对于这种说法，一只耳朵进一只耳朵出就好了，没有必要较真。哪个考试能刷不出来成绩呢？
托福和SSAT 是相辅相成的，高分托福的孩子，一般SSAT也不会太差，不知道这位招生官是哪个学校的，这种说法不太有逻辑关系。
这个无法预测的。除了在校成绩外， 您孩子的标化成绩是多少？ 其他活动可以，可以的定义是什么？ 是拿到了一些大奖还是只是平常，如果上顶尖大学，Leadership， sports， 比赛等等，是否都能拿出手来？
另外，还得参考一下你们的学区，历史上，有多少学生进入了顶尖大学？ 这个数据也很重要。
加州目前是疫情最高州，感染人数确实非常多，我来回应一下您的问题：
第一，回国途中风险也挺高的：
主要是现在航班少，要做24小时的双阴检测，最近总有人出现上传不上去的情况，浪费了机票也浪费了检测，还得重头开始，回国还得隔离14天，太辛苦，中途风险倒不是最主要的；
第二，回国学习的效果应该也没在美国好：
回去后主要是昼夜颠倒，孩子太累太辛苦，目前在国内网课的，普遍反映都不好；
第三，回国来回折腾太麻烦了：
完全同意，如果Travel Ban 短期内无法lift, 那么意味着再想回来也是更加困难了。
我个人建议： 让孩子在加州待着，做好防护，注意安全。
托福和 维力克成绩都不算高，尤其是维力克，可能会影响申请。
目前选校基本合适，不建议再高，但是如果希望再高的话，可以添加一两所FS上排名前15的冲一下。
请问学生成绩一般到什么程度？ 可以举例说明吗？ Saint John's Preparatory School 也不一定就只是适合成绩一般的学生呀。要具体情况具体分析。
如果愿意，请给出一些学生的具体数据，例如在校成绩，标化成绩，兴趣爱好，特点等，以及要选择Saint John's Preparatory School 的原因，也可以点击头像私信我们。
不是所有学校都是减少的，也有上升的，例如在波士顿地区，今年的私立学校就非常热闹，申请人数比较多。
国际学生减少，是因为疫情和签证等诸多因素。
相对来说，今年可能会让录取变得扑朔迷离，但是不放弃今年的机会，倒是聪明之举。
首先，无论是申请美高还是美本，即使美初，也从来不是就一个分数能够决定去哪所学校的，申请是一个综合的 Package， 如果用珍珠项链来形容可能更形象一些，一条主线，上面有数颗美丽的珍珠，如果个个饱满圆润， 那一定是条好珍珠项链，不但养眼，也货真价实； 如果这条链子上有一个珠子有瑕疵，那么即使其他都很好，也会降低了品质，挑选的人也会放弃。
申请就是这个道理，除了成绩，还有很多其他因素，您说的面试，只是申请中的另一个珠子而已，还有推荐信，还有文书，还有活动.........太多了
面试要注意很多的东西，在这里也不是一句两句能说清楚的，如果您有顾问，请咨询您的顾问。如果没有，可以添加这里很多的老师们，相信能够给你一些指点。
您孩子的这个情况，推荐信部分一定要认真对待，最好能在counselor的推荐信里，对这两个分数有一定的解释说明，并对孩子的学习能力和主观能动性有非常正面的评价，数学和英语老师推荐信也需要是特别特别的强推，才能在一定程度上弥补到这一点。
课外活动、竞赛等申请材料也需要认真准备。
首先，无论公立私立，类似的邮件你会不停的收到，将来还会收到哈耶普麻希望你申请的邮件，这不代表什么，如果您孩子的能力够强，可以和学校的Advisor商量一下，看看哪些活动适合参加，哪些活动不适合参加。
1. 是由德州大学奥斯汀分校创立的一个组织，创建时间久规模也较大。主要是提供教育性的课外学术活动，以及体育和音乐比赛。若是比赛及教学内容符合学生的情况和需求，可以当成课外活动进行参加，以增加课外活动背景；
2. GT项目是美国各个公立学校为有天赋的孩子设置的一个特殊班，学校从在校生中鉴别出一些有特点的孩子，将他们聚集起来，每周选取一定的时间进行集中授课和学习。全美不同的州和地区对于天才班的设置和筛选过程会有所不同。可以让您的孩子去参加筛选。
至于到底是8-9 还是9-9， 一定要看孩子的实际情况，在申请本身过程中，8和9 并没有区别，都是在申请9.
如果您的孩子成绩，语言，自理能力，自律能力都够好，8-9 是完全没有问题的， 反之，各方面并不是很Strong，需要再提高，而年龄还允许的范围内，那么9-9 也可以。
至于成绩单，需要的是2.5年成绩单，例如学生现在是8年级，则需要，6年级整年，7年级整年和8年级在读的一个学期成绩单。
疫苗的第三期临床测试，是各个年龄段都有，但是参加疫苗的志愿者则相对集中在这样几个方面：
1. 年长者；
2. 容易暴露和接触人群复杂者，例如医生，民需工作者等；
3. 有基础病患者；
4. 特殊族群，例如非裔，拉丁裔等；
18岁以下是基本上是健康群体，因此，这部分志愿者的对比试验本身人数少，而且多数在第一阶段，数据也都没有太大异常。
这里有一段介绍，供您参考：To date, all the major clinical trials of vaccines against COVID-19 have been in adults. Typically, Phase I safety trials were in healthy volunteers ages 18 to 55. Phase II and Phase III trials expanded that to include people older than 55 as well as individuals with various health issues. Children are not typically included in any of these trials.
以上这段话应该解答了您的疑问，不是没有，而是没有必要。
关于孩子留学，可以再等等明年疫苗的情况。
您的问题不是很明确？ 可以具体说明问题是什么吗？ 或者您申请的学校是什么？ 为什么要根据学校的Mission来写？
这个不太好对比，而且对比也没有什么意义。 留学，看你选择要什么？ 如果孩子是希望学到西方教育的精髓，那么全世界挤破了脑袋来美国的不仅仅是中国学生，欧洲，亚洲，非洲，包括加拿大有大量的学生来美国留学，却很鲜见美国学生去其他国家留学，当然交换和项目属于另外一回事儿。
在申请大学的过程中，亦是如此。 无法进入美国前二十或者是三十大学的学生，却会比较轻松申请到加拿大多大等名牌大学。
这个成绩是够了的，建议还可以多点选择，再冲刺更好一点儿的学校。宗教学校和学生是否有宗教信仰没有关系。
建议再多一点选择，应该还能申请到更好一些的学校。
（1）需要从听说读写四个方面全方位地提高英语能力，小学二年级的孩子，经过努力应该是可以达到接近母语的水平。理想状态下，需要能做到能够用英语思考和学习。
（2）从现在开始培养1项或者几项（取决于孩子的能力和时间安排）课外活动或者兴趣爱好，并持之以恒坚持并取得一定成绩。
（3）在学校选择方面，尽可能选择国内的顶级国际学校，或者寄宿制度美初。这些学校都是前十名美高的feeder school。在校表现一定要出色，和老师关系一定要搞好。
不少学校现在添加了视频，可以上学校官网找，也可以到FS上张老师发的链接里看。
美国没有中国严格意义上的“附中”，有些美高，距离名校很近，例如新泽西的 Hun school of Princeton , 就在普林斯顿大学校园内，和大学有些资源共享。还有在耶鲁旁边有所谓小耶鲁之称的 Hamden Hall School，还有楼下老师们举例的一些学校，都是有很多便利的条件来共享资源。
现在还很难预测，白宫新闻，希望在四月份的时候能够在美国全民接种疫苗，如果能够达到这个预期，那么2021线下夏校应该就没有太大问题，但是现在一切充满了变数，很难估计。
好的夏校的线上课程也还是非常有有意义的，这个没有太大影响，更何况，暑假80多天，那么漫长，即参加夏校，有做活动，岂不更好？
如果校长愿意写当然帮助非常大了。
不是能不能写，而是校长是否愿意写，学生和校长的关系到底有多好。可以大胆的问一下，不试怎么能知道呢？ 预祝顺利哦。
去年你们放弃的理由是什么？是不是给学校有很好的解释，如果解释了，学校也表示理解，那么今年可以再申请，应该还是有所帮助的。
如果是去年拒绝的学校，今年再次申请，除非更加优秀，否则录取的可能性非常小。
Cornell 今年接受多邻国了，今年要求的最低分是120。
可以申请公立初中的，因为您的孩子是美国护照，因此没有问题，公立学校也有两种，一种是不需要有任何考试的，但是还有一种是需要exam的。
像您孩子这种情况，如果是选择公立学校的话，入学考试通常也是为了分班以及进行ESL课程的辅导。
如果需要申请私立美初，则是一定需要有托福和SSAT成绩的，这个补课豁免。
公立和私立说到底是生源和资源有一些不同，如果能在特别好的社区居住，读公立学校也没有啥问题。我们很多华人的孩子公立学校毕业，最终考入藤校名校的也是一抓一大把。 最佳回答
夏校的申请从12月开始一般到来年的2月左右截止，不同学校申请开放时间和结束时间也不一样，因此需要联系学校确认。
原问题
请问老师申请夏校是几月呢？谢谢！
回答一下您的问题：
1. 请问是自助餐式的还是分好了拿盘子的？
绝大多数都是自助餐
2. 一般学校有几个食堂？有没有kosher/vegan单独的食堂？还是只有单独的菜品没有单独的食堂？
一般来大多数是一个食堂，极少数大学校有两个或以上食堂，因为学生吃饭是分时间段的，在走读学校，学生吃饭是按照年级分时间段的，至于Kosher/Vegan 不会有单独食堂；
3. 请问老师和同学一起吃饭吗？
不同学校不一样，有一部分学校是老师和学生一起吃饭的；
4. 学校内除了正餐食堂有小卖部或者咖啡厅吗？
有的，这种在寄宿制学校多见，走读学校很少见；
5. 学生如果想自己做饭，不吃学校的饭，是否可行呢？
寄宿制学校，年级高一些的学生，如果宿舍允许，是可以的，一般是11年级and Up, 但是绝大多数是不行的，因为有安全的考量。
该校可以用ISEE来代替SSAT， 申请是一个综合的Packege, 你现在成绩有多少呢？
另外，你的GPA是否好？ 准备申请几年级？ 不同年级要求也是不一样的。
哥哥是无法代替父母的，最好的做法是让哥哥当翻译而不是让哥哥代替父母去进行简短的回话。
学校之所以想和父母聊，是因为想了解父母的想法和意见，不在乎英语有多好，在乎的是想法和看法，因此，尽量不要让哥哥取代父母的角色，但是可以当翻译。
总体来说， 两个学校并没有太大区别。
可以问一下申请者大概的标化成绩是多少吗？ 目前是已经接到这两个学校的 Offer了 还是在选校阶段?
如果是已经拿到了 Offer，推荐 Seven Hills。
如果学校邀请了，那么有时间的话，还是尽量参加一下，家长切忌啰嗦，喋喋不休，要把握好度，家长英文不好，让孩子来翻译，但是要估摸好孩子是否能准确表达。
Cushing 不接受拼分。
有个建议： 像这种比较简单的问题，其实您应该鼓励孩子和学校有所互动，让孩子直接发邮件问学校，效果或许更好。如果在美国的话，打电话，报上自己的名字，说自己对学校很感兴趣，要申请，但是有些问题希望能够和Admission 在确认一下，都对孩子是个锻炼，也是一个学习和联络的过程。
另外，是否接受评分确实不重要，不在那两三分或者是几分上说话，学校看的是一个申请人的综合能力，一个综合的Package。
美高对于国际生，不会提高 Need- Blind的， 因此如果是需要 I-20的，这个是没有什么可能的。
根据学生的情况，托福不到100， 维力克面试成绩偏低， SSAT 请问 Percentile 是多少？另外，在艺术方面有得过什么奖项吗？ 学生未来的面试能力如何？
建议可以选择在FS上 30之后 的学校，并且建议扩大选校范围，不应该只在纽约和波士顿，可以考虑康州，新泽西等。
如果可能，建议再考一次维力克， 同时再刷一下SSAT成绩。
其实这个问题我个人是这样认为的，让孩子出国留学，到底是为了什么？ 如果还是把资源啦，人脉啦放在考虑的第一位，则没有必要出国留学了，现在哪个留学的孩子身边没有资源和人脉呀。
关键看你要什么？？
留学不要太功利，我个人认为，知识的汲取，眼界的开阔，思维的无限发展，潜力的最大化发掘，应该比人脉资源更重要吧，更何况他们还是孩子。
是否能和老外交心不重要，为什么一定要交心呢？ 当然是否能交心，很大程度是还在于你是否英语真的够好，是否真的能懂他们在说什么，在笑什么？ 大部分留学的孩子是和中国学生玩得比较多，这是事实，但是忽略了一点的是，孩子们的英语听说能力有限，兴趣爱好和美国孩子有区别。
再想一想，国内的友谊和关系就一定能用得上吗？
不愿意写推荐信可能是学校或者老师的个人行为，需要了解会不会英国学校有政策不给美本写推荐信。
原问题
请问老师西北接受托福拼分吗？
在美国，美国本地学生基本上很少做SAT培训，学校也不会开设专门的培训班。
如果是国际生，因为英文基础的缘故，SAT需要大量做题，有些学生更需要长时间的培训，具体要看孩子的情况，如果学生基础好，英语能力强，平时有大量的阅读习惯，加上自己去多做几套题，那么或许可汗就真的够了。如果反之，那么学生还是真的需要进行培训才能有效提高SAT的考试成绩。
如果孩子已经在美国选择了线下课程，有几种学习SAT 的办法：
1. 自己刷真题；
2. 可汗学院的学习；
3. 找线上辅导老师（可以在美国，也可以在中国）
校内社团职位算作是activities 。若没有学术类奖项，也可以看看课外活动有没有获得一些荣誉，比如义工优秀志愿者的奖项也可以填。
学生成绩不错， 可以申请很好的学校，同意楼下老师的观点，没有必要为了一门 AP 课程而找学校。
如果您说的 ASL 是指：American Sign Language的话，目前还并没有看到哪个学校是把这个当做语言课程的。 没有被列入课程的原因有很多，这里有两篇文章，供您参考：
1. https://muse.jhu.edu/article/507624
2. https://www.quora.com/Why-is-sign-language-not-taught-in-schools
不知道您指的机会多一些，是什么样的机会？ 可以明确一下吗？
这些新学校，还有一个摸索和积累经验的过程，选校，大部分人是会选择历史悠久的老学校，因为有教学，管理等各方面的经验， 还有教学理念，精神，文化的传承等。
我个人觉得，50之后的很多学校也是非常不错的。
如果学校同时接受SAO和gateway的申请，任选其一即可，学校不会有倾向性。
今年的真人面试基本上都是线上面试，如果有这个机会，需要争取。
12月的SAT考试会在12月18日左右出分，申请常规截止日期的大学前可以收到分数，到时候可以根据分数情况，决定哪所大学选择递交SAT，哪所大学不递交。
San Domenica School 要比 Northwest 好不少。从国际生比例上来说， San Domenticao 要多，而Northwest 则相对比较少。从中国学生毕业走向上来看，SDS 要好不少。
美国本土孩子选择重读一年的是极少数，不是出于特别原因，基本不会重读。
如果申请表或者是在某个问题中有问到，或者是未来签证的时候有问到，那么就应该如实提交或者回答，如果没有，则没有必要无事生非了。
其实大可不必为这个担忧。学校都有偷偷吸毒学生，只是是否被学校逮着，被学生举报而已。
教育好自己的孩子远离毒品，比逃避要吸毒的学校应该是更为重要。因为未来，或许不在校园内，也有可能吸毒的机会，不是吗？
The Park School 比较小，课程选择可能会有些限制。
如果是美国籍，那么可以选择的学校有很多，尽量选择不招国际生的学校，这些学校在纽约和波士顿，康州都有不少。
看到你提供的学校名单中，既有走读又有寄宿，而且地理位置有康州，有纽约，估计您是在这两个州找学校，这两个州的好学校很多，如果孩子的竞争实力够强，可以有跟股东选择。
另外， 友情提示，虽然孩子是美国籍，但是如果要申请私立学校，没有连续在美国读书两年或以上，很多学校是不能豁免托福成绩的， 因此要提早准备。
东西海岸有文化上的差异，但是在学校的课程学习上不是很大，该学的东西都是要学的。
文化的差异是历史的原因，美国东海岸是以英国移民为主发展起来的，历史氛围比较浓厚，而且宗教信仰的影响也比较大，所以总的来说，受历史文化的洗涤，人们相对就比较收敛，所以东海岸的文化基调就是传统保守；东海岸历史悠久的学校，都保留着以前的那些像常青藤布满红砖墙的这种校园的风格，以及兢兢业业的学术传统。
而西海岸早期来的都是西班牙的淘金者，所以保留了许多西班牙文化传统。相对崇尚自由，创新意味较浓厚，到处洋溢着现代感的气息，所以东西海岸在文化的氛围上又是相对立的。
如果是8申9， ISEE是要参加 Upper Level的，如果您在国内打不开的话，我们发给你链接，你也应该打不开，最好找个翻墙软件试试翻墙是否可以。
您也可以去买一些书，这些书或许对孩子有帮助：
ISEE Upper Level: Practice & Study Guide
ISEE Upper Level - Online Practice Tests （链接：https://www.shopexamedge.com/products/independent-school-entrance-examination-upper-level?variant=725537194011¤cy=USD&utm_medium=product_sync&utm_source=google&utm_content=sag_organic&utm_campaign=sag_organic&gclid=CjwKCAiAnvj9BRA4EiwAuUMDf36GIhaIaZU7zy1hA0UmztUhLRQ_gmOHcqFBzhr_fFt1Wr1dRh4u7xoCJ7wQAvD_BwE）
Hotchkiss是传统的艺术、体育双牛校。如果有相关的特长去Hotchkiss会是更理想的选择。
（1）标化，一定要提前准备，考到你的理想分数。
（2）你的公立学校是指国内的公立学校吗？如果是，需要提前和学校沟通好成绩单和推荐信的流程。
（3）文科相对弱，是弱到什么程度呢，如果成绩单上有不是A的成绩，需要提前和老师沟通好在推荐信中做出说明。
（4）要打磨你的课外活动资料，以最好的面貌展现自己。
（5）建议你参加系统的面试培训。
加油！祝顺利！
我的意见是，只要你再次参加考试这件事是很轻松的，不需要花费太多的时间备考，而且高分能给你信心，那么你可以再考一次；如果需要花很长的时间备考，那么就不值得了，这些时间大可以用在面试培训和准备以及打磨别的申请材料上。
1. 在美高，Theatre一般指代舞台剧，值得是学校一年一次或者一个季度一次的舞台剧演出，一般美高都是话剧或者音乐剧两种表现形式，围绕着这个演出工作的导演、编剧、演员、剧务或者美工都属于Theatre的范畴。而Drama是指更广义的戏剧，包括戏剧文学、广播剧、歌剧等等。可以说Theatre是Drama的一个子集。因为在美高戏剧的表现形式一般都是指话剧或者音乐剧，所以在美高的Drama和Theatre是通用的，例如一个学校说自己是Drama，另一个学校说是Theatre，但是本质上举办的活动差不多。
2. 一般是指年数，如果只有几个月，除非取得了非常大的成绩，否则不建议列上去。
3. 这种情况建议孩子慎重考虑，除非有不得已放弃的原因，否则已经做了一段时间的且取得了一定的成绩的活动想要放弃的话，对申请非常不利。
孩子好棒！
想问您几个问题？ 你们是想要申请激寄宿还是走读？ 希望学校的地理位置在哪里？
个人建议： 孩子年龄还小，建议申请8年级， 或者是明年申请2022年的9年级，如果要申请寄宿学校的话，现在时间有点紧张了，不知道你们是否已经再做申请的准备工作？ 很多学校的申请截止日期临近，如果申请还没有开始的话，要马上动手了。
您要求的学校位置不在市区，在郊区最好，这个不难办到的，美国在郊区的学校大多数，而在市区的是极少数。
又要好的学校，又要学费便宜，还没有成绩出来，这怎么推荐呢？
看你在FS上出现频率很高，总是问很多问题，觉得你是一个非常不错的孩子，很努力，很认真的为自己的美高申请在了解更多的信息，为你点赞。
几位老师都说了，申请11年级，本来就是一个竞争激烈，而且录取名额很少的年级，更何况，你现在没有 任何可以参考的数据，推荐学校都等于是零。
你从走读问到了寄宿，估计还得从寄宿再回到走读，首先，要好的学校，寄宿制学校要求很高，5万一年的，不是地理位置偏僻，就是学术确实一般，你想去吗？ 再者说，寄宿学校截止日期都比价早，first come first serve, 不会无限期等待你。
给你的建议：
1. 与其坐等，不如自己出击，多利用FS的网站自己收获一些美高知识；
2. 现在已经接近年底，还没有任何标化成绩出来，不太应该，如果真想来美高，赶快去考个标化出来，申请11年级，最好是SAT，PSAT或者是ACT，或者是雅思，还是那句话，在没有任何参考数据的情况下，给你推荐学校，都是零；
3. 自己先想好了，你到底要的是什么学校，学校要符合你的什么条件？ 如果收费是第一考虑因素，那么第二因素是什么？第三因素又是什么？
国际生可以申请，学校还是不错的。
学校对国际生申请的要求如下：
所有初中和高中申请人都必须参加独立入学考试（ISEE） 或中学入学考试（SSAT）。UCLS不接受TOEFL或任何其他考试代替ISEE或SSAT。UCLS年龄范围从三岁到十八岁（十二年级）。大多数国际申请者都在高中阶段（9-12年级）申请。大多数学生在3、6或9年级幼儿园（高中开始时）进入UCLS。在申请人正式入读UCLS之后，芝加哥大学会协助发放I-20表格。
到底应该在什么时候为孩子签约升学指导，一定要结合学生具体情况以及未来的理想和目标。
如果孩子很自律，而且各个方面处理的游刃有余，社会资源也比较多，本身属于学霸型的孩子，我个人建议不一定需要过早签约，到申请时的最后一年签约也可以；
如果孩子理想远大，目标明确，但是经常迷茫，对美国的高中四年要做什么，参加什么比赛，选择什么的课程并不是很清楚，而家长在资源上能够给与和提供的也比较有限，我个人建议应该在9年级的时候由顾问老师介入，一是带领着孩子往前走，二是给与孩子资源上的帮助；三是让孩子的未来方向更加明晰，脚步更加坚定；
如果孩子既无远大理想，也没有明确目标，自身还缺乏动力，那么家长要给孩子请的就不仅仅是一个升学指导老师了，而是在家长和社会外力下，帮助孩子能够在正确的轨道上尽量快速前进，那么应该是越早越好。
如果没有万不得已的原因，建议明年9升9， 没有必要春季插班上网课。
10年级压力确实比较大，而且课程也很紧张，关键是要上网课，没有必要匆匆忙忙上这半年的网课，还不如好好准备，好好 申请9年级。
这是一所比较普通的私立中学，大学毕业去向一般，不是很突出。
可以介绍一下您孩子的具体情况吗？ 例如成绩， 标化，兴趣爱好， 准备上几年级？男孩女孩？ 如果你们就是住在这个学校附近的，那么可能选择就比较有限，如果说，不一定按照你们房产 Location作为择校参考因素，那么建议拓宽选校范围。
这取决于孩子其他方面申请条件如何？如果没有过硬的GPA, 课外活动，比赛，这个SAT成绩还是可以提交的。另外，孩子虽然9年级来美国读书，建议也可以考一下托福或者多邻国测试，增强一下自己的竞争力。
这些学校都是比较一般的学校，选校要根据自己的情况来选，先拿出标化成绩，对照自己的GPA，然后看看自己的需求哪些学校能够满足，关于AP课程，你只要用心，在学校的官网上都可以长到，毕业生走向也是同样，去到官网上找更加直接。
请问申请几年级？ 现在标化成绩分别是多少? 如果一定要在这两个学校之间选择的话，当然是 St. Andrews 要好一些，如果成绩还可以，其实可以选择的学校还有很多。
当然有，但是这得看申请者有多高的水平了。
其次，翻译本身不是一项特长，其实不如体育、艺术和竞赛类的活动权重高，但是如果孩子有非常高的英语标化分数作为背书，可以把翻译活动包装成为孩子使用英语能力义务服务他们的责任心的体现。具体的措辞和表达需要非常小心，自己斟酌，建议您再和您的申请老师沟通。
你这个选择范围有点儿太大了哦。
一般来说，教会学校都要穿校服，有严格的校服规定， 而独立制的学校不太会有校服的要求，你可以按照这个来看。
提供寄宿家庭的学校，你可以找一下基督教的学校，基督教学校多半会由学校提供寄宿家庭。
如果加起来5.2 万美金，不算难找，应该可以找到不少学校的。
学校不错，但是确实很小，如果学生喜欢小型学校，倒是不错的选择。
请注意，如果是国际学生，不能住寄宿家庭，必须要和家长住在一起， 这是官网信息： No. Commonwealth is not a boarding school nor do we facilitate homestays. Students who apply to Commonwealth should either live in the Boston area with their families or plan to move here with at least one parent.
主要是要看学生申请什么学校? 如果说要target Top 十几的学校，这个成绩弱了些，但是如果并不是要非常Top，那么成绩也还是可以的。
当然，如果有较大的把握，能够考到 2300， 就再Try 一下吧。
这几种考试都可以，但是10年级通常是要SSAT，如果才在准备阶段，那么就准备 SSAT吧。
如果Advisor不写，可以找一个职位相当的老师来写，写与不写都是老师的权力，因此也不要和老师闹僵，不过，如果Advisor不写，确实不好。
试着找一下Advisor的上一级负责人吧，最终无奈的情况下，只好用其他任课老师了，也可以找上一任Advisor，作为补充推荐信吧。
美国私立学校绝大部分的老师都是全职的，在全职老师生病，请假的情况下，有Substitute 的老师临时代课。高中老师和大学老师不太一样，非常固定，稳定。
越好的学校，老师越很固定，不太会有很大变化，更不会有每年固定几个新老师的说法。好学校老师的变化，通常是因为搬家或者是家人工作变迁等原因。
Artist in Residence对学校的艺术有非常积极的影响.
正好帮我们学生整理了一些，看看是否对您有帮助：
1.Ocean Awareness Student Contest
https://bowseat.org/programs/ocean-awareness-contest/overview/
请注意，这个6月14日截止，今年主题是water rising
2. United Nations competitions
这是联合国举办的一项竞赛，希望透过各种激励人心的挑战，让参赛者尽情发挥创造力。一年四季里有各种丰富的比赛内容，像是健康营养、政治、卡通等。
3. Congressional art competition
这个比赛只针对10-12年级生开放，作品形式接受绘画、素描、印刷品、电脑绘图或摄影等，得奖的作品将会被展出一年。
如果需要更多资讯，可以点击头像联系我们。
AHS的确国际生不少。
Rolling Admission 的意思是滚动式录取，没有截止日期，first come first serve，录取学生人数够了，就截止了。
明年四月申请，这要看学校是否有名额，如果录取满了，应该就无法申请了，往年四月份还是有名额的。
DIY的不能说没有，但的确不多，因为往年确实有DIY的学生最后被全拒得的。
聘请顾问老师，就是因为顾问老师凭着自己的从业经验，以及对各个学校的了解程度，加上最新的招生资讯，来提供给申请者最全面最有力的帮助，这和父母英文是否好没有太大关系。各行各业，术业专精，作为一个有经验的顾问老师，统合申请者的申请资料，最大化展示申请者的强项，呈现给学校一个具有特色，鲜活灵动的申请者形象，在资料，文书，面试等个个环节，环环相扣，以期达到最理想结果。
今年基本上都是网络面试了，想要面试好的结果，除了自身硬之外，还需要好的外部条件，例如网络效果，音质，信号等等。因此务必提前做好网络调试，不要在面试的时候掉链子。
虽然是网上面试，但是还是需要穿着正式，呈现最好的精神面貌和状态。
建议戴耳机。
一般9年级毕业班的寄宿制美初是不鼓励8升9的，如果8升9，从学校得到的升学支持会比较少。比较常见的是9升9或者9升10，来自美初的升学支持会很多。如果想要冲击顶尖名校，建议9升9；如果孩子特别出色，则8升9或者9升10也可以考虑。
1.本科教育专业（education studies）比较好的学校有哪些呢？（倾向美东，但是学校好哪儿都行）
本科开设教育的学校不算特别多，比较好的学校有范德堡大学，威廉玛丽学院，西北大学，密歇根安娜堡分校，佐治亚大学。但申请时需要注意，有的学校教育专业只有小学、初中教育方向，没有general education studies.
2.学习higher ed之后有什么就业选择呢？毕竟作为中国人在美国高校圈立足还是有挑战的，鼓励孩子尝试但是也想知道一些plan B。
学习Higher Education后，可以从事课程设计、教育咨询、学校教师职务, 甚至非营利组织的social work。若国际学生在高校工作，办理工作签证不需要受抽签限制，也是一个优势。
3.高中期间可以做一些什么活动来增加自己的竞争力呢？
多参加一些teaching 相关的义工活动，以及一些人文社科活动（证明自己有足够好的表达能力、沟通能力）
4.申请时假如进入一个特定的学院（比如NYU的Steinhardt，西北的SESP），但是发现自己并不想继续读这个专业，同学校内转学院是否可行？操作空间大吗？
同学校内转专业是有可能的，具体看转学校什么专业。比如NYU的话，其他学院转商学院难度会很大，非商学院相对容易一些。转学院成功与否要看大一期间的GPA以及希望所转的专业的相关课程成绩。
这个一定要取得学校的同意，一般来说，因为安全的顾虑，很多学校不允许国际学生开车，如果是美国本地学生的话，需要到学校申请 Parking Permit .
关于单独驾车，每个州的法律规定年龄都是不一样的，因此要按照州法律的要求，也要Follow 学校的规定。如果学校允许在监护人同意的情况下，周末开车实习游玩就没有问题。
大部分美国学校都不排名的，也有少部分学校会在成绩单上标注学生排名，所以网申系统里会有这个问题。如果孩子学校不排名，在申请系统里选择学校未排名就可以。
一切取决于疫情的控制和疫苗的使用普及。
但是疫情影响的只是线下，有很多学校继续有线上的夏校以及科研活动，还是会正常进行，而且效果也不错。建议如果想要去夏校，还是抓紧申请。