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融尚南希伙伴·Nini雪麑老师特邀顾问
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融尚南希伙伴·Nini雪麑老师

特邀顾问
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微信号: ninisuet1
问答
家长您好！

美国学校中的这种兄弟会或者是姐妹会，首先肯定不是强求任何孩子一定要参加的。但是如果孩子希望跟他的同学，特别是关系好的一些同学走得更近，也希望了解一下这种兄弟会姐妹会文化的话，这其实是一个非常好的交朋友的机会。并且可能会建立起一辈子的友谊，其实也就像参加体育校队或者学校内一些其他的集体活动一样。

当然，不同大学对学生加入兄弟会、姐妹会的要求不一样，以及特质也不一样。现在有的兄弟会、姐妹会可能是亚洲人更多一些。有的属于Party性质，有的就属于可能是学术性强一些的。像我的母校普林斯顿，其实我们学校官方不会去认证一些兄弟会或者是姐妹会的，但是同学们内部还是有这样的一些组织存在的。所以也就是每所大学对待兄弟会，姐妹会的态度不一样的体现所在吧。另外，所有的这些兄弟会，姐妹会都会是一辈子的关系，毕业之后进入社会，就像有另外一个大家庭一样，到了哪里可能都会得到一些支持，这对个人的发展来说还是挺好的。 查看更多 回答于2022-01-19 12:15:31
家长您好！

其实大部分比较优秀的寄宿美高都不是在城市内的，而是在城市周边的些大农村，离城市可能车程一般45分钟到1小时，甚至有些时候3小时到三3小时车程。原因在于美高它校园内的设置是很丰富多彩的，它需要很大的面积去给孩子提供足够的体育呀等其他活动的场地。例如有的学校它会有两个冰球场，三个足球场，十个网球场等等。所以这些大面积的场地是在城市内是无法满足的，所以这也是为什么优质的美高都是在偏郊区的地方。

另一方面，因为学校是在郊区的地方，所以大部分的美高都是非常的安全，而且学校所在的小镇子一般都拥有世外桃源般的风景，当地居民也是非常和蔼可亲。那具体的气候问题，就要看学校在美国的哪个地区了。例如东海岸，冬天会下大雪，会很冷；而西海岸就是一年四季都阳光明媚。但是，每所学校的文化氛围以及甚至活动设置都不太一样，这个还是要根据孩子和家庭自身的特点而去定，所以这个需要去对家庭做进行更详细的了解之后才能给一个比较具体的方案。

希望能对您有帮助！ 查看更多 回答于2022-01-19 11:57:59
家长您好！

面试官，他的经验的丰富值的确会造成他对孩子主观判断的一些不一样，但是，从家长层面，我们没有办法去评估，因为这个面试官不好而导致学生的面试结果不好。这样的一个思维方式是不对的。所以，学生在前期面试辅导的过程之中，需要学会跟不同类型和不同风格的面试官进行模拟面试，训练如何将学生的面试水平发挥到极致，这是很有必要的。另外面试过程中不应该随着面试官风格的改变而改变，而是一个保持稳定的交流水平。尽管面试是被面试官问问题，但是在回答问题的过程之中，你是可以通过自己过硬的沟通能力把这个对话的主动权和面试的节奏掌握在自己手里的。

所以即使是顾问后期跟学校去跟进面试的反馈，作为家长也不能说因为这个面试官经验值不足，或者是面试官跟我的孩子不来电，所以导致我的孩子在面试中没发挥好。这样的一个沟通方式在学校看来，学校一定会认为这个家庭就是护犊，而且是非常不理智的行为。未来即使是到学校之后，也会各种各样地找家庭或者孩子的麻烦。所以站在一个专业顾问的角度，我会认为杜绝这样的思维方式，杜绝这样问问题的方式，而是建议家长去思考一下怎么样通过专业优秀的辅导，让孩子面试的能力达到极致，而不是将面试的结果归咎于面试官。 查看更多 回答于2022-01-19 11:47:29
家长您好！

寄宿学校大多数集中在新英格兰地区。因为都在远离城市的小镇上，就感受来说没有特别大的不同。很多家庭会比较关注看学校距离国际直达航班机场的距离。 回答于2022-01-14 17:42:33
家长您好！

单性别学校用很多研究数据来证明他们在培养孩子的自信心领导力以及跨越性别固有印象的思维方式方面有更大的优势。女校的优势从当下来看：申请竞争程度小一些。从长远来看：帮助女孩子更好认真自我以及提供女生更多机会锻炼自己的领导力。弱势：没有特别弱势，因为现在孩子的社交绝不局限于校园，她们会在假期，以及通过网络有各种和男孩社交的机会。

以上建议希望对您有帮助。 回答于2022-01-14 17:41:17
家长您好！

这个不能代表面试有多么好，但是代表应该也不差。 回答于2021-12-30 12:18:22
家长您好！

标化是门槛，面试是关键。但是面试背后展现的是孩子的经历，见识以及价值观。前十的学校不会只看家庭背景，但是有好的家庭背景会有帮助的。 回答于2021-12-30 12:17:50
家长您好！

学校对这方面是没有要求的。 回答于2021-12-30 12:17:14
家长您好！

如果是明确要靠网球特长去冲刺藤校的话，那么建议高中的段就可以直接去美高。因为美国的高中作为网球特长生，是需要疯狂打比赛来获得积分，也就是UTR（Universal Tennis Rating），UTR评分是青少年球员水平的重要衡量标准，目前它已经成为美国大学网球特长招募的一个重要的考评标准。一般累积到到了九分十分的话，申请大学就很有竞争力。但是这些比赛国内是没有的，只能在一定是在国外，在美国去打的。另外，初中阶段出国也不是不行，就看家庭对孩子未来的中文水平以及中国文化这方面是否有一定的诉求。因为毕竟初中就出去的话，很多孩子在中国语言和文化认知方面都会遗失不少，会完全变成一个美国小孩。

体育特长生的规划，跟其他综合性学生的规划其实是不一样的，特别是不同的运动需要提前跟一些定点大学的教练去提前接触。提前预约参加一些特定的比赛，提前规划假期。甚至是在读期间，就是在上高中的时候，周末都经常需要去打比赛，以来确保作为体育特长生的的经历是足够的。

所以作为学生和家长，一定要提前去做好准备，不要等到11年级了。建议家庭可以去找一位经验丰富的专业的体育规划的教育顾问，也可以来咨询我们，我们有专门的网球这方面的资源，之前也规划过不少的通过网球进入到顶尖高中和顶尖藤校的案例。 查看更多 回答于2021-12-27 13:04:21
家长您好！

冲刺顶尖学校现在竞争非常激烈，一个过硬的托福分数一定是加分的，建议孩子也尝试一下多邻国看看是否多邻国这边出分会更好，如果实在是托福这边出不来成绩的话，不提交也是OK的，但是基于您提供孩子目前的数据，如果他在美高英文成绩也不错，SAT也出分了，那么托福出分应该不是那么难的。 回答于2021-12-27 12:43:16
家长您好！

优质的顶尖学校永远都是稀缺资源，不管趋势是什么，从平时成绩，标化考试，面试文书所有多维度做最好的准备是有必要的，尽管疫情已经得到了控制，但是很多美国本土的家庭为了不让孩子在线学习，也是选择转到优质的寄宿高中，所以竞争还是会很激烈，不仅是来自于其他中国学生的，还包括美国本土学生的增长。 回答于2021-12-16 14:04:04
家长您好！

这其实是没有差别的 回答于2021-12-16 13:58:46
家长您好！

大部分的美国私立高中都是非常重视艺术培养的，包括音乐，舞蹈和孩子其他的一些艺术相关的兴趣爱好。不管是寄宿学校还是走读学校对艺术都很重视，特别是音乐方面，因为不少的学校有自己的乐队或乐团，也会组织一些，例如说管弦乐团的的表演，这些表演都是能给学校从各个层面上带来荣耀，所以学校是很在意的学生的艺术培养的，就像对待像体育特长生一样。

当然，如果是上曼哈顿音乐预科这种学校的话，钢琴方面肯定会得到非常专业的培养。未来如果想申请综合大学，也会是一个比较好的一个亮点，但是同时也要确保文化课都跟得上，学习成绩必须要好。因为在申请综合大学的时候，学校会综合评估，除了你的特长，还有特长之外的一些东西也很重要。

另外钢琴的话，竞争是非常非常激烈的，之前我们也有学生钢琴作为特长，得到了国家级别的荣誉，之后冲刺到了斯坦福。钢琴竞争激烈的原因在于：一个乐团只有一架钢琴，所以会有很多很多人来竞争这一架钢琴的位置，所以如果你在钢琴上面能够取得非常高的成就，那这个肯定是加分的，但是也容易在这竞争过程中被竞争者比下去。 查看更多 回答于2021-12-16 13:57:46
请问对于有把握进入一梯队国际部/国际学校（人大附、实验等），并保持在Top 5%的学生，纯从大学升学结果来说，留在国内是否是更加稳妥的道路？美高的不确定性太强了，感觉更适合在国内比较好但不到最最顶尖，或者是没有最得心应手的孩子去赌一把，对于目前条件已经不错的孩子来说，是否风险太大？单看中国学生走向确实是国际部的要胜过绝大部分美高的；虽然国际部是筛选过的，但是美高同样也是筛选过的生源啊，何况部分拿到好录取的同学还有背景或者身份加持，国际部很多孩子家庭只是普通的经济自由中产家庭。或许我们家庭还做不到支持孩子去追求一个没有结果保障的“成长”吧……
家长您好！

当然，如果从一个升学数字单维度的去考量和比较的话，国内一些非常顶尖的国际部，每年出来的哈普斯麻offer的确也是非常漂亮的。但是如果比较国际部和美高只从这些非常单一的数据上出发的话，从专业顾问的角度上来讲是非常不合理的，因为美高和国际部是两个完全不一样的体系和生活方式。所以非要这么去比较的话，你会发现是根本没有办法去比较的，针对不同的人不同的目标，得到的结果也是不一样的。

另外，您的看法是没错，国际部相对来讲可控性确实更高，因为毕竟孩子还是在一个自己熟悉的生活环境中，只是学校不一样，只在学校里学习，其实对孩子整个人生的变动是没有那么大的；那美高不一样，它是让孩子完全进入到一个和国内学校完全不一样的生活方式中，“沉浸式”二十四小时/七天模式，孩子的生活习惯，思维方式，以及接收到的文化都会有一个完全不一样的改变，那么这个改变是会激发一些孩子的潜能，可能是好的，也可能是不好的，所以去读美高孩子和家庭所面临的这个不可控性，的确是更高的。

但也正因为这种不可控性，孩子在这个过程之中，很多时候学会了怎么样去跟不同的人去相处，对自己的认知更清晰，成熟度也相应地提高，文化的认知能力也更高了，从而就是有一个比较提前社会化的经历，全方位能力层面有了一个质的提升。那么这样质的提升在国内国际部的环境里是不可能实现的。也不是说国际部不好，而是因为国内这个环境根本上是没有办法实现的，所以说也没有办法去比较。需要从一个家庭层面：抗风险能力，财务投入，家庭价值观，以及对孩子的一个诉求是什么而去决定。

对成长的这个定义，我觉得可能也需要去思考一下。孩子的成长不仅仅是只有好的事情发生，或者是所有的事情都是在自己的计划之内，这其实不叫成长，只是按照计划一步一步的前进。成长这条路，就是有很多的不确定的起伏和波折，那这个起伏和波折，以及这些人生的大风大浪，孩子迟早是要经历的。这也是为什么成长，很多时候在英文里面都叫growing pain，growing（成长）始终是会伴随着pain（痛苦）的，经过痛苦的历练，孩子才能够成为凤凰。所以这就是很多家庭为什么还一致地选择让孩子去美高的一个理由，这跟家庭的是否是中产没有关系，而是跟家庭价值观有关系。

所以归根结底，家长应该去思考一下：到底自己想要孩子怎么发展？想给孩子提供什么？什么对家庭来讲最重要？是完全无风险地最大化几率去拿到一个大藤校的offer？还是让孩子真的飞出舒适圈，真正去开始自己的人生之路？虽然这个人生之路最后的结果的确是有不可控因素的，但是呢，这个过程也的确是能够带给孩子成长的。其实最重要的也是孩子自己的意愿，如果孩子根本不想出去，千万别逼孩子。但如果说孩子自己是非常有意愿和内驱力去美高发展，家庭条件也允许的情况下，那么去美高其实是一个非常好的选择。 查看更多 回答于2021-12-10 13:29:27
家长您好！

这种说法是没有依据的。如果你在一个顶尖学校是顶尖学生，那你肯定有机会冲刺顶尖大学，不管你所在的学校是男校女校还是混校。 回答于2021-12-10 12:42:21
家长您好！

首先，美高的学生其实是分两个部分的，9年级10年级叫lower class(低年级），11年级12年级叫upper class（高年级）。针对于低年级的必修课是比较多，孩子选课的灵活度也没有那么大。主要原因是在于美高希望这些学生能够在低年级阶段就打好一个非常扎实的基础。毕竟9年级的孩子来自各种各样的初中，每个人都有自己与众不同的性格与偏好，那么作为学校方面，很重要的一个任务就是确保所有9年级的新生都能够夯实学术基础，这样到了11年级高年级的时候，选课的灵活度和个性化维度就可以非常地高。

接下来我们详细地说一下：一般9年级和10年级的孩子都需要修5类的课程，包括:英文、社科，数学，科学，以及第二外语或者是第三外语，然后学校也会要求修艺术的学分，可以选择修视觉艺术或者是表演艺术。

等到了高年级，11年级12年级的时候，学生还是需要去修以上五类大科目，因为毕竟美高是要从一个学生全面发展的层面去培养每一个孩子。但如果说这个孩子偏好科学，可以接两门甚至三门科学门类的课程，其实科目也是同样的道理，学校是不会限制孩子选课的。

所以整个美高可以把它理解成一个夯实基础的过程，在这个过程之后，各方面的灵活度是非常大的。针对学生自己的兴趣爱好，美高完全可以提供环境和资源去让学生去深入发展。甚至可以直接在高中的时候让学生接触大学层面的一些课程，或者是参加大学的科研，这方面作为高年级学生是完全可以自由选择的。但是学校要确保一个前提就是说，低年级的学生还是需要花时间去把学术基础夯实，因为学校认为这些基础的能力，比如写作，阅读，以及基本的计算能力等等，对未来不管哪方面的发展都是非常必要的。 查看更多 回答于2021-12-10 12:41:38
家长您好！

走读生和寄宿生的确是两个完全不一样的生活状态，但当然也有一些走读生其实会花很多时间在校园内。除了周末，没有比赛或者是没有一些团队活动的时候会在家。平时很多这种寄宿学校，他们是欢迎走读学生在学校呆很长时间的，甚至也是可以在学校上完晚自习再回家的。所以从资源层面上，如果走读生愿意的话是可以享受所有学校资源的，只是没有宿舍的生活体验。但是很多寄宿学校，他们都会给走读生在寄宿学生的宿舍里面设置一些空间，例如：走读生可以在某个时间段来到宿舍的公共区域去跟其他同学一起社交，互动等等。

从大学录取层面，住宿和走读相比之下不会有任何的优劣势，如果一个学生他作为走读生，他的优势可能是有一些资源，可以去学校外面进行一些活动。比如说很多的孩子有一些体育、艺术或者音乐方面的特长，在学校特长不能够那么深入地去发展，所以那作为走读生可以周末空出来时间，去外面利用一些资源去深入地去发展自己的兴趣和爱好。但这个是因人而异的，所以要根据孩子特点是什么去定。

另外融入学校的难易度也跟孩子的性格相关，其实作为寄宿生，你也可以天天宅在宿舍里，不去社交，不去和同学们交流互动。而作为走读生，你也可以非常地积极地去认识很多人，其实都和孩子的性格和主动性相关。所以呢，没办法说是因为走读或是因为寄宿，从而导致融入困难。 查看更多 回答于2021-12-03 17:45:15
家长您好！

如果转学这个决定已经100%确认了，而且在读的学校也支持，新的学校也给offer了。我的建议是尽早过去，这样对孩子的融入也有好处，9年级下半学期适应一段时间，十年级一路向上，确保成绩和表现都特别好，这样就不会影响未来的大学申请。 回答于2021-12-03 17:29:26
家长您好！

如果孩子就读的学校是私立寄宿初中的话（一般是六到九年级），那么我们的建议是不要和学校去强迫一定要8升9，除非有一些非常非常特殊的家庭情况，所以这个也是因人而异。因为从学校的设置以及整个的学校的培养机制来讲，都是九年级离开初中之后才会去到美高，你可以选择9升9，也可以选择9升10。为什么学校不愿意开这个先例去8升9呢？因为开了一例就有第二例，那么这个对学校未来的管理会造成非常大的困难。

也有很多家庭可能不顾学校的反对就要去申请，那么如果学校的老师不支持你，其实很多美国高中根本就不会接受学生的申请。因为很多高中是需要维系跟初中的关系的，所以学校方也会去向初中老师打听：这个孩子的情况如何？你们到底支持不支持他8升9？为什么会8升9？那如果初中的老师可能就实事求是地说不支持，但家庭一味地要去坚持8升9的话，很多这种情况下，大部分的高中是不会去收你的，纯属浪费时间。所以我们要了解到为什么你要8升9，如果不是由于一些特殊的个性化的原因的话，建议还是不要跟学校对着干。 查看更多 回答于2021-11-22 14:47:25
家长您好！

尽管您的分析从逻辑层面是正确的，但是其实孩子到了美高具体发展好不好的问题，是由有很多不同的因素决定的。所以没有办法在不了解孩子的情况下给您一个比较具备专业性的可参考的建议。而且另外一点呢，就是美国的私立寄宿高中学术其实都是非常平均，因为在整个高中阶段没有一个文理科的分流，例如说有的学校就是理科强，有的学校就是文科强的这样一个分化。因为美国的教育很多都是属于社科人文教育，他们关注的是孩子跨学科的思考能力，而不是在某一个学科的知识深度。除非是一些专项的高中，但是专项的情况还是比较少的，大部分优秀的美国高中，特别是私立寄宿美高，学术上都是文理均衡。基于每所学校不同的地理位置、师资以及学校的历史等，的确不同高中会有一些特殊的项目，但是大体上其实每所学校的文科理科都是不错的。


所以，目前我比较粗浅的一个建议，就是在不了解孩子的情况下，还是要基于学校的文化以及孩子的性格，首先去筛选学校，然后再基于筛选出来学校的一些具体学术项目的内容。因为其实在一个所谓理科不是那么强的地方，理科强的孩子还是有很多的机会和资源去把自己的优势发挥到极致的。当然，孩子如果去了一个文化、价值观与氛围非常匹配的学校，即使那个学校的理科学生很优秀，那没准孩子到了那边也可以突然被激发出来学习理科的潜能。 查看更多 回答于2021-11-22 14:19:25
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