisity 初级校队）或者是Third（三队）含金量层面更高的，那么进入到Varsity里，即使你是垫底儿也没有关系，我记得当年我在Tabor打壁球的时候，最后拼老命进了Varsity里最后一名，但是呢，你在学校的这个大学的申请的材料里面，还是可以标注自己这几年来的成长。从Third到JV到最后Varsity大学最终看到的，是要看到你的一个坚持，还有你的一个成长的趋势，所以体育队伍的话，尽量还是能冲刺到最高级的校队就去最高级的校队，那当然有可能就意味着你进入到了最高级的校队不一定能上场，但这也要看体育运动。 查看更多 回答于2021-08-12 11:42:09
家长您好，今年的竞争非常的激烈，即使在中美关系有点动荡以及疫情不确定的大环境下，仍然有非常多的学生一窝蜂的冲向优质的美高市场，所以310后想进行补录，会有一些学校接受，但这些学校都不是排名非常高的学校。

当然，如果是非常优秀的孩子，由于当时申请的时候择校不是特别理智，只选择了特别TOP学校，现在全被补录还是有一定机会的。 回答于2021-03-24 11:21:14
家长您好，我们有很丰富的背景提升项目及公益项目，有需求可以联系我们。 回答于2021-03-24 10:37:52
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