最后跟您提个建议，美国的本科招办老师在评估学生申请材料的时候，除了看你擅长什么以外，还也会你的各科的均衡性，我们理科有优势固然会加分，但是文科需要均衡，所以这会儿不用特别过早地给孩子设限，评估学校的时候先看目前学校的资源是否能很好地帮到孩子，在往后四年的时间里，其次就是寄宿和走读学校还是需要考虑的，走读学校可能还需要考量咱在当地的资源等等，boarding school尤其像CA这样的，学校本身的资源已经差不多够孩子用的了，我们只要在资深的顾问老师的指导下用好就行了，希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
至于您提到的9申10当然也是一个选项，毕竟孩子不用多读一年，不过9申10我从申请前和申请后给您评估一下，您就理解了：
1. 申请前，孩子竞争压力肯定是很大的，因为申请10年级本身就不是常规入学年，年级高，名额肯定比9年级要少，而且还有不少10申10的学生，也就是我上边说的您孩子需要跟比自己大一岁的孩子竞争，这个年龄段的孩子，差一年差挺多的，相信您肯定有感触，所以9申10的确不用重读了， 但是孩子的录取率和竞争压力都不小，建议慎重
2. 申请后，就算孩子很幸运，被自己的梦校的10年级录取了，孩子进入美高，学术能力是陡增的，honor甚至一些AP课程都会扑面而来，孩子的学术压力也很大，10年级的成绩在本科招办审核材料中，还是很看中的，所以孩子要是成绩没有弄好，那对于本科的申请都会产生致命的影响，当然凡事不能不能一刀切，每年我也帮助不少优秀的孩子8申9/9申10到很牛的学校，但是都是在之前都做了很多的规划，甚至是9申10和美本的规划一起来进行的，这样能最大限度地保障了孩子入读10年级的本科规划也是无缝衔接的。
最后是否要补录，why not？申请是很灵活的，要是天时地利人和都占据，补录也是一个弯道超车的好方法，希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
1. 我们BE每年的学生来源也是比较多元化，公立校的学生也不少，最后录的也都不错，也有很多的国际学校的学生，录取都不错，所以不存在走哪条路线就会对申请结果产生直接决定性的影响，但是客观的情况是公立校可能方向是中考方向，孩子可能花在课业的时间会比较多，但是这个也可以通过规划前置来补救，都是ok的
2. 国际路线相对来说跟孩子往后的美高会相对比较接轨，从课程设置及其孩子的英文等，会有帮助，但是国内的国际学校也是参差补齐的，千万不要为了上国际学校而上国际学校，要是去了很一般的国际学校或者校风不是特别好的学校，那对孩子的影响还是很大的。
3. 要是已经确定了美高方向，不论是上公立校还是国际学校，其实最欠缺的是尽快找到适合您家孩子的顾问团队，这个是最重要的，因为孩子规划前置，能够少走很多的弯路，要是孩子的国际学校还不错，校风也可以，师资都ok，那国际学校肯定是首选，毕竟跟美高的基因更加类似，但是这个还不够，一定需要资深的顾问团队从现在开始就要给孩子好好规划，除了学校的in class和out of class的活动等等，还需要给孩子进行系列的头脑风暴，找出来短板及其闪光点，稳扎稳打规划，这样孩子在校内和校外都能得到最专业的的规划和指导，对于孩子的美高申请及其步入美高以后的适应性来说都是很有利的。
对于您的最后一个问题“为什么美国人那么喜欢体育，国内孩子应该如何规划”，首先这个是美国的文化，每个国家都有自己的文化，这个无可厚非，体育的确在美国很兴盛，大家都很喜欢参加，不过我们需要正确看待体育，体育一方面是我们要是有天赋，也做了很多年的储备的，那当然可以在这个赛道进一步拔高和参加比赛，对于是否要走特长生其实还好，但是肯定对申请加分；要是体育不是特别强的孩子，其实也不用刻意去花大量的时间去做体育，这个就稍微有一个误区了，美国的院校喜欢的是well-rounded的学生，体育要是不是孩子的主项，我们有就行了，但是我们的孩子一定要有自己的特色，这就是为什么需要资深的顾问老师给孩子做头脑风暴来梳理，国外的招办要的要件我们都有，我们可以体育不是很强，但是我们不能没有体育运动，这样您就好理解了，我们需要挖掘出来您家孩子的闪光点，最后在申请中重点打造的。
希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
建议您多跟目前就读于美高的家长们多交流和沟通，对于您提到的“美高疫情严重、中美关系不好”等等顾虑，相信会得到一个客观的评价，对于您做出决定会更客观一些，其实您内心已经否定了美高的选项，不过客观来看，美高在申请美本中的确比较加分，但是这个也是需要客观看待的，不是所有的学生去了美高，美本录取都很好的，回到我最开始说的，择校一定要匹配，要适合孩子，我们看问题要长远，不仅仅是美高，还有孩子的本科规划和申请，所以孩子是否去了一个跟她高度匹配的学校，在校的表现及其GPA等等，选课结构等等，这些都是会直接对孩子的本科申请产生影响的，所以凡事不能一刀切，的确美高对于申请美本有得天独厚的优势，及其这几年中国大陆美本的录取情况您也能看出来，美高的优势还是很大的。
最后针对您提到的“孩子不一定能考上美高”，其实我觉得目前您家里要达成一致，美高要不要走，要走我们就全力以赴，不要抱着观望的态度，这样对于孩子的准备也是不利的，或者达成一致了，美高不走，本科走，ok，那我们就在国内好好把孩子的规划抓起来，决定本科走并不是说这个问题就不存在了，我们可以先不用去想了，而是本科走有本科的规划路线，美高走有美高的路线，不论哪一条，都要提早动手，机会永远都是留给有准备的人。
希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
1. 我们BE每年的学生来源也是比较多元化，公立校的学生也不少，最后录的也都不错，也有很多的国际学校的学生，录取都不错，所以不存在走哪条路线就会对申请结果产生直接决定性的影响，但是客观的情况是公立校可能方向是中考方向，孩子可能花在课业的时间会比较多，但是这个也可以通过规划前置来补救，都是ok的
2. 国际路线相对来说跟孩子往后的美高会相对比较接轨，从课程设置及其孩子的英文等，会有帮助，但是国内的国际学校也是参差补齐的，千万不要为了上国际学校而上国际学校，要是去了很一般的国际学校或者校风不是特别好的学校，那对孩子的影响还是很大的。
3. 要是已经确定了美高方向，不论是上公立校还是国际学校，其实最欠缺的是尽快找到适合您家孩子的顾问团队，这个是最重要的，因为孩子规划前置，能够少走很多的弯路，要是孩子的国际学校还不错，校风也可以，师资都ok，那国际学校肯定是首选，毕竟跟美高的基因更加类似，但是这个还不够，一定需要资深的顾问团队从现在开始就要给孩子好好规划，除了学校的in class和out of class的活动等等，还需要给孩子进行系列的头脑风暴，找出来短板及其闪光点，稳扎稳打规划，这样孩子在校内和校外都能得到最专业的的规划和指导，对于孩子的美高申请及其步入美高以后的适应性来说都是很有利的。
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1. 在310你被waiting的时候，是否第一时间跟学校表达了自己的意愿，相信这点您肯定做了。
2， 从310到现在包括后边，你都需要持续的跟学校保持有效地互动，这个建议您跟您的签约顾问好好梳理思路，后边的补录和waiting转正策略，这个是很重要的，这个阶段最大的一个雷区就是不要去“骚扰”学校，要有技巧地推销自己，相信你的签约顾问会指导您的
3. 学校是否会转正，这个是一个马拉松的过程，很多院校不用等到410,3月中下旬已经转正了学生了，这个就需要你的签约顾问老师全力给你争取，学校的最新资讯应该是知道的。
综上，waiting转正和补录跟之前的ED和RD不一样了，ED和RD都有统一的申请DDL，补录阶段 不存在了，因为补录阶段的变量很大，及其院校之前也会产生联动效应，都是相互影响的，所以不存在410或者某个特定的时间，各个学校会告知你是否会转正。
希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
此外，我给您再提一个建议，就是孩子的高中是承上启下的关键时刻，除了进一步提升自己的网球水平外，还需要跟St Stephen这个学校进行匹配，适合的才是最好的，因为这个tennis academy的学生基本上也是早上训练，然后上课，放学以后继续训练，所以是融为一体的。
最后，国外的院校其实都有一些标配的要求，语言能力肯定得过关，这个是大前提，其次就是性格方便，比如更加包容、更加积极主动地参与课内和课外的活动等等，勇于接受挑战，有很强的的恢复力等等，这些都是不仅仅是st stephen的tennis academy的要求，其他的院校也是一样的要求。
希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
1.首先是否能申请11年级主要取决于学校今年的招生情况等变量，所以你需要跟学校确认是否招收11年级，要是不招的话，那10申11就不存在。
2. 就算学校接受11年级，但是10申11不是一个特别好的选项，当时凡事没有绝对，是否能10申11主要取决于你目前的优秀程度，因为11年级属于高年级，你的录取率取决于你的标化成绩、GPA、老师推荐信、你的特长爱好及其跟学校的匹配程度，这些都是很重要的考量指标，所以建议你找资深的顾问老师给你好好brainstrom一下，也综合评估一下你的综合竞争力，是要10申11还是10申10，这个是需要针对你的情况综合评估才能得出的定论，但是10申11的录取率肯定比10申10要低一些，毕竟很有可能跟你一起抢11年级的名额的学生都是11申11，也就是比你大1岁的学生。
3. 我们要有全局观，不要只局限在你的高中转学上，因为高中转学不是你的终极目标， 本科的申请才是，而且你现在已经属于高年级了，不是低年级，其实这个时候你启动本科的规划时间也不是很宽裕了，更何况你要考虑10申11，针对你的情况，我们BE每年也帮助过不少学生，不过他们都是高中的转学和本科的规划同步抓起来，形成联动，才能达到好的效果。
4. 最后一条， 也是最中肯的建议，就是你在找签约机构的时候，建议不要找单纯只能做美本的，或者单纯只能做美高的，这样的机构都有局限性，毕竟你的高中转学也是需要专业的美高顾问来给你规划和申请，但是这个过程也要把本科的规划一起抓起来，也需要优秀的美本团队顾问一起来帮你，这样才能达到好的效果，这也是我建议3跟你提到的。
希望以上解答能够对你有所帮助，祝顺利！
1. 以你的条件，完全可以再好好梳理一下思路，今年的补录还是可以好好抓的，建议找资深的顾问老师给你好好brainstorm一下，我每年都帮助很多学生在补录的时候低分高录好学校，但是大前提是一定要匹配，择校不能盲目，录取得院校再多，要是跟你不匹配甚至对于你往后的本科申请不是很加分的话，拿再多的offer其实也是意义不是很大的，三千弱水，我只取一瓢，说的就是这个道理，这个方案你可以考虑一下，应该是能补录到比上边的院校都要好不少的学校。
2.要是不考虑补录了，一定要从上边的8所学校选的话，我建议可以重点考虑St Johnsbury Academy，学校的学术和艺术及其课外活动还是可以的，但是建议现在就要把本科的规划提上日程了，因为你录取的是11年级，其实非常非常紧张了，那就尽快confirm高中的院校，该交押金交押金，该签署入学协议就签署入学协议，后边就要紧锣密鼓地规划本科了，千万不要割裂开来，我们这边很多学员在拿到高中的录取以后马上进入我们的本科规划体系，而且我们的这些学生可都是9年级，不是11年级，所以你的本科规划的周期真的非常短了，我们需要把控全局地剖析问题，高中的择校只是你本科规划的一个环节，还有很多需要做的事儿。
希望以上解答能够对你有所帮助，祝顺利！
4 years of English
3–4 years of math (through pre- calculus recommended)
3–4 years of laboratory sciences
3 or more years of social sciences
Foreign language study (2–3 years recommended)
关于你的第二个问题，在高中阶段究竟我们应该修几门AP和荣誉课程，这个其实肯定是因人而异，当然，要是能力够的话，肯定是越多越好，但是不要盲目，还需要跟自己往后本科的专业赛道相匹配会更加分，对于这个修几门，还需要给你提个醒，大学招办除了考察你的GPA以外，还会看你的选课结构，一味地追求高的GPA而选难度低的课程和为了体现自己的选课难不顾GPA盲目选高难度的课程，这两种情况都是不可取的，一定要结合自身的情况，包括选课等等，都应该让自己的签约顾问好好给指导和规划，每一步都走好了，而不是凭着自己的兴趣来选。
对于您的最后一个问题，9年级是否可以选AP或者Honor，其实这个也是因人而异的，不过从大面来说，9年级基本还是以regular为主，尤其是针对我们中国学生，一过去其实大人文课程的难度是很大的，而且很多院校对于选课难度是有要求的，不是你想上就可以上的，比如我上个星期刚给我们美高在读的本科规划学员开家长会，学校的Advisor就说了，鉴于我的学生在9年级各科成绩都很棒，本来10年级上学期还不让修AP 统计的，但是孩子的数学等科目都很优秀，所以学校同意了孩子的选课要求，所以很多院校是要评估你目前这个科目的难度及其你的能力，才会决定是否给你修的。
希望以上解答能够对你有所帮助，祝顺利！
1. 首先，我们需要清楚的是为什么越来越多的美高取消了AP课程，连Phillips这样的大牛校都取消了AP课程，我跟很多院校的招办在访谈的时候也问到这个问题， 其实很重要的一个原因就是这些院校的教研和学术能力都很强，他们觉得他们的荣誉课程或者高阶课程比AP有更大的灵活性，难度跟AP持平甚至更高，所以他们坚信他们的课程体系培养出来的学生，参加AP考试只会更加优秀，不会起到反作用，所以一般学校的学术能力很好，取消AP课程其实反而说明了学校的学术能力强，是好事情，所以这个需要客观看待。
2. 很多学生有一个误区，就是学校开不开AP课程跟自己参加AP考试其实是两回事儿，因为美国的本科其实在评估学生学术能力的时候，关于AP这一块其实看两个东西：
2.1 你的成绩单的含金量，换言之就是你的课程的选课结构如何及其GPA，美高这些好的院校的课程难度其实美国的本科院校都是清楚的，所以就算你的学校取消了AP课程，替代的是更高阶的课程，那对你的本科申请是会更加加分的，你要做的就是把这些高阶的课程修好，修高分
2.2 AP考试是跟你是否高中院校开设AP课程不是直接关联的，当然美高的院校，要是学校开设有AP课程，那么学校肯定要要求你达标了，才能参加AP考试，比如你选的都是简单的Regular courses，然后突然跟学校说要参加AP考试，学校是不同意的，因为从校方的角度来说，觉得你还没有具备考AP的能力，这样解释你就好理解了，相反，你通过了更高阶的课程，参加AP考试是很容易拿高分的。
希望以上解答能够对你有所帮助，祝顺利！
1. 还是需要跟孩子建立有效沟通，不能这样听之任之，不然就废了，感觉孩子并没有养成很好的学习习惯就有点仓促地送出国了。有效沟通除了跟父母以外，比如之前是否在出国前有比较好的顾问老师，其实顾问老师对孩子的指引作用还是很大的，我们这边就跟很多孩子的关系非常好，甚至是很多不跟父母说的小秘密，都会跟我们分享，所以可以思考一下。
2. 需要找源头：思考一下孩子这样的根本原因是什么，机械式强制管理不会有效果，需要看看是什么原因，是因为这个学校跟孩子不匹配还是因为孩子到了brandnew的环境不适应？还是因为别的原因才导致今天有点躺平了，孩子的这个状态就是明显的没有目标感，没有内驱力的状态，需要找出来根本原因，才能对症下药。
3. 建议可以考虑寄宿学校，寄宿学校对于孩子的管理更为严格和全面一些，所以也可以考虑转学到boarding school，目前也处于补录期，可以根据孩子的情况好好匹配一下院校，不过这一次要是转学就得很慎重了，毕竟没试错的成本了，一定要找到真正适合自己孩子的学校，所以建议尽快找资深的顾问老师给评估一下，毕竟转学的成本及其到了新的学校是否会有改变， 这些都是有成本的。
希望以上解答能够对您有所帮助，暴露了问题咱就尽快寻求积极有效地解决方案，祝顺利！
另外就是两个学校也有各自的特色，比如S
美高的择校我经常跟很多学生和家长提的就是一定要匹配，不要单纯地比对两个学校，一定要适合。SSES和SAS两个学校的特点还是比较突出的，所以需要结合自己的优势和特色好好匹配。两个学校的学术能力都是不错的，尽管St Stephen已经取消了AP课程，但是取而代之的课程难度等等都是够的，也不影响你往后申请美国本科参加AP考试；Saint Andrew重点是IB学校，这个也可以结合自己的情况评估一下。
另外就是两个学校也有各自的特色，比如St Stephen的生物医学是学校的亮点，所以可以结合往后自己的本科发展方向等等，要是有这个赛道的计划的话，那该校的特色课程会对你有帮助；该校的天文学也很棒，有望远镜还可以到NASA参观实习；体育方面足球和网球都是学校的亮点，学校位于富人区，环境不错，文理并重；Saint Andrew的特色也比较明显，在Stem、机器人还有工程方面也是突出亮点，棕榈摊气候也很棒。
所以美高的院校都有各自的优势和特色，还是需要跟孩子匹配，包括往后的发展方向等，都得通盘考虑，但是要是单纯只是比对学校，可以重点考虑St Stephen. 希望以上解答能够对你有所帮助，祝顺利！
但是我想说的是，在这个录取offer邮件发出之前，你这边还是需要做大量的工作的，不是说进入补录阶段，干等就可以了，而且补录具有时效性等特点，不会像常规申请一样，1月中旬截止，310发榜，而是从310以后一直到6/7月份，都会可能会转正，所以在补录和waiting转正阶段，也给您提几个建议：
1. 跟waiting的院校保持有效地沟通，比如自己可以update的一些成绩、成就、奖项等等，都可以同步给到学校
2. 多跟你的签约顾问沟通，策略如何把握等等，很多最新的学校情况你的签约顾问应该都第一时间知道的，针对最新的情况，我们的策略是什么，是只是考虑waiting里边的院校， 还是要加申其他的学校，这些都是需要同步思考的。
最后，跟您说一下，waiting转正不是一个结果等待，被邮件告知就完了，而是需要做足了功课的。预祝你的dream school能够尽快转正，加油！
两个学校都各自有自己的优势和特色，webb schools融合了美国的单性别学校和混校为一体，9年级和10年级男女是分开的，到了11年级开始才会男女生一起上课，所以在webb上学，既能体验单性别学校的经历，同时也有混校的经历；此外Webb schools旁边有几所很好的文理学院，也是很好的学术保障；webb还有古生物博物馆，也是学校的一大亮点。
Miss Porter是女校，所以可以让孩子也考虑一下是想要4年的单性别学校还是2年的单性别体验，此外，Miss porter跟宾大也有关于领导力的项目，学校的stem很强，艺术也很棒，所以需要结合孩子的情况来综合评估和判断。
最后，建议您综合考量，包括毕业生走向，也只是参考就好了，因为更多的还是需要看孩子4年级的高中如何利用好学校的资源，还有4年的规划及其往后的申请方向的储备，高中4年的选课结构及其GPA等等，这些都是会直接影响到你本科最后的录取结果的，所以择校的确需要好好考量，一定要跟孩子匹配，适合的才是最好的，加油！
除了语言以外，GPA在整个本科的考量参数里边占的权重还是很高的，尤其是美高的GPA，这个是很重要的。
本科申请要参看的参数很多，我之前有一期栏目分享了哥伦比亚大学招办关于他们审核材料重点参看的参数，感兴趣可以收听。目前你的课外互动等等，重点得是自己感兴趣喜欢的，指导自己的real passion在什么地方，在这个基础上往宽度和广度来抓，包括你的领导力等等的培养，这些都是本科招办重点会看的，当务之急还是建议找资深的顾问老师给你好好评估一下，美高只是起点，后边几年的规划也是非常重要的，希望以上解答能够对您有所帮助！
1. 关于特长，其实还是需要挖掘出来孩子目前自己感兴趣和擅长的领域，从申请的维度来说，特长爱好最好是持续的有深度的，最大的忌讳就是经常换，没有持续做，包括在我这前的栏目分享了康奈尔大学录取学生的案例，学生强调的一点很重要的就是不要跟风，觉得什么比较流行就让孩子去参加什么，这样其实对于申请是不加分的，孩子在这个活动中的存在感也很弱，所以需要找出来孩子真正感兴趣的地方，然后持续地去做，往深度和宽度来做，这样孩子的综合竞争力才够强，当然关于深度和宽度需要资深的顾问老师给您好好规划一下，毕竟还是专业的人做专业的事儿。
2. 关于申请的文书，其实还是那句话“巧妇难为无米之炊”，要是素材不够丰富，深度和广度不够的话，只是仅凭技巧其实是没有竞争力的，我之前的一期栏目分享了哥伦比亚大学的招办老师在分享他们看学生文书的时候，重点会从两个维度来评估学生：
1）学生本身英文水平如何，这个是需要长期日积月累地拔高和提升，也就是孩子的写作能力
2）通过文书who you are一定要全面体现出来， 你最真实的情况还有在你的contextual的环境下是如何成长起来的，这些就回到了上边第一个问题跟您提及的特长 爱好 及其personality等等的培养和塑造了。
只有从这两个维度才能很好地呈现给招办及其跟同龄的peers竞争的时候，你脱颖而出的砝码才能加重。
希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
所以目前你的选择需要综合一下，既要考虑选择课程的难度及其结构，当然也要考虑GPA，不能走极端，既不能选择太简单的课程，也不能为了一味地追求高难度的课程，不顾自己的实际情况，结果GPA一塌糊涂，那也是不行的，需要两方面综合一下，找出一个择中的方案，这就是为什么本科的规划需要前置，高中4年的GPA都是很重要的，所以细化到如何选课，都应该是跟着你的签约顾问团队一起来沟通，还有往后本科的申请方向等等，都是需要考虑进去的，这样才能尽量地为后边的申请少踩坑，包括我昨天的讲座分享了被康奈尔大学录取的学生案例里边，就提及了像康奈尔这样的牛校，GPA及其年级排名等等，要努力冲进TOP10甚至更好，课程结构，难度，及其是weighted还是unweighted等等，都是需要综合考量的，尤其是年级越高，对于你的课程的选择，荣誉课程、AP课程等等，结构如何搭配，这些都是国外的院校在评估学生学术能力的时候会重点来考察的。
总结一下，国外本科的招办在评估你的学术能力的时候，不仅只看GPA，也不是只看你选的课程难度，而是既看你的GPA，也看你选的课程难度，越靠前的学校对于这两个的要求越高，毕竟都是择优录取的，这个您应该好理解，所以努力做好这两个平衡吧，加油！
1. 首先8申9对于孩子的挑战其实比较大的，因为很多学校会选择9申9，所以跟您孩子竞争的除了8年级的孩子以外，还有9年级的孩子，所以孩子还是挺优秀的，能够脱颖而出
2. 排名您需要客观看待，的确Millbrook的排名不是很高，不过我经常跟很多家长提的就是美高不是孩子求学的终点，而是承上启下的阶段，所以您需要跟您的签约顾问综合评估一下，目前这个学校跟孩子的匹配程度有多高，这个很重要，孩子4年的高中生涯的规划是否该校能满足孩子的诉求，这个是决定是否要上这个学校很重要的一个参数。
3. 对于是否要明年9申9，我觉得您需要思考的是假如给孩子9个月的时间，孩子的潜能能发挥到什么程度，这个很关键，孩子目前比较好的一点就是进可攻、退可守，可以选择今年去，也可以明年申请，毕竟是8年级，这个是孩子的优势，但是给孩子9个月，孩子的综合能力能提升到什么程度，或者说再给孩子9个月，孩子的优秀程度能达到什么样，这个建议不要自己去想，因为您缺乏纵向的比对和历年的申请数据及其经验值，可以找资深的顾问老师好好评估一下，您也说了今年临时决定的，所以没怎么准备，那么 孩子目前的素材及其经历，再给9个月，顾问老师的规划加持，会是什么样的，基本上资深的顾问老师都可以做一个评估，这样对您是否今年8申9去Millbrook您就有比较客观的判断了，我们每年都帮助很多的学生评估出国留学时间节点及其规划，都能帮助学生们找到最优的方案，这样才能少走很多的弯路。
希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
1. 鉴于waiting转正的时间周期不固定，肯定运气好很快就给转正，也有可能很晚，甚至是自己中意的学校到开学前都转不出来，所以需要综合评估目前已经拿到offer的院校中，建议跟自己的签约顾问多沟通评估一下，看看是否有可以交押金的院校，至少有一个学校稳在手里，不是很建议“裸等”，放弃所有的录取offer，干等waiting转正，这样压力是很大的。
2.针对自己的优势跟目前waiting的院校多互动，这个很重要，近期有什么是可以update给到学校的素材，对于你的waiting转正会有帮助，这个阶段不要一味地干等，这样是很被动的。
3. 关于各个院校是否有补录机会，这个我在FS上也多次给家长们解答了，是否有补录机会主要取决于say yes的学生数量，这个是决定是学校是否会考虑waiting pool里学生转正的关键，所以严格意义上来说，waiting转正各个院校都有这个概率，但是每年的情况都不同，也不是很有参考价值，所以只能是一直跟学校保持有效地互动，才能进一步了解到该校今年的具体最新情况，要是学校已经完成了招生任务，也会告知你，那你就把精力花在其他有可能的院校上。
希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
此外，想给您提的建议是两个孩子去Hopkins肯定是最优的方案，但是要是不行，其实妹妹在hopkins也可以，哥哥毕竟年级比较高了，还得综合考量他本科的规划和竞争力等问题，所以也得好好想想除了Hopkins以外，其他的院校跟哥哥的匹配程度如何，这个也是很重要的，已经录取的院校跟哥哥对的匹配程度及其往后本科申请甚至是哥哥可能要考虑的专业等相关问题，都是现在需要考虑的，再者就是寄宿和走读的区别，也得考虑，希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
1. 你跟这几个学校的匹配度如何，这个很重要，学校除了看你的学术能力，你的其他版块，personality、活动、hobbies等等，还有自己往后的发展方向及其做的储备和跟学校的匹配程度，这些都是学校在最后评估你的申请材料的时候会重点考虑的，所以建议你跟你的签约顾问多沟通，匹配一下自己跟这几个学校的匹配度有多高，这个很重要。
2. 每年这个时候一直到7月份都是补录期，我之前帮助过学生补录进了webb schools，从3月一直指导学生到5月份，最后成功转正，过程的确很需要顾问老师发挥作用，在补录阶段顾问老师的作用是很大的，所以建议不要放弃，但是需要有技巧地保持跟各个学校的互动和黏性，这个很重要，再者就是学校是否给你转正，主要取决于say yes的学生人数有多少，这个的确是变量，跟你的优秀程度无关，所以您应该可以看得出来，一个waiting转正是很多因素交织在一起才能产生的。
希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
目前除了刷标化以外，建议跟你的签约顾问多沟通一下补录方案，需要持续互动的，waiting转正也是一个马拉松的阶段，的确是比较煎熬，但是的确需要好好梳理一下自己跟学校的匹配点等等很多的工作都是需要在这个阶段做的。
希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
1. 你的申请院校是属于什么档的，这个直接决定了你的转正几率，众所周知，越牛的学校比如你现在托福99，SSAT 2145，top前30的肯定几率极低，但是要是70-100之间还是有转正的机会的，所以这个需要看你的申请院校的水平，才能判断你的转正几率的大小
2. 美国的院校在选拔学生的时候，永远不会只看标化成绩，因为只是学生学术能力的一个体现，还需要考量很多的参数，比如你的personality、你unique的地方在哪、你的现在成绩GPA、老师推荐信、面试的表现、素材等等，是打的综合分，所以仅凭标化成绩，是无法有效判断转正的几率的
3. 你跟学校的匹配程度有多高，这个是很重要的，建议你可以多跟你的签约顾问沟通，毕竟给你规划和申请，对你比较了解，而且对院校也很了解，而且补录还有很大的时效性，顾问在这个时候的价值也是很大的
4. 是否能转正还跟跟你一起在waiting中的学生中，你的优秀程度及其你的排位，这些都会直接决定了你的转正机会，转正是否能成功，取决于两个因素，第一肯定大家都知道，前提是学校没有招满或者say yes 的学生数还没有达到录取的名额数，只有这样学校才会考虑waiting pool里的学生，甚至会接受new applicant，第二就是你在waiting pool里的优秀程度，这个会直接决定了万一有转正的机会，是否能轮到你，我这边今年就有学生被放到waiting pool里边，学校明确说了你在waiting里边排第一，但凡前边有学生不接受offer，马上轮到你，可见在waiting里边的优秀程度也是很大程度上决定是否轮到你转正的概率的。
补录阶段顾问的价值很大，多让你的签约顾问争取，希望以上解答能够对你有所帮助，祝顺利！
原问题
一般普通的私立高中会提供午餐吗?
关于waiting里边的学校，webb还是值得期待一下，加油！
1. 美高的院校每个学校每年的offer发放数都会跟自己实际计划的录取人数有不同，基本上很多院校可能计划招收8个学生，但是offer数可能会发到12个或者15个，有一些学校可能发放地更加精准，不会多发offer，可能计划招收几个就发几个，所以这个也得根据学校的情况来具体问题具体分析 ，各个学校每年的发放offer情况及其上边说的发放的offer风格资深的顾问老师都很清楚，所以给您提的第一个建议是跟自己的签约顾问好好沟通一下，目前waiting的院校中的offer发放风格是上边的哪两种情况，有针对性地制定waiting 转正策略，这个不能一刀切。
2. 学校是否还需要考虑waiting转正学生，主要是say yes 的学生是否已经达到了他们的录取人数，达到了他们也就完成招生指标了，但是有一个大的误区是“不是知道某个 学校有学生抛offer了，学校就会马上补一个学生”，我在上边的第一个原因已经说明了，学校本身发的offer 就比他实际要招生的人数要多，只有当抛的offer数量让其达不到招生人数要求时，学校才会从waiting里边转正或者接受new applicants，所以这个转正的时间有可能3月17日就转正学生，也有可能4月中旬转正，都是有可能的。
3. 转正的周期基本上每年从310以后一直到6月份都是有可能的，因为各个学校的waiting也是会联动影响到其他的学生，比如A学校的学生目前是录满了，学生都say yes 也交了押金，但是可能5月份A学校目前已经支付押金的学生被B学校转正了，而且B是学生的大梦校，那是有可能会去的，这样也会导致A学校又出现了名额空缺的情况，这个时候顾问老师的信息时效性就很重要了，所以每年找顾问补录很重要的两个原因：第一就是快速梳理出来短板及其应对策略，第二就是顾问老师掌握各个院校补录信息的是时效性也是很重要的，加上顾问老师的背书，都会对孩子的补录转正加持。
希望以上解答能够对您有所帮助，补录也是很多因素交织在一起的结果，不是单一的，而且补录不能“病急乱投医”，毕竟高中不是终点，还得考虑孩子的本科规划等等，这样对于高中院校的选择才是最重要的，祝顺利！
1. 假如考虑体验一下，后边可能考虑10年级申请美高的话，时间就很紧张了，因为你需要做的东西很多，summer school是背景提升的一个版块。
2. 通过你的描述，觉得你应该是后者，就是本科才考虑出国，要是是这样的情况，9年级是否应该参加夏校是需要综合来考量的，因为美本的规划其实从9年级就应该开始了，但是夏校不是随便说我先去参加看看，而是应该规划好，因为夏校的选择也是需要根据你的年龄来综合评估的，9年级、10年级、11年级难度含金量和侧重点都是不一样的，严格意义上来说，9年级你需要提升的版块也不少，summer school is not necessary！ 另外还需要看你的考量，比如想去尝试或者验证自己是否喜欢某一个领域，而且是在跟你的签约顾问详细沟通通盘考虑以后，这个trying是没问题的。
最后关于是否有名额的问题，summer school是rolling的，first come， first serve，这会儿的确很晚了，所以要是决定了得尽快，希望以上解答能够对你有所帮助，祝顺利！
对于没有拿到面试机会的学校，那录取的几率就很低了，首先你少了进一步让学校了解你的机会，其次就是完成面试的学生人数很多，很大程度上就是招办从拿到面试完成面试的学生中都选不过来，更何况是没有拿到面试机会的学生，那录取率就非常低了。
希望以上解答能够对您有所帮助，马上310了，给您一些建议，结合一下其他学校的录取情况和各个学校的application status，跟自己的签约顾问多沟通，看看针对你的情况，策略如何来把控，包括补录和waiting转正等等，都是未来几个月你需要重点推进的事儿，祝顺利！
1. 学术能力：目前除了你的托福以外，SSAT不知道是否考了？还有你的在校成绩和老师的推荐信都是招办用来评估学生学术能力。
2. Hobbies：自己目前的爱好特长，做到了什么程度，深度和宽度如何，这个也是招办特别看重的
3. 跟你一起竞争Cushing10年级的学生的优秀程度，这个也是非常重要的，因为好的私立院校基本上名额都非常有限，所以对于你能不能录取真不是招办决定的，当然也不是我们在座的各位顾问老师能决定的，而是你是否在今年跟你一起竞争Cushing10年级名额的学生中，你是否可以脱颖而出，这个才是决定你是否最终能录取的最关键的因素。
希望以上解答能够对您有所帮助，择校的确是很重要的一个环节，还是需要对自己有全面的评估，在资深顾问老师的指导下进行规划申请，目前还需要进一步思考的就是后续比如cushing录不了，那是否就要进入补录的环节了，进入补录那也是有很多需要注意的地方，所以需要尽快评估，早做准备，机会都是留给有准备的人，祝顺利！
1. 你的综合竞争力，尤其是跟学校的匹配程度，这个很重要，毕竟你选择学校，学校也要选择学生，他们只会选择跟他们高度匹配的学生，比如你是游泳特长的孩子，非得跟Pomfret说你的游泳多好多好，其实没有任何意义，所以还是要匹配。
2.其实与其说“录取难度”，倒不如说是你的“录取率”，主要是需要评估跟你一起竞争的applicants中，你的排位，这个是直接决定你是否能被录取的重要因素。
最后，针对于森林湖和pomfret，难度方面还有一个变量你需要考量，pomfret周边有不少美初，所以也就意味着美初的学生也会申请pomfret这样的学校，相较于森林湖来说，这一点是Pomfret的一个情况你也需要综合考量。
希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
对于您提及的体育运动，不论是击剑还是网球，对于往后的申请都会加分，我每年有不少有体育特长的学生，比如击剑、马术、棒球、网球等等，但是不是说这些孩子走特长生，而是会当做athletics的版块，而且申请的时候不仅仅是你有体育爱好或者特长那么单一就可以，需要串联很多美国的院校关注的points，这就是为什么需要早规划的原因，因为资深的顾问老师都会根据孩子目前的特质量身定制方案，体育运动如何挖掘和取舍，会有针对性的建议。
针对于您的第二个问题，就是关于去美初还是美高的话题，这个话题相对比较宽哈，因为美初和美高其实还是需要根据孩子的情况来综合评估的，关于美籍我稍微给您说一下，首先国外的院校对于美籍还是绿卡，其实各个学校的界定不一样，有些学校的界定是尽管你有身份，但是你要是在美国本土以外的地方上学的话，还是属于国际学生，不属于美国的domestic的池子，这个需要注意，这个是关于身份的话题。
抛开美籍，其实美国好的私立学校还是择优录取的，对于是否应该美初就送出去，这个需要综合考量孩子的综合竞争力，还有孩子的成熟度等等，这些都需要考量，不过原则上来说，要是各方面条件都比较成熟的，能美初就过去那肯定是最好的，我不少美初的学生过去以后真的变化很大，每个学期的优秀程度都是递增的，美初对于孩子的综合能力提升真的是很大的，而且从最后的录取结果导向来说，美初的学生相较于我们从国内直接申请美高，优势也是很明显的，但是凡事没有绝对的，孩子在美初的GPA等等、提早适应性等问题，这些也都是需要孩子过去以后顾问老师团队继续全程陪护规划的，这些都是美初的优势。
最后给您提两个建议：
1. 凡事不能一刀切，不存在去了美初，申请结果肯定比从国内直接申请美高要好，也不存在在国内一直读到8年级，直接申请美高就一定比去美初要差，还是有变量的，比如就算去了美初，孩子的GPA和排位要是不行的话，其实申请美高也会减分很多；在国内我们好好规划，8年级各方面都很优秀，也不见得就一定申请不到好的美高。
2. 不论是想美初还是美高，都建议早一些启动规划，不仅仅是标化考试的规划，还有留学的规划，其实从现在开始都就可以启动了，越早启动孩子越主动，试错的成本越低。
希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
1. 首先四所学校有一个大的区别，就是单性别学校和混校，这个是否介意，要是不介意的话，其实McCallie的学术是很强的，包括理科、计算机和工程，都是很不错的，走向也不错。
2. 剩下的三所学校都是混校，要是抛开跟孩子的匹配度外，单纯从院校的推荐来看，建议重点考虑VES，该校的理科和艺术都不错，根据您选择的这几所学校的共性，应该孩子的理科不错，而且VES的地理位置相对比较好，建议重点考虑，当然还是回到我最开始说的，需要好好匹配，建议跟您的签约顾问好好沟通。剩下的两所学校，bolles学校的寄宿生比例太低，由于地理位置的优势，所以该校的游泳比较强，看看是否跟自己匹配；Fountain Valley马术很强，学术也不错，重点看您对地域的选择了。
希望以上解答能够对您有所帮助，我经常跟家长们说，美高是承上启下的关键阶段，但是不是孩子留学的终点，我们还得考量孩子往后的发展，所以多听听您签约顾问的意见，美高院校尤其您列的这四所学校，肯定都是不错的学校，但是更多我们需要考量的是哪所更加跟孩子匹配，还有往后的本科申请，哪所对于孩子的发展和申请更加有利，我们一定要用发展的眼光看问题，祝顺利！
1. 你需要评估一下目前孩子的准备程度，其实现在很多家长的英文都很好，但是我一再跟家长们说的是，您花钱找顾问不是找一个帮你翻译东西的人，更多是借助顾问老师的经验值及过往的大量案例，还有在补录阶段的“人脉”，这些都是顾问的价值所在，相较于常规申请，的确补录党没有一个规划的时间了，但是很多家长有一个误区，那就是每年过了310才开始补录，那么1月份和2月份我就等着就好了，没到时间嘛，这是很大的一个误区，因为您孩子已经错过了长线规划的黄金规划期，现在在补录前再不好好准备，等好的补录机会来了，试问一下，您靠什么“捡漏”到呢？每个孩子的情况不一样，有一些是临时决定出国，错过了申请的常规阶段，但是孩子很优秀；有一些学生是常规申请参加了，但是效果不好，需要补录继续使力气；还有其他的情况，所以您需要评估一下，在准备补录阶段，孩子准备到了什么程度，这个很重要。
2. 要是之前什么都没有准备，那么我是建议您还是需要找一个资深的顾问老师团队帮助你补录，第一可以帮助您的孩子尽快梳理好亮点，好好备战文书和面试，闪光点如何挖掘，面试在补录中是更为重要的，第二就是补录的时效性很重要，机会都是稍纵即逝的，我之前有一个家长，我评估了也跟校方联系了，有一个牛校跟孩子匹配，而且有名额，家长一直纠结，拖了1个星期，最后说“卢老师，我们决定申请”，但是已经晚了，学校在告知我名额available的3天内就已经补录了合适的学生了，所以顾问老师在这个阶段的价值有两个：
1）综合评估，找出来孩子亮点，跟目前学校匹配，尽管是补录阶段，也不要病急乱投医，是个学校就申，没有意义，越是时间紧迫，越是需要资深的顾问老师给你梳理好，这个学校是否是good fit，对于您的孩子来说，高中是一个承上启下的阶段，很重要，但是不是终点，我们还需要考虑本科的申请等等，很多的因素需要考量的，这个时候需要一个对院校很了解，也您的孩子也需要快速了解的资深顾问团队，这样可以避免你走很多的弯路，我们BE每年都会遇到不少之前出国很仓促或者很草率，去了不合适的美高，可能是补录被忽悠了，或者出国前没规划随便抱着“先去再适应”的心态，最后都清一色转学，最后我们都是美高转学和美本规划一起给孩子同步进行的，这样的例子很多，所以越是时间紧迫，越是需要脑子清醒，需要顾问老师给你评估好。
2）顾问的价值很重要一点，尤其在“补录”阶段，那就是时效性，好的顾问老师在国外招办那是有信誉度的，所以名额及时效性都能第一时间掌握，这个是很关键的 ，再加上跟您孩子匹配，才石真正意义上的“捡漏”成功。
当然，以上是相对较为稳妥的建议，凡事都有例外，比如自己有很多的院校资源，对这个领域也有很深的研究，当然自己补录也可以，这个话题不存在说“补录必须找机构”这一所，只是看怎么样的方案更能帮助孩子，可以更好地少走弯路，达到我们目标院校。希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
原问题
请问补录一定需要机构吗？
针对您目前的情况，我给您几个思考的问题，相信思考明白以后就能有一个判断了：
1. 孩子目前的英文如何？千万不要迷信“孩子先出去，到了全英文的环境害怕英文不好吗”这句话，这是大错特错的，首先孩子英文很差，肯定申请不到好学校，学校环境和氛围很重要；此外就是孩子到了美国以后，英文太差，对孩子的挑战是很大的，而且在brandnew的环境下，还身在异国他乡，其实对孩子来说是很残忍的，我们应该是让孩子准备好了再出去，英文肯定是大前提。
2. 孩子目前的成熟度如何，包括一些品质，比如独立性、抗挫能力等，这些都是国外的院校在选拔学生的时候重点考量的。
最后，建议您找资深的顾问老师给好好评估规划一下，这样会少走很多的弯路，包括您提到的Cats这个学校，还是需要深入了解，因为择校很重要的一个原则就是匹配，这个是很重要的，一定是适合孩子，适合的才是最好的。希望以上解答能够对您有所帮助。
1. GPA是学生学术能力的重要体现，学校很看中是过去几年你成绩，比如一路走高会加分，比如一直都是名列前茅肯定也加分，很多学生由于在申请季忙于标化和活动等等，在校的成绩会有一些下浮，其实还是比较减分的，因为GP这样的院校招办，我在访谈的时候，他们强调的最多的就是时间管理能力，其实在GPA上是可以看出来的，所以当季的成绩单还是需要引起高度重视的。
2. Recommendation：老师的推荐信也是GP这个学校尤其看重的参数，每年申请招办在审核材料的时候，是要全面评估学生的各个维度的，老师的推荐信就可以从老师的维度来评估来客观评估，可以看到除了GPA分数背后的story，比如孩子的课堂参与度、作为teammates的表现如何等等，这就可以帮助学校全面来评估，所以跟任课老师保持好的关系，更多的呈现自己在老师面前，这对你都是至关重要的。
以上就是招办在评估学生Academics的维度重点参看的三个参数：Stanardized test、GPA、Recommendation，这三个都是缺一不可的，不过在申请的时候，personality也是GP尤其看重的，尤其GP这样的学校属性，更加看重学生的personality是否跟学校fit，比如领导力、独立性等等，都是学校重点看的，希望以上解答能够对你有所帮助，祝顺利！
1. 标化成绩不是很占优势，所以你在择校的时候可能会比较吃亏，当然我们孩子考虑后边的补录及其利用这段时间好好拔高自己的标化成绩和自己的闪光点，争取补录能冲击靠前的学校，因为选校要是选到150名的寄宿中学的话，学校的质量就很一般了，而且高中是一个承上启下的关键时刻，环境影响人，还是很重要的，所以建议好好梳理一下自己的思路，并同步提升自己的英文能力，这个是你冲击好学校的敲门砖。
2. 不要过早地给自己设限，高中阶段你需要更多的参与和了解，甚至是不同的专业等等， 都说“没有调研就没有发言权”，你只有深入了解足够多了，你才能判断出来自己是否真正喜欢和擅长经济学，明确了这点相关的储备还有很多是可以在高中阶段补起来的，包括选的课程等等及其参加一些比赛等等，这些都是能提升你对经济学的认知和往后本科申请加分的。
3. 跟自己的签约顾问和家人多沟通、多交流，凡事没有捷径，好录取的学校不论是学术能力、生源质量还有硬件等，都会打很大的折扣，不利于你长远的发展。假如对经济学感兴趣，可以自己学习甚至课外补课都可以，但是这个不应该是你在高中择校的时候重中之重的前提条件，包括我之前的栏目提到美国宾夕法尼亚大学的招办也提到了，我们的沃顿商学院在录取学生的时候，要看的是你是否对business有浓厚的passion和strong interest，这个也是很重要的，所以正好你可以利用高中4年的时间自己去验证和考究。
希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
1. GPA看的不仅仅是分值，当然每个学校的分值评估体系也不一样，比如有些学校A是4.0，但是有些学校A和A+都是4.0，所以可以看出来每个学校的情况都不一样
2. 另外，每个学校对于是否weighted和unweighted也是不一样，要是是unweighted的话，那就是所有的科目都统一的算法算出来；但是对于weighted的学校，你高中修的科目中有honor（荣誉）课程和AP课程的话，那么你的GPA也会加分，这样算出来肯定又不一样。
综上，可以看出来没有一刀切的情况，美国大学在评判学生GPA的时候，除了分值还有你修的课程的难度，都会全面来评估的，不是只看某一项，包括你所在的学校的评分原则和政策等等，还有你在年级的排名等等，学校都会考量，不过对于GPA满分的学生来说，数量肯定是非常少的，可能也就2%左右的学生。希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
1. 孩子目前在这个阶段已经发现了在音乐方面有特长，是很好的，可以进一步拓展这个爱好和特长，持续地坚持，对于孩子往后不论是升学还是人生的幸福感等等都是很有帮助的，因为做的是自己喜欢的事情。
2. 不过目前要是已经决定了再2023年要送孩子去美国读9年级，其实不论是申请美国常规的高中，还是您说的音乐高中，其实都有一个大前提，那就是孩子的英文得过关，因为就算是美国的音乐高中，对于学术的要求也是不低的，而且针对于我们母语不是英文的孩子，到了美国的衣食住行都得用英文交流，孩子的英文不过关的话，孩子出国没有意义，而且语言关过不去，孩子也很难录到到好学校，所以目前在选择是常规高中还是音乐高中，这个还有时间可以再思考，但是孩子的英文刻不容缓，因为英文的学习是马拉松的过程，不是一蹴而就的，这个需要重视。
3. 从事留学申请规划这个工作多年来，我也规划和辅导了大量的学生，给您一个比较中肯的建议就是不要过早地给孩子设限，因为孩子随着年龄的增长会有变化，不论是对我们的认知还是成熟度等等，尤其在高中阶段，是一个很关键的阶段，所以我们不要让孩子的路缩窄了，当然音乐艺术比较好的高中有，比如胡桃山艺术高中等。
此外，美国常规的高中其实在艺术、体育等各个方面也是很强的，不仅仅是学术，尤其是前50名的寄宿中学，本校本身的艺术师资和设备，也足够孩子用的了，不用那么早就把孩子定格去音乐高中，完全可以好好规划，让孩子在坚持自己爱好特长的同时，学术、体育等各个方面也是同步发展的，这样对孩子的长远发展更加有利。
希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
1. 在校的GPA，这个肯定是美高特别看重的一个参数，尤其是美初的GPA，含金量和认可度都是毋庸置疑的，you did a super great job，拿了全荣誉课GPA的4.0，这点无可挑剔
2. 老师的推荐信，这个也是很重要的，从你的GPA来看，这个应该也是不错的。
3. 写作水平：很多大牛校很看中学生的写作能力，这个你可以自己也自我评估一下，writing这方面怎么样
4. 竞赛：看到你参加了辩论赛，在州内也拿了奖，所以这个也是加分的。
5. 文书：自己复盘一下自己的文书，是否这些闪光点都在文书上得到了很好的呈现
6. 面试：大家都知道，在美高申请汇总，面试的权重是很大的，所以面试中跟招办的互动，除了聊得high以外，跟学校fit的地方是否足够突出，可以自我复盘
7. 这条也是最为重要的一条，关于录取率的问题，招办自己都不知道，最后决定你是否能被录取很重要的一个原因就是你跟其他applicants一起PK的时候，你是否能够脱颖而出。而这个是变量，因为你永远不知道还有哪些牛娃在跟你竞争这些金贵的名额，不过从你目前的描述来看，还是很优秀的，有戏，提前预祝你能够拿到录取。
鉴于目前您的描述，学校的高学历老师走了，对于学校的教学水平会是一个冲击，这个的确是需要引起高度重视的，鉴于目前你的情况，我是赞同你转学的。不过这一次转学的确需要好好地复盘和梳理思路，因为已经没有试错的成本了，我们BE每年帮助很多的学生转学，不过基本上都是高中转学和本科规划一起同步抓的，因为高中不是你的终点，是一个承上启下的阶段，所以我们不要把高中转学和本科规划割裂开来，甚至是分出来了先后顺序，先完成转学，然后再谈本科规划事宜，这样就很被动了。目前标化成绩是一部分学校考量的参数，此外你跟新的学校的匹配点需要梳理好，还有你的闪光点如何挖掘这些都是需要在资深顾问团队的帮助下“快准狠”地梳理出来的，目前时间很有限，需要争分夺秒了。
你目前需要尽快安排头脑风暴，梳理好目前的思路及其转学的方向，美高的补录也马上开始了，很多工作需要提前做，这一次转学需要转到什么特色的院校，跟你往后本科的专业等等也是需要同步考虑的，所以我们很多BE的学员在找到我们的时候，我们都是美高转学和本科规划 同步进行的，这样的好处就是在操作转学的同时，我们以最终目标为导向，把你往后大学的规划和申请也考虑进去了，把局部都统筹好了，整体效果即美本的申请才能收到好的效果。
希望以上解答能够对你有所帮助，祝顺利！
1. 除了你的标化成绩以外，你在校的GPA如何，这个是尤为地关键的，也是在整个申请美高的权重中非常非常重要的参数，尤其是美初的GPA，含金量很高，所以可以看看你目前的GPA情况如何
2. 自己的课外活动及其闪光点的挖掘，是否有很打眼的闪光点，这也是很多招办在审核材料的时候重点关注的，换言之，你跟别的牛娃的区分点在哪
3. 你跟各个申请院校的匹配程度如何，这个也是非常关键的，一定要找出来fit的地方
4. 面试的表现，这个也是很多院校在评估学生是否适合自己学校很重要的一个考量参数
5. 文书：你的文书的立意及其水平等等，这个也是非常重要的一个考量指标，美高很多牛校对于学生的写作水平有比较高的要求，不过你已经在美初读到8年级，应该写作水平还是不错的。
希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
1. Early Decision：这个应该好理解了，美高的院校尤其是比较好的学校中，提供ED的学校比较有限，基本在每年的12月中旬就截止了，来年1月中上旬出结果，比如Asheville School这所学校，我跟该校招办老师多次访谈中也了解过，该校每年几乎绝大多数名额都是在ED阶段就发放完毕了，几乎不会从常规申请阶段录取学生，我们BE每年都有学生能拿到该校ED的录取offer（每年中国大陆录取的学生也就5-6个），所以像这种类型的学校，你目前已经错过了时间了，好在这样提供ED录取的学校不是很多。
2. Regular Decision：这个是美国寄宿中学的常规录取阶段，基本上在每年的1月15日截止，3月10日发榜，不过这类学校又分成两大类：一类是过了1月15日学校的系统就关闭了，在3月10日之前都是审核阶段，new application学校是不受理的；另外一类就是过了1月15日，学校会自动变成rolling，滚动招生。
3. 目前您的情况可能比较适用于这第三种情况，就是每年3月10日以后的补录阶段，这个阶段有一些学校发放了录取，但是say yes的学生人数没有达到他们录取的学生人数，所以会继续审核已经处于waiting list里的学生，有一些学校也会接受new application，这个是你“捡漏”的机会。
最后想给你提的建议的：机会永远都是留个有准备的人，美高好学校的门槛还是不低的，就算是补录阶段，也需要找资深的顾问老师给你好好评估，找出来突破口，尤其在补录阶段，顾问的价值是非常大的，不仅仅给你拔高，还有跟院校的沟通互动及其资讯等等，都是很重要的，而且美国的院校不是只看一个托福成绩的，我之前访谈Choate-Rosemary的招办的时候，招办也多次提及了他们是全面评估学生的整体情况，不只看单一地某一个参数，所以单纯地只有托福90分是不够的，比如SSAT要不要考？你的短板如何弥补，你申请的突破口在哪，跟学校的匹配程度如何等等，这些都需要在资深的顾问团队的帮助下高效完成的，这个阶段千万不能再走弯路了。
希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
1. 有统一的放榜时间，也是美国很多寄宿中学统一的放榜时间，就是每年的3月10日，很多院校会统一在这一天放榜，具体每个学校放榜的具体时间不一样，这个到时候看每个学校给你的通知时间就清楚了，这是绝大多数的院校
2. 这一类学校囊括了走读中学和一部分的寄宿中学，走读中学很好理解了，rolling的，一直都是first come，first serve，提交了材料，材料齐备完成面试，学校就会审核材料，学校觉得你ok，就会发放录取offer，不会像boarding school一样要等到310统一放榜告知；除了这类学校以外，还有一部分寄宿中学，在过了他们学校设定的deadline以后，后边递交的材料都自动变成rolling，滚动招生了，跟第一类学校不一样，第一类学校是过了申请的ddl，学校就关闭系统，你过了申请截止时间还想申请他们学校的，只能是在补录阶段看看了，但是目前这类寄宿中学不一样，过了ddl，你依旧可以递交材料，学校的审核就变成了rolling了。
针对于您的第二个问题，如何知道自己是否被录取，学校一般会通过以下几种方式告知你申请结果：
1） Email：学校会邮件告知你申请结果，到时候注意查收邮件就可以
2）Portal: 学校会把录取的结果放在学校的portal里边，到时候你自行在学校的portal里边查询结果就可以，不用说美高了，包括美本的summer school也是一样的，比如我们BE的美本申请学员今年申请了罗德岛艺术学院的夏校，录取的通知就是在portal上告知的，美高的院校比如Milton、Webb等学校也会在portal上告知结果，所以这个具体看学校的通知就好了。
希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
1. 孩子在申请美国的学校之前，是否进行了长线规划，这个很重要，因为在资深顾问团队长线规划的过程中，孩子的综合能力会有很大的提升，不仅仅是英文能力的提升，还有国外院校需要的各项能力， 这些在规划的过程中都会不断提升孩子，相当孩子在出国前是打了很好的基础的；要是孩子在出国前没有进行长线规划，临时决定的，那么孩子的确面临的挑战会大一些，只能是在出国前的这段时间给孩子好好提及补补了。
2. 需要看看孩子目前所在的学校，国际学校目前的课程难度等等，这些都是录取后国外的院校会要求提供下学期的成绩单，他们来给孩子匹配相关难度的课程，很多学校在开学前还会让学生进行英文和数学测试，根据孩子的实际水平分层教学，所以这些都是需要考量的，还有孩子在拿到录取到出国前，需要把一些衔接课程上起来，提前打好基础，这样到了美国上学这其中的过度时间也会大大缩短。
3. 孩子本身的抗挫抗压能力及其积极主动性也是很重要的参数，到了国外，毕竟是brandnew的环境，不仅仅需要适应国外的学习还需要融入生活中，孩子肯定会面临挑战，这个时候孩子是躺平还是积极主动地寻求解决方案，遇到挑战勇于接受挑战，克服困难，这些也是孩子去美国上学是否能很好地适应和衔接国外课程很重要的品质；再者要是读美高的话，那么新的学校跟自己的匹配度怎么样，这个也很重要，适合的才是最好的。
1. 家境很好，从小孩子喜欢的东西都可以很轻易地拿到，所以感觉没有必要拼命照样可以过他想过的日子，拿到他想要的
2. 孩子内在的内驱力没有被激发出来，孩子佛系是因为他可能感觉这个东西对他来说没有什么吸引力，或者只是父母给他设定好的轨道，未必是他自己感兴趣的或者想做的，所以也会表现出来佛系，反正是为父母而活着，这样的可能也比较佛系
3， 孩子之前很努力，但是可能已经很努力了，但是还没有达到父母的expectation，孩子可能被打击了，才变得无欲无求的
以上几点看看是否有，或者还有别的原因，可以找找看是什么原因导致了孩子比较佛系。
ok，下边咱看看如何激发孩子的热情？总体来说需要孩子进入轨道，这个很重要，靠孩子自己改变会比较慢或者效果不好，要是确定了国际赛道，可以早一些启动孩子的规划，当然一定要找到适合您家孩子的资深的顾问团队来帮到孩子，细化规划，孩子进入轨道，除了顾问老师团队日常的规划和辅导外，孩子还能跟同路人一起奋战，这个过程随着孩子对于国际教育的了解越来越深入，找出来孩子感兴趣的地方在哪，对症下药，才能激发孩子的热情，包括美国summer program的申请等等，都可以让孩子先参加，体验了解，这些都是一些方式。
10申10也就意味着你中考结束以后只有小半年的准备周期，除了标准化考试以外，还需要准备你的活动规划，及其闪光点的挖掘，这些不是突击可以呈现好的，除非在过去十几年的时间你已经做了大量的储备，这样的情况就另当别论，我可以给您我之前一个国际学校学生的案例给你参考：
我的这名学员找到我的时间已经是10月份，而且要当季申请，标化什么都没有准备，但是该名学员有一个特点，过去十几年的时间才艺等各个方面都做了大量的储备，不论是领导力还是社区服务，都有大量的素材，我需要给这名学员做的是减分，重点挖掘突出的突破口，最后几个月突击，最后冲进了前二十名的美高牛校。
举这个例子是为了让你有一个参照，要是已经绝对要走美高这条路，那就一心一意好好备战美高，建议不要两线作战，这样很得不偿失，所以需要整体梳理好
对于比较Top需要Vericnat的学校，其实很多时候不只是看分数，重点还会视频及其你的写作等等，分数毕竟是Vericant自己打的，我在访谈很多美国寄宿top前20的招办的时候，他们都明确说了分数只是参考，不会先入为主的，更多还是要看孩子在视频中的英文实际运用能力等，还有孩子的写作水平等，这些才会决定是否给学生正式面试的机会，所以Vericant需要好好准备和辅导，不能草率地自己DIY一下就去了，很多院校Vericant只接受第一次成绩，万一没弄好，那就很被动了。单纯只看Vericant一项，想冲击好的美高，最好努力冲到4.8以上，当然5分以上就更好了。
美国的院校是全面来评估学生的申请材料的，不是单一地只看某一项，所以标化成绩也只是一个参考的数值，跟最后能被录取还是需要考量很多其他的参数的，you have a long way to go，不过基本上能被牛校录取的学生，托福基本上都是105+，top10的话基本都是110+，SSAT最好95%+，当然这个是充分非必要条件，能被前20录取的学生，托福和SSAT基本都是这个分数段的，但是反推不成立，不代表说达到了这个分数段，就能被牛校录取。
最后给您提比较中肯的建议，想冲击牛校，那就要付出比别人更多，需要更早地规划，找到资深的顾问老师好好给规划指导，制定适合自己的方案，化小胜为大胜，按照资深顾问老师的规划，一步步走，在可以少走弯路的同时，不断增强自己的综合竞争力，这个才是制胜的法宝，所以不用单一地聚焦某一个考量参数，还是需要全面规划，这样才能达到好的效果。希望以上解答能够对您有所帮助，有什么需要作进一步沟通的，也可以联系我们，祝顺利！
很多家长都会存在一个误区，就是孩子的托福和SSAT达到多少分就可以拿到哪个学校的录取，其实不论是美国的高中还是美国的大学，包括我之前的系列讲座就以Choate和普林斯顿大学为例，从校方招办的角度跟大家重点剖析了，招办都是需要全面评估的，不单单只看托福和SSAT，Emma也不例外，是需要全面评估孩子的综合能力的，托福和SSAT属于孩子的学术能力，此外，目前孩子所在的学校是什么类型的，课程设置及其最后在成绩单上边都呈现出来，还有老师的推荐信的等等，这些只是学术类需要考量的参数。
此外，孩子的personality及其活动的规划等等，孩子在活动中的角色等等，都是招办综合考虑的，所以不要单一地只把时间花在托福和SSAT上，还有很多的版块需要同步进行的，希望以上解答能够对您有所帮助，有什么需要做进一步沟通的，可以联系我们，祝顺利！
此外，每个招办的风格也不大一样，有些招办看完了明白你的意思了，可能也不一定回复，都是很正常的，你把自己想表达的表达到位就可以了，加油！
希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
原问题
请问潘宁顿中学一周上几天学？
但是凡事不要一刀切，也不是说招办很忙，所以这个阶段我们就是干等就好了，你要是有一些很好的可以update 的奖项的话，招办老师还是很欢迎你跟他们share 的，比如我这边今年的学生在2月份拿到了AMC10的high honor的证书，那就是很好的update的素材，也是各个院校招办乐意你跟他们分享的，所以凡事不要一刀切。
所以给你一个比较中肯的建议，还是跟你的签约顾问好好沟通一下，看看如何有效地互动，有经验的顾问老师都会有针对性地给你指导的，希望以上解答能够对你有所帮助，加油！
美高申请很惨烈，越来越多的学生都会在资深的顾问老师的指导下提早规划，所以要是目前您计划9申9，应该是明年秋季入学了吧，还有一年左右的时间，目前除了孩子的外文书籍的阅读以外，还需要给孩子的申请活动规划等等做规划，这些都是直接对申请结果产生影响的。孩子的内驱力的构建也是很重要的，首先孩子需要进入轨道，这个是关键，需要从内向外的整体的brainstorm，孩子也能跟着顾问团队一步步进行规划，自己也会意识到自己的阅读量的匮乏，那个时候孩子的原动力也能调动起来，会达到事半功倍的效果，孩子之所以不怎么读英文类的书籍，还有一些原因，比如英文目前基础怎么样？是否可以运用自如，这个很重要，人一般要是在没有好好系统培训的情况下，基本上对于自己不擅长的版块都会发憷，但是随着规划的推进，孩子的抗挫能力、跳出自己舒适区的能力不断增强，就可以在顾问老师的规划下稳步推进阅读了。
最后想给您提的建议是孩子的规划一定要整体抓，不要只抓局部，要有全局观，孩子的优缺点也是需要综合评估，定制化的，而不是一刀切，只有这样，才能让孩子在9申9的过程中脱颖而出，希望以上解答能够对您有所帮助
基于以上评估，建议加拿大的学校也好好选择，好好规划，相当是孩子的加拿大规划申请和美本规划需要2步合成1步同步走起来，这样孩子一方面能成分利用加拿大的优势，同时有没有丧失国内学生的优势，在申请美本中会更有竞争力。希望以上解答能够对你有所帮助，想进一步沟通的也可以联系我们，希望有机会可以帮到孩子，把规划和申请都好好抓起来，祝顺利！
其实国际生比例这个问题也是老生常谈的问题了，人数太多我们家长可能会焦虑，其实人数太少也不好，我之前还帮助学生申请德州的顶级走读中学，孩子是拿L2签证，学校是大牛校，但是接受国际生太少了，发了录取以后过了1个多月，没有任何的后续事宜，我给学校邮件，问是否应该交个押金？学校过了3天回复，说那就交一个吧，然后我又问那交多少呢？学校说那就交1000美金吧，感觉很随意，其实反应了一个问题，就是这样的牛校，尽管学校很牛，但是接受我们国际生的经验可能比较欠缺，毕竟在国外上学，除了学习以外，生活等各个方面也是很重要的，所以国际生的比例太低也不好。
最后想给家长提的建议是还是需要全面来评估一个院校，不用单纯只看某一个参数，而是要抓主要矛盾，其实我们BE在给学生选校的时候，说的最多的就是没有十全十美的学校，只有最适合您孩子的学校，适合的才是最好的，您最关心的诉求是什么，这个院校是否能满足您的这个诉求，要是能其实就还好，其他的次要矛盾其实还是可以酌情看看的。希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！ 最佳回答
1. Individual：国外的院校在评估学生申请材料的时候，是case by case的，不会一刀切，首先在招办那里，他们录取的是学生本身，不是录取你孩子目前所读的学校，所以孩子的综合能力尤为重要，当然我们也经常说您孩子目前的就读院校，通俗的说就是孩子的“出身”，会加一些分，而且我们国内重点的公立学校，其实在美国各大院校中都是有记录的，他们也知道一些我们国内的重点公立中学，毕竟之前的学生有从这些重点公立学校毕业了去入读他们学校的，基本上各大城市的重点中学他们还是有一定了解的，当然除非说是一些县级或者二三线城市的重点公立，那的确可能他们不清楚，但是就算是他们不清楚，他们也会通过孩子的课程设置等多个维度判断孩子的学术能力，这里就要引申到我要说的第二点了。
2. Holistic，字面意思很好理解了，就是美国的招办会全面来评估学生的申请，不是单一地只看某一个参数，包括2020年以来，不论是美高还是美本，很多学校都提出来了test-optional policy，也就是说申请美高的SSAT，申请美本的SAT或者ACT,申请的学生可以可选择性提交了，这个不再做硬性要求了，但是招办补了一句，就算你不提交也不会有影响，因为我们会从其他的维度来评估你，所以招办就算不清楚你的学校，但是他们还可以从别的维度来判断，比如孩子的学习能力如何，单纯从学校的成绩单看不是很客观，他们会通过孩子标化考试的分数、面试和文书等多个维度来判断，因为在同样的条件下，大家的时间也是相对固定的，同样GPA都很高的两个孩子，A学生托福只考了80分，SSAT2100多，B学生托福110，SSAT2250，单纯从这个简单的比对就可以看出来在GPA同样的条件下，B学生肯定学习能力更强，再加上后边还有面试等环节double check来帮助招办佐证他们的判断，所以几乎不会存在误差，所以也不用太在意这个孩子目前院校。
最后想给您提个建议，孩子所在的院校是美国的招办评估学生的众多参数中一个参数，还有很多很多的参数，建议在资深顾问老师的指导下，饮食因地制宜地根据孩子具体情况，定制最大限度增强孩子综合竞争力的方案，才能在惨烈的竞争中脱颖而出。希望以上解答能够对您有所帮助，希望有机会可以帮到孩子，祝顺利！
标化考试成绩还需要提升，ACT32分申请Yale不是很有竞争力，建议再刷刷，对于冲击大藤校来说，都是细节的竞争；此外，学术体现还有另外一个很重要的权重，就是你的AP考试考了几门，包括之前我的专题讲座在剖析耶鲁大学对于标化考试成绩的test-optional policy的解答讲座中，也点到了耶鲁大学也是鼓励申请学生要是参加了AP考试，也鼓励提交成绩给到学校，这些都是学校评估你的综合能力的参数，所以要是想冲击牛校，AP尽量考6-8门，争取4分以上，5分最完美。
建议你找资深的顾问老师给你全盘规划，不要漏掉盲区，目前你已经没有试错的成本了，不能走弯路，把后边的时间规划好好抓起来，要是参加了含金量比较高的比赛也是会加分的，此外就是你的其他维度了，比如科研或者针对你的情况的定制化有含金量的项目，这些都会给你加分，希望以上解答能够对你有所帮助，祝顺利！
首先关于准备周期的问题，这个是要具体问题具体分析的，跟每个孩子目前的基础等等都是息息相关的，其实这个不存在所谓的前期和后期或者先准备哪些，在规划中，可以说不存在主次矛盾，只有进入申请季以后才存在主次矛盾，套用《亮剑》电视剧里李云龙打平安县城的话：每个团都是主攻，没有助攻！只要已经确定了孩子往后的国际教育赛道，就不用去讨论需要提前多久准备了，只要确定就要马上开始启动起来，越早启动起来孩子越主动。不论是准备美初还是美高，可以从以下几个维度来准备：
1、 学术能力：孩子在校的成绩要一直保持，包括课堂的参与度等等
2.英文能力：这个是出国留学的前提，孩子的英文需要从确定了这个赛道就要抓起来了，根据孩子的英文学习情况，在资深顾问老师的指导下，给您孩子制定出分计划，到语培机构量身定制孩子的出分计划，不论是美初还是美高，托福和SSAT都是最后必不可少的，标化化考试是一个马拉松的过程，需要长期持续学习
3. 留学规划：早规划的定义不是只是开启孩子英文的学习，更多的是需要统筹规划，资深顾问老师的价值就是可以细化孩子的短期目标和长期目标，及其申请的活动规划等等，这些是孩子往后申请的杀手锏，因为国内语培已经非常成熟了，最后想冲击牛校的牛娃们，标化高分都是标配，更多的是PK孩子的内核，及其他们的闪光点，还有跟这些牛娃竞争中，我们的核心优势是什么，这些都是需要资深顾问老师一步步给规划出来的，每个学生的留学规划方法都是定制的，而不是依瓢画葫芦，也不存在成功模式的复制，更多的是如何根据孩子具体的情况及其规划的周期，饮食因地制宜地规划。
最后想给您提的建议是，只要决定就立马启动起来，规划周期不存在所谓的1年还是2年还是3年，在那之前我们就干等着，到了规划的时间我们再动，而是应该尽快找到适合您孩子的规划老师，早些启动起来，希望有机会可以帮到您家孩子，有需要进一步沟通的可以联系我们，祝顺利！
但是美高的院校有各自的优势，比如Peddie的确游泳很强，但是这个学校的机器人也很强啊，那是不是游泳强的孩子，机器人也得强才行呢？显然不是，美高的各个学校都有自己的优势和特色，我们在申请的时候，要是仅凭游泳很强，那还是不够的，毕竟peddie也不是体育院校，还是很注重学生的全面发展的，当然你的游泳强，跟学校在匹配度上会加一些分，体育版块是不错的，但是你的学术方面、社区服务等方面如何，在跟你一起PK这些名额的学生中，你的优秀程度是否能够足以支撑你脱颖而出，这个才是决定你是否能录取很关键的因素，而不是某一个因素，要是有游泳特长，别的方面也很棒，那申请肯定会加分，但是要是只有游泳好，别的方面一般，那录取几率也很低，所以还是需要全面来整合和提升自己，才能提高自己的录取率。
希望以上解答能够对你有所帮助，祝顺利！
1. 对于以前来之前本身就比较一般的或者大家所谓的排名比较靠后的美高，录取的难度其实降低了，原因很简单，因为往年之所以美高不好录取，是因为供求关系，申请的人多，名额有限，那学校只会不断地提高门槛，这个从经济学角度很好理解，但是随着疫情到来，还有一些二三线城市家长的信息不对称，可能盲目扩大的了疫情的影响及其没有得到最新的数据和情况等等，再加上疫情对经济的影响等等，申请美高的学生的数量是在减少，但是减少的这部分学生大多都是二三线城市的学生还有可能在往年申请属于中不了的学生，真正的牛娃很早就开始规划，而且父母的认知及其获取的信息来源很全面，对于美国疫情有更为客观的了解，基本上这样的家庭是很坚定地走美高路线的，不会让这个计划夭折，而这些早规划的孩子，基本上都是strong candidate，都是冲击牛的美高。
2. 第二类美高就是上边说到的牛的美高，尽管美高没有一个权威的排名，不过基本上一个学校的学术、师资、硬件等等综合评估，还是可以区分出来适合自己孩子的牛校有哪些的，而这些牛校在过去这两个申请季来看，数量并没有减少，而且从我跟多个牛校的专访得到的数据来说，基本上反馈过来的都是申请的学生人数并没有减少，不仅没有减少，反而相较于往年来看还增多了，大家可能感觉很费解，明明申请的人数减少了，为什么这些牛校收到的申请人数还增加了呢？
原因很简单，因为这两年疫情，面试的形式做了很大的变化，2020年以前，基本上申请美高都是需要去做campus interview的，也就是到学校进行校园参观加面试，但是疫情以后，面试的形式都变成了zoom的形式，线上面试意味着学生面试的成本低了很多，我所说的是时间成本，往年需要舟车劳顿去面试，现在通过zoom就实现了，所以这些牛娃的申请学校的数量会增多，比如A学生今天可以面试groton，明天可以面试cate，后天可以面试Episcopal High School，因为通过zoom就实现了，但是这个面试在去做校园面试的时候，从到学校面试上来看，从地理空间上来看都是不可能实现的，但是在zoom上就可以实现，所以牛娃申请牛校的数量会增加，这就好理解了为什么牛校收到的申请材料比往年多。
最后关于应对策略，我想跟广大的高申党说一下，机会永远都是留给有准备的人，时刻都不要抱着侥幸心理，我2020年有一个咨询的家长，托福80分都敢冲前20，说人少，我劝不动，最后310发榜了跟我说一个录取都没有，很被动。时刻记住，牛校永远不缺学生，而且是不缺牛娃，所以我们要想冲击牛校，就需要早规划，把孩子的综合能力提升了，最后主动在我们手里，规划前置，尤其是在当下特殊的情况，更是需要尤为重视的，希望以上解答能够对你有所帮助，需要进一步了解的可以联系我们，祝顺利！
其实这些年过来，美初的申请竞争也是很惨烈的，而且会申请年级前置的趋势，美初其实时间也很短，我们需要综合评估的就是申请美初进而申请美高，还是从现在开始好好规划一步到位申请美高，这俩的利弊得失需要好好评估一下，建议可以跟资深的顾问老师详细沟通孩子的情况，做一个评估，找出来最优的方案。
撇开目前孩子的申请年级等因素不谈，从目前的描述来看，孩子的课外活动还是不错的，需要往阔度和深度好好规划和挖掘一下，因为申请的时候文书和面试很重要，这些都是很重要的素材。不过孩子目前的GPA的确是一个硬伤，需要找出来原因及其看看如何补救，毕竟是学术能力的体现。客观评估目前还是冲击美初的竞争力不是很强，要是规划美高，从现在开始好好抓GPA，因为申请美高要的是过去3年的成绩单，目前的一些GPA是可以被后边的学年替代掉的，不过申请好的美高也不仅仅是看GPA，也是需要综合来看的
希望以上解答能够对你有所帮助，更为细节的沟通可以跟我联系，希望有机会可以帮到孩子，祝顺利！
1. “中国学生能否申请美国私立走读高中，是否必须住在寄宿家庭，如果有亲友，能否住在亲友家。”
针对这个问题，首先中国学生当然可以申请美国的私立走读中学，不过要是父母没有合法的身份陪读的话，的确是需要住在寄宿家庭或者学校的公寓里边，对于是否可以住在亲友家，学校的要求和政策都是不一样的，所以要是考虑走读中学的话，可以针对自己的实际情况跟学校具体问题具体分析沟通。不过孩子的出国留学是大事儿，从业那么多年，不是特别建议相对比较草率的选择亲友家附近的学校，毕竟还是需要匹配的，孩子的高中是一个承上启下的阶段，很关键，还要为孩子往后大学的申请考虑，这些年过来，也接触过不少家长，都是以亲戚朋友家为圆心，方圆多少公里以内给孩子找学校，其实是很不明智，这样孩子的可选择院校范围太窄了。对于孩子是适合去寄宿学校还是走读学校，这个不要一刀切，两种类型的学校各有利弊，而且不同的孩子也适合不同类型的学校，这个需要在资深顾问的全面规划下才能精准定位匹配的。
2. “私立走读高中和私立寄宿高中的申请难度是否一样，相同的成绩，寄宿和走读哪种更能申请到较好的学校。”
寄宿和走读中学的申请难度肯定是不一样的，不论寄宿还是走读中学，肯定都有特别牛的学校，但是我们需要考虑的是录取率的问题，另外您稍微有一点误区，就是美高的申请不只是看成绩的，成绩只是考量指标中的一个参数，关于这个误区我有很多的专题讲座，感兴趣的话稍后可以给您分享，您可以多听听多了解，对于美高各大院校的录取偏好会有更清晰的认识。另外，国外的寄宿中学的数量相较于走读中学来说，会少不少，所以好学校的数量也相对就是寄宿前100，走读中学的数量比较多，不过我们一般是评估什么样的学校更加适合孩子，适合的才是最好的。
最后想给你提的建议就是目前孩子初二，需要准备的东西很多很多，需要赶紧恶补，包括父母对于整体出国留学规划的功课也需要尽快做，一个好的申请结果肯定都离不开父母的参与的、孩子的努力和顾问老师团队的全力付出，美高竞争压力大，一定要做规划，这样才能掌握主动权，希望以上解答能够对您有所帮助。
针对于您比较纠结的是否要转学到美高，的确需要好好评估得失利弊，“越早去美国越好”的说话肯定是错误的，要是孩子现在2-3年级，那这句话是对的，但是现在已经10年级了，要是孩子基础等各个方面都没有准备好，盲目把孩子推出去是对孩子的极度不负责任，我们BE的理念一直都是“准备好了再出国”，这里所说的准备不仅仅是孩子的英文，还有孩子的 学习习惯、抗挫抗压能力等等，这些都需要资深的顾问老师规划评估一步步做出来的，所以越是这个时候越不能乱。
所以针对您的情况，首先可以参照我上边说，先给孩子做一下评估，要是欠缺的太多，那就好好在国内规划美本，包括孩子的英文能力、活动规划、背景提升等等，这些都是目前迫在眉睫需要规划的了。要是别的方面还可以，只是英文弱一些，那可以在规划美本的同时，不断充实自己的英文实际运用能力，高中的转学可以当做是一个加项，这就是为什么在上边给您提到的选择机构的时候一定要选择美高和美本都很强的机构，因为这样才能从孩子实际情况出发，在规划本科的同时也在评估高中转学这个加项对孩子来说是加分项还是减分项，动态调整，这样才能保证孩子时刻都处于最优 的一个方案中。
希望以上解答能够对你有所帮助，也希望有机会可以帮到孩子，有什么需要进一步沟通的可以跟我们做进一步探讨，祝顺利！
1. 你的课外活动还是不错的，宽度和广度是够的，重点就是你跟你的签约顾问如何从里边挖掘出来unique的东西了，及其如何串联，这个也是很考验顾问老师的水平的，这个很关键，不过从你的各个维度的描述来看，你的GPA是一个很大的硬伤，会很大程度上拉低你的录取率，建议思考一下为什么GPA只有3.0，是因为原因，因为单从你的标化成绩来看，你是一个挺优秀的孩子，不应该是这样的GPA，建议找出来深层次原因，想想补救方法，不能听之任之，不然就后悔莫及了。
2. 你的选校结构有比较大的问题，没有中间梯队的学校，NMH、Peddie不录的话，会直接掉到Brewster这样的学校，到时候会落差很大的，这个选校方案是您自己做的还是签约顾问给您做的，按理来说，稍微有点经验的顾问，都不应该是这样的一个选校方案，而且匹配度做了吗？感觉没有给你做匹配度选校。
以上是针对你的情况给你的比较中肯的建议，把后续做好，另外就是院校结构还有你的GPA的补救方案，这个是目前的当务之急，希望以上解答能够对你有所帮助，祝顺利！
1. 邮件告知，会在310-311前后这几天，各个学校不同的发榜时间，以邮件的形式告知你，到时候注意查收邮箱就好
2. 学校会让父母注册Portal，到时候录取的结果会在Portal上公布，具体看学校的要求就好
这是针对于310发榜的院校，第二类就是rolling的学校，这些学校不用等到310，你的材料齐备， 学校审核完就会告知你结果，后续建议可以跟你的签约顾问好好复盘一下，看看在发榜前还有什么是可以做的，这个时候你的签约顾问 的作用也是很重要的，尤其在发榜前，可以跟签约顾问沟通好后续的跟进事宜，祝顺利！
标化成绩SSAT低一些，因为去年10月份很多SSAT的高分，所以目前的这个SSAT成绩不是很有竞争力。GPA不高会是一个硬伤，Pomfret只收了Vericant，戏不是很大了。
目前你的选校梯队拉得还是比较开的，素材还可以，不知道跟你的签约顾问在提炼的时候呈现效果如何，尤其在面试和文书上的呈现，这个是很重要的。择校需要匹配，不过目前也只能单纯从你提供的素材来看，你的选校中，Peddie、St George、Governor、Madeira和Williston的戏都不是很大，Cushing和Darlington要是其他方面不出现重大失误的话，应该还是比较有戏的，希望以上解答能够对你有所帮助，祝顺利！
1. 美国寄宿前10的学校，例如Phillips Academy Andover这样的学校，申请学生的学习能力及其独立性、时间管理能力这些只能算是标配，要是连这些都还没有具备的话，那距离Andover的录取要求还是很遥远的。基本上每年能被Andover这样的学校看上的学生，除了具备极强的学术能力外，自驱力、抗挫抗压能力都是在申请的素材里边很全面的体现出来了。我在参访招办老师的时候，他们一再强调的是独立性，这个是很重要的一个品质，此外就是leadership，当然最基本的要求肯定就是你目前所在学校的GPA了，要是在这些标配的基础之上，还能有一些大奖，那肯定是很加分的。
2. 具备了上边的这些特质，基本上可以说是符合学校额要求的，但是为什么每年310发榜的时候，明明自我感觉都达标了，还是最后没被录取呢，原因很简单，因为学校录取的名额太金贵了，非常有限，所以就回到了一个话题上来，你符合要求，但是并不代表说你能被录取，因为你需要在跟你同样优秀的竞争者中脱颖而出才能赢得录取，所以需要不断增强自己的综合竞争力，提升自己的录取率。
希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
作为加州比较好的寄宿中学，这几所学校每年的竞争肯定是很激烈的，不过其他申请学生的优秀程度其实你是改变不了的，你要做的就是改变你自己，不断增强自己的综合竞争力，这个才是最重要的，所以不用去过多在意今年的申请情况，因为那个不是你能改变的，更多而是你需要思考的是11年级的学术要求你是否能hold得住，好在你是北京美式国际学校的学生，英文基础应该是不错的，看到你有多邻国成绩，没有SSAT，是因为绝对出国太晚所以没有考托福和SSAT吗？尽管很多的学校都说多邻国也可以，但是跟托福比，含金量还是有限的，当然老师的意思不是说你的多邻国成绩用不了，因为美国的招办除了看你的标化成绩以外， 还会看你在面试上的表现及其essay等等，只是说你多一项筹码你的录取率会高一些。
目前的三个学校，刨除其他的变量及其跟你的优秀程度和匹配程度不说，单纯从往年我学员拿到的3个学校录取及其跟这三所学校招办的访谈来看，San Domenico相对录取率会高一些。
希望以上解答能够对你所有帮助，祝顺利！
另外，美国的招办在审核学生申请材料的时候，是很holistic来评估学生的，而且是整个录取委员会开会讨论，不是某一个面试官直接决定是否录取一个学生，人多少会有一些主观的因素在里边，但是美国招办这个完毕的体系已经最大限度地防止主观因素影响对一个学生的判断，所以除了面试，还会从essay、老师推荐信、成绩单等多个维度来评估，所以不大存在说某一个面试官很主观地判断就决定了一个学生的录取情况，因为一个结果出来不是由某一个面试官决定的。
面试需要好好准备，当然我不是很清楚当时面试的时候是什么样的场景，但是要是真的感觉到不是特别好，事后想补救还是有点难的，所以一定要在正式面试前，跟自己的签约顾问好好练习好好梳理思路及其应对方案，这个应该提前做好准备。
最后，您提及“后续会有double check以消除这种影响”，听上去感觉有点不是很好落地，比如您计划怎么double check，发邮件表达自己，呈现真实的自己？还是怎么操作？做好自己，后续在310发榜前，多跟学校有效的互动吧，面试结束了就翻篇吧，把后边我们还可以做的事情做好，争取不留遗憾。
希望以上解答能够对你有所帮助，祝顺利！
此外，美国的寄宿中学基本上更像是一个大家庭一样，比如Hill school一直说的都是他们的学校是Home Boarding School，孩子平时在学校的时间是比较长的，周末学校会组织外出，基本上美国的这些好的寄宿中学，周末外出学校也会统一安排，活动等各个方面还是很丰富的。
回到您的第一个问题"美国哪些的确的高中学校比较好", 这个问题问的太宽泛了，首先美国的好高中很多，而且几乎每个州都有他们典型的代表中学，大面上来说，可以分成一些大区：
1. 加州的LA和旧金山这两个大区，寄宿中学和走读中学好的比较多
2. 美国东北部新英格兰地区，比如波士顿等，聚焦了很多美国好的寄宿中学和走读中学
3. 在这比如五大湖区，美国的中部四大牛校还有各州的牛校，都会有
所以好的中学很多，但是要找到跟您家孩子匹配的学校才是最为关键的，毕竟最后孩子只去一所学校，匹配是双层含义，一层是我们得够得着，另外一层是跟孩子往后的进一步发展相匹配，学校能够给孩子赋能，孩子同样也能给学校创造价值和争光，这两个都得平衡，才能实现真正意义上的“匹配”。
最后建议孩子早一些规划起来，孩子的闪光点的挖掘还有对孩子深入的了解，这些都是需要给资深的顾问老师时间的，不是盲目地突击一下完成申请就可以的，更多的是需要长线规划，顾问老师给孩子规划，潜移默化地引导等等，这些都是很重要的。
希望以上解答能够对您有所帮助，希望有机会可以帮到孩子，祝顺利！