今年暑假访校应该是来不及的，因为现在美国校园还没有开放，特别因为疫情这个情况 还没有得到很好的控制，所以建议孩子更要从其他层面多去提高自己的竞争力，以及了解学校。找一个学校信任的顾问机构是非常有必要的。
这也是为什么很多非常顶尖学校，他们完全不用IB或者AP这种体系。因为他们认为自己的师资以及自己上百年的历史沉淀对培养孩子是非常有专业的一个评估。所以学校会自己做一系列研发，不管是普通的课程还是荣誉或者高级课程。
UC今年废弃SAT也是受今年疫情刺激，这是一个非常大变动，未来会怎样，没有人能说的准。因为SAT和ACT这两个考试的背后牵涉着很多很大的利益集团。所以短时间内全部取代也不太可能。但是我们会看到这些点滴的一些趋势的改变，可能意味着未来在整个学生评估的层面，至少美国高等学府会采取一些比较具有改革性的一些运作，所以我们拭目以待。
现在很多顶尖的学校，都是选择不使用AP课程也不使用IB课程体系。原因在于他们不认为这是真正的教育，他们不认为教书应该是为了最后的考试。所以，很多学校，比如小藤校十校联盟圣保罗等等，都明确不会采用AP，会有自己的一套体系，这也是美国高中在择校时候需要了解的。每个学校都是一个独立的个体是很不一样的。整体的课程体系教育理念都是通过调研要深入了解的。
所以，如何去对这个学校进行最全面的了解，这也是作为专业的教育顾问，我们的价值所在。我们可以向我们服务的家庭去详细介绍，不管是我们本身，还是这个学校毕业的，还是我们的顾问就是这个学校的高管或老师，还是我们现在在这个学校就读的中国学生等等。这些都是我们的资源可以提供给我们服务的家庭的。所以这也是一个非常直接的渠道。
大部分学校现在不会把中国学生的大学申请单独的列举出来，放在官网上。很多学校可能在来中国做宣传演讲的时候，可能会单独做一些这样的单页和宣传册进行发放。学生或家庭需要提前报名参加这样的线下宣讲会，或者通过自己的教育顾问向学校去询问这些信息。这些都是顾问可以跟自己合作过的学校索要这些信息。所以，一般学校是愿意提供给顾问。但针对不同的家庭，有些学校可能就不愿意分享这些信息。
但是很多学校其实对今年九月份的趋势都是在观望状态。在Tabor的春季校董会上我们就要针对这个问题去做探讨和沟通。所以市场上会预估学校怎么样的声音，听一听就好不要信以为真，不要随波逐流。
第二点讲到是否有优势，所谓的优势和劣势，可能会由于这个情况，有不少的本土家庭或者一些国际家庭，可能准备缓两年再去美国，这是一种现象 。但是现在的数据是，如果要冲刺前50这样的顶尖学校，招收的人数不会变，可能基数会有变化，但从数量上不会有太多变化，但竞争的位置和名额不变的情况下，竞争同样激烈。所以，数量上虽然会少一些，但不代表申请更加容易。
所以，不要抱着走捷径的思维，认为人少了申请的机会就更大。如果全面能力和整体指标的层面达不到学校的要求，一样是没有机会的。
所以，还是建议家庭按部就班的准备，找专业的顾问老师保驾护航，提前和学校沟通。定制自己的申请策略，全力以赴的准备。因为好学校永远都是稀缺资源，所以要做好全面的准备。
那么这就引出另一个问题，就是学生的特长和兴趣。如果是艺术类或者体育类作为特长去申请的情况下，有可能在其它硬性要求上会有跟学校沟通的余地。但如果只是兴趣是没有余地的。
但如果孩子想要去把艺术作为特长去申请的情况下，我们建议去罗德岛这样的校区。但是在对孩子整体不了解的情况下，无法给出一个专业的个性化的咨询。
如果孩子高中就读美国的艺术高中，那么申请综合大学没有问题。但是如果是国内的学校，我们就要评估一下什么样的学校适合孩子。
但是的确由于疫情的缘故，很多的访校，夏校都停止了。包括现在也不知道孩子是否能够来到学校参观，进行校园面试。所以，这些作为申请中必要的环节确实会受到影响。具体影响会怎样以及作为学生怎样去做最好的准备，是在申请规划中需要跟顾问老师去深度探讨的一个话题。包括暑假要做什么申请，如果没有办法做校园面试，我们该做怎样的更完善的准备。所有的点都是针对今年申请的孩子一定要提前沟通的。
科学，要看孩子申请的高中他的科学设置是怎样的。科学不是物理化学还有生物一起上。而是每一年要上不同的科目。有的高中是从物理开始，有的高中是从生物开始。所以，这也要看孩子申请的高中。他的课程设置是怎样的，孩子是怎样的，对接什么课程什么级别的课程。因为九年级选课不仅是一个静态，而是会影响到孩子十年级以及未来美本的规划，所以，建议联系自己的顾问老师详细沟通。
学术层面两个学校都很棒，Kent有一个工程的楼，他的艺术、运动都很强。NMH校园大，机会也多。两个学校其实是同类的学校。但还是要看孩子跟哪个学校的文化气息匹配度更强。然后哪个学校基于自己的一些兴趣、爱好和定位能够做到最强。所以还是要对家庭和孩子有更具体的了解之后才能给出一个针对性的建议。
原因在于现在排名前100的很多学校都已经表示SAT会被取消1到3年的政策。所以SAT即使考出分，在未来几年的评估之中占的比重是多少，这是有待观察的。反之如果用这个机会去突出一些自己比较有特点的项目可以让自己脱颖而出。所以我建议孩子跟我们的顾问老师预约一个一对一咨询，了解清楚孩子想GAP的原因以及想做什么事情，然后评估一下是否是最优质的选择。能够让孩子未来冲刺到更好的学校。
80多分这个分数其实是不太具备竞争力的，所以，还是建议孩子多把时间放在分数的提升上面。并且通过一些其它的活动或者学术把孩子整体的竞争力提高。这里面顾问的作用是非常重要的。
如果寄宿率低，学校有可能他的社团，活动不一定会很丰富。毕竟很多学生都是走读。所以从美本规划层面，孩子可能就需要自己提前去做一些准备。这要看学校的资源和平台是否能够满足孩子冲刺美本的需求。
所以综合建议，1）先取得多邻国成绩；2）根据成绩来评估是否走补录或者进行9升10的美高申请。
课外活动的选择需要根据孩子的兴趣点以及核心竞争力来规划，目前有不少学术以及科研项目是可以线上进行的，但是否类似的项目就是孩子应该做的，我们在不全面了解孩子前无法负责任的给家庭建议。我和Nancy老师上周末刚刚进行了一场讲座，里面有提到如何给孩子量身定制“申请亮点方案”以及对接不同的项目来提升竞争力，建议家庭可以听一下了解背景提升的核心点。
是的，近几年前50的私校的整体中国学生竞争属于愈发白热化，不仅学生的质量都水涨船高，数量也在疯狂递增，导致录取率愈发下降，很多非常优秀的学生都被放到等候名单或者拒绝。首先，美国私校是为本土学生而创办的，国际学生不是服务的重点，因此很可惜，学校不会因为中国学生的数量和质量递增就开放更多的名额，只会在更加强的申请者池子里面择优。同时，学校考虑的余地也不仅仅在学生的成绩和考试，而是对孩子品性、性格、特长、爱好等360度全方位的考量，并且家庭以及家长的表现也非常重要。
但是，现在还是建议先等一下学校的消息，因为学校对孩子的评估不单是分数的评估。如果面试和其它特长有加分的情况，结果也不一定会差。
如果考虑补录，不清楚您是因为没有申请这些学校，想现在申请。还是感觉今年的结果不是特别好才考虑补录？这些信息我们需要了解。另外，孩子是八年级还是九年级，是八升九还是九升九，这些信息也都没有。
如果今年已经申请了，结果不好考虑补录，现在可能已经在一些学校的补录名单上，那么就比较被动，只能等。因为学校要看拿到offer的学生的回复是怎样的。这是需要积极去沟通的，如果想补录一些之前没有申请的学校，那么同样也很被动，因为这些学校肯定会优先考虑已经申请自己学校的学生。所以，如果孩子今年必须要走，可以考虑补录，但是，如果有时间去规划，明年去申请后年入学，这样也是一个选择。
因为情况比较复杂，针对孩子目前情况的了解也是很重要的，所以，建议联系我们预约我们顾问老师的面试。
310之后就进入到另一个阶段，如果结果不尽如人意，可能很多喜欢的学校都是补录，也不用担心。因为现在补录已经成为一个新的常态了，竞争激烈，并不代表没有机会。所以，反而310之后更要关注一下补录的情况。如果已经拿到心仪的offer，那就恭喜了。
学校在310之前应该都会发信息告诉学生和申请者什么时候进行查看，所以还是建议关注自己电子邮箱。
https://mp.weixin.qq.com/s/nYzIYzR170PhyHvvb3NpyA
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给您提供一下上述的文章，您可以作为参考。
我们一般会建议孩子在申请那一年，也就是9升9，在他八年级下半学期的时候，也就是初二的下半学期，他的托福就应该有所准备了。如果能在暑假的时候托福冲到90分以上。那么到九月份初三的上半学期时候能够冲到100分。然后SSAT，在托福90多分左右的时候就可以加紧的补起来。那么孩子现在的时间是非常紧张了，因为在公立学校不知道他的英文的口语水平是怎样的，所以建议越早启动越好。
学校是否有补录的名额以及补录多少人，很多时候在刚刚放榜的时候学校都不知道。因为需要看给出offer的家庭是什么样的答复。如果给出的offer,家庭全都给出肯定的答复，那么，学校的名额已经满了就不会再考虑补录。但如果给出的offer有些家庭可能因为各种原因无法入学，那么还是会有补录名额的。所以，补录是需要等到310放榜之后学校陆陆续续收到家庭的回复之后，这些消息才能更加明朗。
家长您好，您的顾虑是能够理解的，我们也经常收到类似的问题。其实孩子学中文还是学英文，这是家庭自己的决策。有的家庭认为中文本身以及中国的思维方式和人脉更重要，就可能选择让孩子高中或者大学才出去留学。有些家庭可能不是那么看重，认为未来是一个国际化的环境和世界，那么初中出去也是可以的。所以中文有多重要这是一个个性化的家庭决定。所以是要家长们去思考的。
初中走还是高中走，除中文外另一个顾虑就是孩子是否已经做好出国的准备。从孩子的成熟度，心理，学术，多个层面是否都做好准备。因为，不是所有的孩子都适合那么小就出国留学。这也是寄宿初中很少的原因。如果是初中出国，如果是整个家庭一起去的情况下，还是可以的，因为整个家庭氛围还在。如果是寄宿，就要去多层面考虑孩子的成熟度。
如果初中出去是否对申请高中有帮助？如果孩子初中的时候跟着父母在美国公立学校就读一年，当然，孩子从英文和美国西方文化的认知层面肯定是比国内公立体系去申请是有优势的。因为孩子在未来进入高中的时候从学校对适应性评估层面来讲会好一些，因为已经在美国的体系里面了。但是，如果只是去一年，一般情况下高中还是会要求孩子提供英文语言能力测试。孩子在出国之前就是外籍国际学校，英文是母语，这就要分析一下。如果孩子是国内公立体系出国，在国外就读一年的美国初中，那么在申请高中的时候一般还是需要提供语言能力，就是英文能力的一个证明。
如果孩子高中出国留学并且已经准备好了，GPA也没有受到影响。这就不是考虑哪个时间点出去合适，就能够进入到更好的大学。而是第一个问题，要分析自己的孩子是什么样的一个状态。孩子是否准备好在这么早的时候去留学。所以，我们能做出最专业的评估，首先需要先了解孩子现在的状况以及家庭的期望值，所以，联系我们预约做一个测评，然后可以给出相对比较负责任的专业建议。
第二个问题，补录是很多学校发放offer的一个方法。因为有一些学生很强，学校也很认可，但是，学校可能感觉这个学生可能有其他的学校会给他发出offer，学生去其他学校的机会可能比较大。所以，可能就会把这个学生放在补录名单上。
另外一种学校觉得今年好的学生挺多的，孩子也挺强的，但可能没有想像中的那么强，但也没有那么差，所以希望给孩子一个机会就会放在补录名单中。
其实大部分的学校都是有补录的机会，但是否能够争取到就要看当年学校整体的申请结果。比如有一个很好的学校最后一秒钟的时候出现了一个补录的名额。因为一些特殊的状况可能某位学生答应可以入学但最终没有入学或者几个学生突然家里出现一些状况无法入学或者出现一些没有办法预估的突发状况，这些现象会出现在任何的学校，所以不是补录的学校是不好的学校。
但是，美国私校理事协给所有的私立学校发布了针对此次疫情将提供可以利用到的资源来帮助中国学生们。
申请之后可以做的事情很多，但是非常重要的一点就是在于度。这个时间做事情不要太过频繁。例如，可以跟学校保持沟通，但是不用发生任何一点小的事情就一定要和学校说。一定要考虑对方的时间，同时也是要给对方一些有含金量的内容，这些才是有效的沟通。
针对这个话题，我们近期融尚线上家长群也会做系列讲座，如果有兴趣，可以添加我们的小助手申请入群。
所以，比较优质的夏校，需要老师的推荐信，一般老师会全面配合的。
当然，也要看不同老师自己的性格，喜好等等。一般要求的科目老师夏校申请的推荐信都是有时间节点的。
所以，我建议一旦确定申请夏校，一定要提前给老师留出充分时间去完成这个推荐信。并且孩子在跟老师沟通的时候，可以把一此自己希望老师表达的点总结出来。发邮件或者写一个word文档发给老师，有助于老师撰写这个推荐信。
所以，九年级的成绩如果有一些不是特别好的分数也用太担心。因为，大学也清楚孩子刚刚进入到高中是需要有一个适应的阶段。学校更看重的不仅仅是孩子的分数，更是在这四年中或三年之中，孩子是否在课程难度上升的同时成绩也在上升，他们更看重的是趋势。
这个也适用美国的所有学校包括高中和大学。比如，数学，这个课程是否匹配孩子的水平？这个一般在入学时会有一个测评。所以，这是唯一一个分班的指标。
从申请的角度，如果孩子未来想冲刺，某个初中，去参加这个初中的夏校，当然是有好处的。孩子可以提前了解学校，而且孩子在这个学校的表现是怎样的，我们也能了解。
但是，一定要注意夏校是一把双刃剑。如果孩子没有准备好或在夏校表现的不是很好或者给老师没有留下那么好的印象，那么在未来申请的时候可能就会有负面作用。所以，再申请夏校之前一定要做好充分的准备。并且要有专业的顾问老师和学校有充分的沟通。
原问题
请问如何报名参加美高的社团活动？
我们一般都会让学生定期更新自己的一些近况。同时，顾问也会在面试之后与学校更新每一位孩子的情况。
具体联络的内容要根据每一位孩子的情况进行评估，所以如果有专业顾问的话，一定要在给学校发信之前与顾问老师进行确认。确认内容是否合适，确认是否在合适的时间进行发出等。一定不要轻易发出任何邮件。
但是一定要确保提供推荐信的老师对于孩子是非常正面的评价以及印象。
一般应该是教授孩子一年的授课老师来填写，这样会更了解孩子。如果不确定这点的话，也可以让之前的老师进行提供。只要是对孩子非常喜爱且可以保证评价优质的老师。
如果专业老师对于孩子非常了解且评价很好的情况下，可以通过顾问或者学生自己来更新自己近况的邮件将推荐信发出。
如果有顾问协助申请的情况下，可以问一下顾问的意见。
所以如果不满足以上条件的前提下，我们一般建议9升9也是一种比较好的选择。
同时面试也一定要优秀。除此以外，面试表现优秀在某种程度上来说是可以弥补分数上的不足的。在现在申请的过程中，顾问，面试，成绩和文书缺一不可。
顾问在过程中持续不断的将学生360度的更新给学校也是至关重要。
如果单纯从性别上来看没有本质区别。有些学校偏好男孩子，有些偏好女生。
关键看申请院校。
第二个问题，是没有差别的。
所以如果只是一次成绩不好是没有太大问题的，更多是在申请前每一次成绩的积累，保持好的心态，每次的进步都会被重视的。
如果是顶尖私立寄宿美高的话，即便拿到offer也是需要提供第二学期的成绩的。脱产学校的前提我们一般建议是一定要保证有成绩单的情况下才可以考虑。
因为现在有太多孩子是外籍，美籍，英藉，加拿大籍然后在国内的国际学校或双语学校读书。
但是学校还是会看，学生所受教育的发生地是否是英语为母语的国家，如果不是，还是要求家庭孩子提供一个英文语言的测评。所以，关于这个还是建议家庭一定要确保找专业的教育顾问和学校再三确认。
但是，千万不要认为310之后所有的事情就截止了，其实在专业的教育咨询领域，只要学校开学之前，任何机会，任何可能都是存在的。关键在于是怎样去推进的。
作为专业的独立教育顾问，补录和正常申请同样在一个服务咨询中，不需要额外收费，而且也没有所谓的只是做补录而言。
那么针对孩子心仪的学校被放在等候名单中，在4月10日前，一般学校是不会给出特别明确的答复。
这段时间，如果孩子还是希望继续去推进，那么要给写一个love letter，然后给学校提供一些孩子近期的资料，通过学校相应的信任的渠道让学校知晓，这是孩子和家庭的首选，如果拿到offer一定一定会入学，类似这样的信息要清晰明确，然后在不引人反感的情况下传达给学校。
这也是一名专业的教育顾问最大的作用所在，作为一个学校信任的沟通渠道，要不停的在为学校和家庭争取这个机会。
但是一般学校都会非常明确写明国际学生的部分，标明其中有哪些额外的费用或者说不一样的学费。这是需要学生或者家长在网站上查找这些信息。
如果没有找到这些信息，的确可以发邮件进行讯问。但是，建议在问之前一定要做一个非常全面的网站调研，否则会显得自己对这些事情不上心。
所以，如果孩子在艺术层面有特长，那么可以作为申请的一个补交材料或者是附加材料。当然，不同学校的基因不同，有的学校非常重视艺术，甚至也有一些艺术的私立寄宿院校。那么，在重视艺术的这些学校，孩子如果在艺术层面能够展现出天赋，那么，也有可能得到艺术部门负责人的支持。
作品集，我们建议家庭不要携带一个厚厚的画册，因为到时候这本画册就可能被扔到一个谁也看不到的一个地方，因为老师没有时间看。
学生可以上传到网站上，自己可以制作一个网站或者是自己准备一个U盘，或者是上传到一个Slideroom，大学申请的作品集网站，然后给学校发送链接。
如果孩子是一个表达能力很强，而且给人的印象就是，面试是他的强项，那么访校面试是最好的。因为可以身临其境，不仅能够对学校有一个了解，同时也可以基于在学校的所见所闻，来产出更多的内容表述给学校的招生老师。
同时，现在访校已经成为所有申请学生必须走的环节了，因为学校要看到这个申请家庭的诚意。
访华面试的好处是在于，很多访华的老师都是一些职能比较高的老师，一般都是一些招办主任或国际学生主任级别的老师。如果孩子能给老师留下比较深刻的印象，对申请是有帮助的。
但是劣势就在于每次来华的老师会见上百位学生，如果想要给老师留下深刻的印象就要看孩子自己的面试技巧了。而且访华面试一般在10月或11月，学校是否会对孩子有深刻的印象，这个在之后的顾问、家庭和孩子有效的跟进是非常重要的。所以，不同的孩子适合不同的方式。
SKYPE面试也要看学校的要求，有些学校可能要求国际生SKYPE面试，例如Westtown学校，比较适合表达能力不太强的学生。
做贡献不是要求学生有多么大的宏伟目标，而是看孩子在这方面有没有发自内心愿意为社会做贡献的渴求。
所以，如果孩子有一些特长，特别是以前做过一些义工项目等等，就可以说孩子愿意把这种奉献精神以及这种经历带到学校。其实就是在变相地向孩子了解一些优点，如果不懂得孩子的优点是什么，或者不知道如何总结孩子的优点，那么就需要专业的老师带领孩子去做一些自我认知的一些剖析。建议您预约我们的面试评估。
在信息不全面的情况下，无法为您做有针对性的推荐，建议您预约我们的面试评估。
如果孩子已经进入到10年级，从申请大学的目标上考虑，我们一般会建议孩子不要进行转学，要集中精力的反而是要在现在的学校，从学术、课外活动以及专项上做到top 5%，这样对于美本申请会更有帮助。
尤其是现在的环境对于孩子自身的能力来说，达到这样的目标是有很大希望的情况下，无论在什么样的学校，对于申请顶尖美本来说，都是需要在本学校做到top 5%才最有希望。
所以这也是一个路径的选取，在一所自己非常适应的学校中拿到最好的成绩，还是去到一所有挑战且很有可能被埋没在人群中的更好的美高。
申请层面是没有一个一定要决定在什么时候寄宿什么时候走读的，还是要看申请学校的截止日期。当然，我们操作的很多的案例之中，有的家庭是寄宿和走读同时申请的，有的家庭可能申请更多的是寄宿，因为不想走读。同样也有家庭选择走读，家长可能会去陪读。所以这个在申请的时间点上面是没有一定要在什么时间做决定的。
但是，我们会跟家庭去讲，要在非常了解寄宿和走读学校的根本和实质上面的不同。寄宿是一种生活方式，走读是另外一种生活方式，哪个环境和方式更适合孩子才是最重要的。
因为归根结底还是要为孩子的本科甚至未来的人生做准备。那么，孩子到底适合哪一种，我们需要对孩子和家庭进行更详细的了解之后才能判断，建议联系我们预约面试。
一方面是GPA成绩是否优异，更重要的是孩子选择的课程是否有挑战性。
例如，如果很明显孩子就是为了冲高GPA而选了一些比较基础或者简单的课程，没有挑战自己。那么美本是不会看重的，因为可以看出孩子是非常功利的为了分数而学习。
所以，最好的情况就是孩子的课程难度是跟着兴趣爱好一点一点加深，而且难度越来越高。例如刚刚开始是基础课，然后荣誉课，再然后AP课等等。
另一方面是随着课程难度的增加，孩子的GPA成绩同样保持上升的趋势，这个是最完美的。
这样以孩子为出发点来做决定，而不是盲目的决定混校一定好，或者是单性别学校一定好这样的方案。
所以，在我们不了解孩子以及家庭之前很难去给您一个专业负责任的答复，到底是选择混校还是女校。
混校有非常好的混校，女校也有非常顶尖的女校，孩子的大学走向都非常好。最重要的是孩子找到一个适合自己的方案。
如果家长对此非常迷茫，建议您联系我们的教育顾问去预约一个孩子的面试，这样我们对孩子了解更多之后才能给出一个比较有针对性的评估方案。
寄宿环境对孩子的一个培养，孩子必须是一个独立的个体，在一个比较封闭的类似于社会一样的圈子中去建立自己的社交圈，所以，这样一个的环境就给孩子提供了一个成熟的土壤。
例如，孩子要懂得如何去处理不同的人际关系。室友、队友、同学、以及成年人的不同的人际关系，有老师、有教练、有导师，还有舍监老师、学校的工作人员等等通过建立和不同的年龄背景，阶层，不同生活方式的人建立关系，孩子在这个过程中是一定会有这个成熟度以及社交情感能力的提升。
美国学校现在不仅仅重视情商的培养，同时也重视孩子在来学校之前以及在审核是否录取这个孩子的时候，他的一个emotional learning skills，品性，包括现在很多美国学校都会去看品性测评，这是在SSAT之外另外一个测评。
当然，不一定所有学校必须提交的。但是，我们可以看到在整体的美国私校体系中，现在录取和评估孩子的重点，不仅仅是成绩，更在意孩子的成熟度、品性、情商以及社交能力这此方面的展现。
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如果孩子有音乐方面的特长，孩子可以在一个学期甚至两到三个学期选择发展自己的兴趣爱好，音乐也好，艺术也好，设计也好。
学校在下午三点或三点半到饭前之间，这个时间是可以练习音乐的。乐团的练习也是如此。乐团在美国是一门课程，在不同学校课表上的排列会不一样，但是如果参加了学校的乐团，都是有规定时间练习的。
但IB是一个课程体系，它需要投入更多的精力去完成，会有每个学年的课程或课外活动要求，需要完成一些研究，要有这样的一个才能晋升。在学习IB的后两年，如果在学业没有压力的情况下，是要学习IBDP的课程，并且分数如果不错的话，是可以体现出孩子的学术水平的。
如何选择AP还是IB，在同一个学校两个都有的情况下，要针对孩子自己的学习特质来进行选择。如果孩子全面跨科目思维不是很强，那IB可能对他来说不是很好的选择。如果孩子比较偏科，理科或文科比较强，那么学习AP对于他的GPA是更有保障的。
所以要基于孩子本身的个人情况来为他量身定制，如果不清楚怎么评估，可以来预约我们面试的课程。
所以，建议面试环节要表现出色。且可以在面试过程中谈及在夏校中的一些点滴来表示自己对于学校的喜爱与热爱。
如果是我们的学生，在参加完夏校之后，顾问也会不定期紧密的与校方更新孩子的情况，以及从顾问的角色来向学校表达学生希望申请的意愿。保证学生在学校那里的“印象”分。
首先，有的孩子可能适合大一点的学校，因为他是属于遇强则强的，自己本身就是一个竞争性非常强的孩子。或者他的教育经历都是在非常大的学校，所以他择校的时候也是喜欢大学校。
有的孩子可能就适合小一点的学校，家庭氛围浓厚的，人与人之间关系更加密切的一个学校，学校的监管会更加的个性化和严格。
大有大的好处，小有小的好处，主要看孩子适合哪个环境，从而去择校。所以，在不了解孩子之前，没有办法去给一个哪个好或哪个不好的结论。
适合小学校的孩子，一般是这个孩子相对来讲可能需要个性化关注的，而且可能在一个和老师关系比较近，然后老师比较呵护的环境之下，能够越来越强。这样的孩子在小学校会好一些，因为老师也有精力去照顾及关注到每个学生。
最佳回答
建议您预约我们全面的测试评估！
参观过程之中，一般都会去看学校的教学楼、宿舍、操场等等一些必要的设备。同时，这也是一个非常好的机会，让孩子和学生导游一起沟通，留下一个比较好的印象。
校园参观之后回到招办大堂，到时学校招办会给学生一个面试，面试一般是一个小时以内。
学生面试结束之后，招生官会把孩子领出来，会和家长打个招呼，然后进入到家长面试环节。家长面试有不同的方式，如果家长是没有顾问陪同且自己英文能力也不错，就可以单独进去跟招办直接沟通。但如果家长是有顾问陪同的，那顾问可以进去，家长如果没有顾问陪同也不能讲英文，孩子可以陪同翻译，但这些之前都要做好非常完善的准备和练习。
另外，有一种特殊的情况，就是如果孩子需要上英文非母语项目，也就是ESL课程，那这样的话，托福成绩会相对比较低。而且没有必要去冲特别高的分数，因为本来申请的时候就是要去上英文非母语项目的。
从孩子的自我认知，到讲故事，到肢体语言，到礼仪全方位的提升。性格是没办法改变的，而且我们也不赞成改变，也不可能改变。每一个孩子要展现自己最真实的一面，但是到底怎么去讲自己的故事，怎样去介绍自己，怎样去挖掘自己是一个什么样的人，这个是可以提前准备的。
所以，孩子如果腼腆，那么之前的准备是非常重要的。这就需要家庭确保孩子在这方面是已经武装完善的，不能把一个腼腆的孩子直接放到这样的一个情景之中，他的表现一定会不好，一定会对升学有负面的影响。
如果遇到问题不会回答这样的情况出现，在我们的面试准备中都是有介绍的。比如，孩子可以非常大方跟学校说这个问题很有意思，然后再看看怎么样去做一个联想，他不会回答，是因为没听懂问题？还是没有内容输出？一般学校不会问尖酸刻薄的问题。
所以，如果没有内容，那么他怎么样做一个之前准备的故事，以及之前准备的性格特色，这些都是要提前练习的。
另外，更重要的就是，孩子在正式面试之前的模拟面试，跟各种各样不同的人去有各种各样不同风格的模拟面试。孩子只要经历广了，并且在这方面经验多了，那么真正面试的时候，他的表现一定会更好。
所以，建议这位家长先明确现在是什么样的状况，孩子当前到底是在一个什么阶段，以及之前是否只是跟一个老师聊了一会天的非正式面试，以及他的表现如何，这些要通过专业的教育顾问评估和沟通，才能有一个明确的答复。
如果两位家长都过不去，那可能会麻烦一些，或者家里其他亲戚去陪孩子也可以。因为有家长面试的环节，最好要有一个家长参加，或家长代表也是可以的。
关于面试，学生面试有一次，家长面试也是一次，我们会建议都在访校中线下进行。当然线上也可以，而且有些学校可能会要求线上，但是，在当前竞争白热化的市场环境下，线下的效果会更好。
因为孩子已经是九年级，所以，能够插班当然是最好的，这样从九年级下，半个学年的时间去适应美国的生活，包括学术、社交、活动等等。
当然，有时候我们作为顾问，也会和学校进行直接沟通，看是否对于有这种要求的学校先安排面试再进行成绩递交。所以，顾问与学校的及时更新以及沟通，在整个申请过程中是非常重要的。
从考试到申请递交到学校反馈信息，一般建议至少一个月的间隔会比较合适。所以，递交后进行维立克是不太可能的。