孩子这个成绩对申请的要求更高，加上你们自己也不熟悉，太冒险了。建议找顾问协助。如果已有顾问，但是建议的学校是上个问题中提到的。可能要慎重考虑换一个，孩子的申请就是这么一段关键时间，耽误不起。平台上各位只看个成绩，是无法给出很实际的建议的。
匹配校是你真正喜欢的吗？那就没问题
保底校需要斟酌一下：一是真正能保，二是录取了一定不会不喜欢去
这个成绩和这些特长，还是有很多素材去呈现和交流的，一定要关注各个环节的衔接，做好每一步
reach的学校如果不上100分，85%，基本不用报了，可能性为0
match的学校：举个例吧，Westtown，今年有个学妹在美国读的初中，托福100，还是侯补进的，KUA至少也得在95分
Safe的学校，只一所，而且突然降低了很多，如果不是你们自己选的，有理由怀疑前面的学校都是糊弄你们的，只有这一所中介有点把握
所以，应当清楚情况了吧，建议认真定位孩子成绩的可能性，重新梳理学校名单，增加一些男校会是条途径，如果孩子成绩无法短期提升很多，不要找热门
简单来讲，孩子的语言水平有了新概念3的基础，才用去上托福培训，同时，如果孩子基础好，可以增加英美文学的学习，另外，关键是要让孩子喜欢阅读，大量进行原版书的阅读，培养语感——所以，目前可以进行哪一些准备，取决于孩子目前的基础。——也有孩子能直接考大托福的。
很多时候选老师而不是机构，所以要看你在哪个城市，顾问们才好推荐
申请：学校负责安排寄宿家庭，年度总体费用5.5万左右，包括了所有的费用（初中少一点）。10月份会到大陆四个地方进行面试行程，学校欢迎由家长推荐直接跟招生主任面谈（如果符合要求，我可以直接推荐）。成绩要求：7-8年级70分托福，9年级90分左右
如果有需要，可以私信给我详细了解（热心家长非中介:)）。
第二，三个学校中，Tabor不错，如果很喜欢，应当可以列入冲刺校——前提是SSAT成绩能达90%。Wyoming也够门槛了，但这个学校的校园在城区，比较小，不知你是否会喜欢。Suffiled个人不太建议。
第三，最关键的是，学校还需要再多选择一些，至少8-10所，但以你提供的信息，无法知道哪所学校更合适你，建议你查一下平台上新列出的榜单，平氏的三类学校，自己先根据自身情况做些研究
如果是美国初中毕业，学校一定会有升学顾问协助申请高中，这个时候选择面很大，因为所有9年级的孩子都要毕业的:)，关键看顾问对高中学校的熟悉程度，一般情况下能有名额的学校，孩子的竞争力会较直接从大陆申请高很多，就算名额受限，孩子如果非常出色，都有机会占一个美国孩子的名额的，所以不用太担心没有学校。至于说美东有没有适合的保底学校，因为成绩不错，所以你们选择面大，主要是自己先选出喜欢的学校，再来根据难易程度排个序就知道了。所以建议如果是美初毕业，与学校顾问沟通是关键，找到你们想去的学校，与顾问逐一沟通，也听听他们的意见。
如果是转学，涉及的问题又不一样了。
如有需要，对于美初毕业申请高中的事，可以私信详细沟通。
第一档次学校：一个ED，一个是有八年级的，一个是西部热门，所以竞争都不算小
第二档次的学校：匹配校一定要选好，如果上100的话，感觉可以再挑选一下
保底学校低了点
尽快申请修改名字为好。
CTY的课程有挑战性的项目都需要通过一定的测试的，孩子不一定适合。如果是一般的课程，那要根据孩子的兴趣，其他学校也有不错的项目可以选择。
建议要先进排列一下其他选校因素，比如地理位置等，然后框定范围找找你们认为学术不错的学校，再逐一了解学校的管弦乐队、相关专业的老师水平如何，了解有没有一些竞赛或其他的资源可以让孩子的特长得到充分发挥。
另外，如果希望孩子能得到很好的音乐教育，建议选择大城市附近，资源会多些。 最佳回答
所谓合适的学校主要看孩子的期望值以及目前所在的区域，建议最好考虑走读、寄宿一起申，这样选择面宽一些，不要强求学校的排名，只要是规范、学术不错的学校就好了。寄宿学校需要直接与学校联系看有没有名额，走读学校可行性大些。
没有孩子详细的情况，只能是泛泛而谈。建议选定区域后找到合适的顾问老师协助规划，尤其是走读学校，区位性很强的。
还有一种可行的办法就是让孩子明年暑假参加美高组织的夏校，五周以上的课程，整体安排跟平常上课一样，有学术课、体育艺术等活动，这样学校会直接发I-20，也不影响孩子国内的正常学业，同时也让孩子尝试独立生活，为以后决定申请什么样的学校做准备
另外，平台上还有老师会组织春节也就是国内的寒假期间到美国插班读春季课程，这个安排也不错，不耽误孩子国内课程。这个安排下，顾问老师会协助孩子取得F1签证。
1、中国课程大家学的内容是一致的，美国可以根据孩子的兴趣和水平选择不同科目和层次的课程，初中升高中只有一个SSAT考试，因而孩子GPA好就行了，不用担心统考的问题，能充分调动孩子的兴趣和积极性，这是最大的不同
2、至于上课的方式，仍然是老师讲解、动手实验、小组课题——这只是教学形式上的，在中国也有可能实现
3、再有就是美国每节课学生少，私立寄宿一般在10人左右，走读会在15-20人左右，公立学校稍多一点——因此孩子的学习情况和受关注的程度会有不同，加之是同一层次的孩子在一个课堂，大家水平差不多，反而提升会快，没有压迫感
4、个人感觉还有一个关键的是：美国私立学校和中国重点学校对孩子的态度是有很大不同的：私立学校把孩子的教育作为服务和责任，对孩子是尊重认可的态度，国内重点学校的傲气（不是全部，但是绝大多数）导致对孩子的态度是“你们能到重点学校是幸运的”.....不多说，大家都或多或少有些体会。两种氛围孰优孰劣，不言而寓。
有时间的话，孩子可以通过参加夏校体验一下
一、无论是否留学，孩子以上基本素质的培养都是必须的，所以，立足于孩子的成长，家长要科学地帮助孩子建立起良好的学习习惯、做好孩子语言能力提升的规划，如大量阅读英文原著等，不急功近利，让孩子循序渐近地提升
二、孩子心理价值观的建设和生活能力的培养，这是非常关键的，低龄留学的风险就是孩子的成熟度不够，难免在价值观形成和最需要亲情引导的阶段产生波动，所以，如果有留学的打算，家长就要有意识地培养孩子独立自主的能力、引导建立起正确的人生观和价值观，同时培养孩子自我的生活管理能力、与他人相处和沟通的能力。
适合什么时候留学、到哪里留学，在这个过程中自然就能有判断。
从个人角度，建议上完初一，8年级出去，再申请高中十年级（美国），在国内过度一个初一，孩子无论从心理和学业准备上，都会更成熟些。当然，如果孩子各方面准备就绪，七年级出去也没问题。这么早开始规划，不建议高中再走。至于中文学习等问题，我觉得不是主要因素——低龄留学跟母语教育不矛盾，关键看如何应对。任何选择都是一个取舍，只有最适合孩子的才是最好的。
当然，最终还是具体学校对比、是否有条件上公立学校、家庭经济方面的考虑等，要按个体的情况进行比较才行。
原问题
美国私立高中好还是公立高中好？
在美国上初中再申请高中，能较好地过度高中，而且孩子已经有不错的基础，不建议再等一年。
孩子申走读，可能进入学校会更一些，而且有寄宿家庭的经验，适应也快
如果不想走读，建议考虑同步8申8，初中，然后申请十年级高中，或者是准备好了9申9。
日常沟通顺利不代表上课没问题，孩子的语言水平究竟在哪个程度，要评估一下，再来综合考虑如何申请。
其次，学校选择不只是分数，孩子的兴趣、性格等是否与学校匹配也很关键，所以了解孩子的情况是前提。
这些名单是自己选的吗？一般选择学校需要有几个层次拉开，看这些名单感觉没有达到这个目的。
另外，在学校选择上，建议关注孩子个性、特长，选择匹配的学校，美国教育就是让孩子发现自己、并充分利用学校资源、通过自己的努力成就自己，所以，如何有一个精彩的文章及面试，我觉得是你们要好好准备的。
分层次：冲刺校难度太大，保底校少了点儿，有风险。整体感觉学校的选择上热门集中、层次梳理得不是很好。最重要的还有一点，保底学校不是只为了保底，一定是要自己喜欢、愿意去的学校。
只看到托福成绩，ssat应当还没考，而且孩子的综合情况不了解，只能从通常的情况提供建议，供参考。
约面试：最好跟顾问沟通好，当然你要自己约也行，但我记得一般顾问都会要求双方信息互通的，而且合同条款中也有一些限定，你们仔细看看，如果只是增加学校要加费用的话，家长考虑好就行，最好统一申请。有的学校是需要有成绩和提交了申请资料才能约面试的，需要跟学校联系确认。一般情况下，如果学校接受你面试，在申请日结束前提交申请资料是可以的
另外，没有时间准备资料？我觉得准备资料主要是孩子要写申请文章，顾问只是审阅，为何会没时间？只要孩子愿意，应当没问题啊。
建议你考虑一下：
1、如果继续留在这个学校，要沟通学校能否提供足够你能力的课程，以及在大学申请时能提供的帮助，社团活动等，贵在坚持不在多，可以在学校现有的条件下，结合自身的情况来参加或组织；学术活动可以在校外进行一些安排，填补学校学术水平不足的缺憾，总之，只要学术能满足需要，又能在各方面有条件做好的情况下，如果有机会成为学校的前几名，上个合适大学还是有机会的——这些你自己要评估一下。
2、如果要转学，建议考虑春季，这样的话准备工作就要抓紧了。
感觉这件事的决策和选择对你影响会比较大，所以无论转学或继续在这个学校，都建议找个顾问来弥补一下学校支持不足的问题。
如果一定要留学，建议按走读学校的方向来准备，机会可能会大一些。
如果决定仍要走，现在最关键的几个事：1、找一个好的顾问开始规划，2、找到合适的培训老师强化孩子标化成绩，3、家长尽快了解留学相关信息，以便协助孩子在最短时间内与顾问一起做好规划，4、按孩子情况，应该需要停课准备，跟现在学校的沟通也很重要
相对准备早的孩子，你们是有点仓促了，但如果已经决定，就全力以赴吧，切忌犹豫不决。
有的学校是需要提交成绩才能约面试的，而且近年来有的学校还需要有维立克面试的成绩，再来确定是否接受校园面试——你们的选校等准备工作要抓紧了。
就面试本身：面试前孩子最好是多了解一下要去面试的学校的情况，整理一下思路；家长要准备一些针对学校想了解的问题，到时候有家长沟通环节，可以听听学校的情况。
其他：校园访问的行程安排、孩子面试的衣服等 最佳回答
1）衡量奖项的含金量：什么项目、什么级别、什么名次——从这点上看，这些奖项达不到
2）学校对人才匹配的界定：是否认同这个奖项表现出来的孩子的特长、是否需要这样特长的孩子——这得靠运气，看学校
3）这些奖项与这个孩子的关系：证明他过去怎样、未来想怎样、会怎样、如何做到这样——要想对申请有帮助，除了在申请资料上罗列这些奖项外，更重要的是要挖掘奖项背后的故事，挖掘奖项给孩子带来的了什么.....这个才是关键，而且，这些事项要在申请资料、家长陈述、面试等环节相互印证，勾勒出孩子的整体形象，让招生官有深刻印象，并且选择的资料要与申请学校匹配，这样才能有用。
家长还要关注：奖项不是越多越好，有用才行。
补充一个建议：这四所取录哪所，都是不错的。所以如果实在不想割舍，也可以申请视频面试，我们也是有两所视频面试的，效果也不错。
个人觉得孩子上点宗教课程，是件好事:)
一般情况下初中学校都会协助孩子申请高中的，现在又是招生主任亲自协助，如果对于学校推荐的高中名单比较满意、家长又对申请的程序等情况很了解，建议不用再另请顾问了。当然，如果你们的期望值很高，基于中国孩子（如果你孩子没有美国身份的话）的竞争形势，再请个顾问也是可以的，但这个选择就要很慎重了，顾问跟学校的沟通要顺畅，配合要好。
平台上很多孩子是从中国申请的，情况不一样，不用比较。
1、可以再加几所挑战学校。
2、作为目标校会否多了点？总体是要申多少所？RI的两所中选择一个，还要结合你的匹配学校选择来看
3、保底学校很关键，这个分数搞不好低一点的学校还不一定录——担心你不去。
一般来看无论挑战、目标、匹配和保底，只是一个层次不同的问题，但基础风格和特点还是比较统一的，我们的感觉，学校也是在挑匹配的孩子的——这个匹配不仅是成绩。感觉这些学校的风格各异，不清楚孩子究竟倾向和喜欢哪一类学校——所以要再细致的梳理一下孩子最适合哪一类学校。
说到底，选择学校是非常个性化的事，关键是要跟孩子适配。以下家长的建议很全面，但我会觉得如果没有亲自体验一次申请过程，所有建议都只能是参考。家长们是经历过了、再不断总结，有时我们在这里给家长分享的，不是经验而是教训:)，是希望后来者不用走弯路。
讲这些，是因为看到了近两年很多家庭申请中遇到的问题，想建议家长想清楚申请规划如何来做：孩子目前标准化成绩不错，这个情况下，看起来容易申请，但也会有意想不到的问题，最关键的是有了这个基础后家长和孩子的期望值自然会高，这在申请中真是有利有弊的。建议如果不是很有把握能DIY，要找一个好顾问来协助，整个申请过程是个系统工程，经验丰富能避免缺憾。毕竟我们没有机会总结了再来。包括对学校的把握，在确定选校名单前，家长和孩子没有亲自去过吧？有时候一个好顾问的经验，能给到家庭很好的参考，不仅是学校的掌握，还包括对孩子的用心了解和分析。
可能跟问题无关，只作为一个过来人，提供参考。
遇到这样的事，跟家长商量一下，会有办法。
然后才是看如果要转学，要如何规划。
不了解学校就出去、刚开学又认为不好要转学，感觉有点草率了
美国和加拿大，是个大问题，家长要考虑好——我感觉因为美国的高中申请越来越激烈，所以现在不少顾问开始推荐加拿大学校，这不失为一个途径，最终还是到美国上大学。也有孩子从加拿大高中转到美国的，所以得看是哪所学校，无法简单比较
是否上走读学校，真是要看孩子性格及适应能力、学区、家庭、监管与服务机制（指中介或学校的），比寄宿多了不少要费神的事
所以你的问题真是得非常了解孩子才能提供有效的建议。
有一点家长要明白：无论选择哪条路，坚定走下去就好了，一直举棋不定，反而不容易全力以赴。再有，美国排在100名内的学校都各有所长的，并不是一类校才好，关键是适合孩子。家长的期望值随着申请的临近，都会根据孩子的情况进行调整，关键是心态。而且所谓一类、二类，很多排列方法，不止是SAT平均分。
目前还有时间，孩子的标化成绩再努力一下，争取不遗憾就行。
从我们的经验来看，如果是寄宿学校，日常生活学习基本不用家长操心，孩子小长假更愿意去同学家多过去亲戚朋友家，如果是走读，更建议找合适的寄宿家庭，更多机会融入当地社区。
所以，我更建议学校选择基于孩子未来长远发展，要找一个适合孩子的学校，有没有亲戚照顾不要作为主要因素。
标准化成绩：成人托福 SSAT，准备得早，建议托福明年暑假就能出不错的成绩，SSAT明年10月考第一次，建议连续报三次（10、11、12），取最好成绩，所以倒推时间，现在就可以开始有目的地提升语言能力了——关于标准化成绩的准备，平台上也有非常多的讨论，可以找到看看。
留学的准备不止成绩，可以多了解一下其他的信息，比如学校的情况、教育模式的差异、申请时间规划等，平台上有信息，也可以选择参加一些不错的留学顾问举行的小型沟通会。
如果不具备DIY的条件，建议可以选择顾问协助进行规划和申请。 最佳回答
如果是走读校专门为国际生开的宿舍（有朋友小孩也遇到这种情况），学校是没有太多的国际生管理经验的，又几乎全是中国孩子在一起，无论语言环境、学术环境都不太好（很多家庭可能也如你们一样不清楚情况就送了孩子去），如果学校教学活动等还不错的话，建议可以考虑跟学校沟通申请找一个好的寄宿家庭，不要住读。
如果学校学术等方面也很水的话，是得慎重考虑如何调整了，机会可能是春季找一个好的走读校。
所以，如何处理真的要看具体情况。
如果是选校，数量还要增加一些，范围及层次还要再拉开。
其他几所走读学校不太了解。
建议要想好，孩子这个成绩完全可以上寄宿，可以将选校层次拉开一些，找到自己想上的、匹配的学校，因为走读和寄宿在管理上还是很不一样的。
一些建议：
不要局限在加州，多筛选一些学校，找到合适的，如果不介意中部，我倒觉得中介说的弗吉尼亚和北卡也是不错的选择，关键看具体学校的情况。
是走读还是寄宿，就不仅是学术的问题了，要充分评估孩子的情况，以及学区及寄宿家庭安排的情况，再作决定。
家长还需要先自己做做功课，了解一下学校选择的要素、多看看各校的情况，在与中介沟通时才更顺利有效。当然，中介的申请能力一定要强，不要仅是依靠熟悉的几所学校来推荐。
所以还是要做好标准化考试与校内学习的协调，一般是安排孩子利用假期强化托福和SSAT，争取10月底能有不错的成绩。但如果孩子现在才刚开始准备标化成绩的话，的确要脱产了，需要跟学校老师沟通好。
只是有点建议：家长不擅长英语，那孩子的水平能胜任DIY申请吗？如果不是，我觉得风险有点大，申请过程中非常多的沟通要做，从文书准备上看你们就已经吃力了，所以建议考虑找专业的人协助
好像有专门协助文书的，如果不想请申请顾问的话，至少文书上要有指导才行——因为标化成绩的水涨船高和刷分的问题，有时文书会成为孩子引起招生官关注的一个机会，而且要跟面试、活动等相印证，不是简单写写就好或是越多内容越好。
祝申请顺利。
高中夏校一般会安排接送，具体的可以咨询学校。
现在越来越多中国孩子早留学，所以去夏校也成了了解学校的一个重要途径，以我们前年参加东部高中夏校的经验，好学校的夏校中国孩子是很多的，所以两看，一是只是夏校，中国孩子多点无妨，孩子本来在国内成长的时间也不多，多点与国内孩子交流没什么不好，二是如果考虑到对孩子的帮助，可以申请学术性的项目，中国孩子多的项目基本上是ESL课程，很多孩子通过这个课程学习语言、了解美高教育模式。
至于具体到Webb的情况，需要向以前去过的孩子了解了。总之，如果只是体验、了解学校，一般是没问题的，不要将学到多少东西或增加录入概率的目标放进去就行
感觉你的情况在国内准备会比11年级去美高重新适应更有利于申请。
所以，如果对这个学校感兴趣，要了解学校的“气质、个性”，看是否真的喜欢也符合孩子的需要，然后在申请文章、面试等环节让学校对你认可，增加录取的机率。
Geroge School是非常不错的学校，我个人很喜欢，也将感想写在学校评论里了，可以看看。
整个名单中还是热门学校太集中，所以建议再梳理一下。
毕业走向跟孩子个人有关，学校资源及教学力量为辅，带有军事化色彩的高中跟普通高中的毕业走向没有本质上的差别。
如果只是想让孩子有严格管教的话，很多学校都能做到的，比如一些管理严格的有宗教背景的学校，不一定非要军事化管理吧，范围太窄了
学校为不同程度的孩子准备了不同程度的课程，孩子数学科学能力强，就往高阶课程学就好了。
高中还是培养兴趣、打基础的，我的感觉是美国的理科教育不比国内差，况且国内的强应试成分还是多了些。
高中阶段文史类教育更重要，理科的路长着呢，而且美国学校教学方式很开放，孩子只要能充分利用资源，在这样的好学校不愁吃不饱
至于文理的偏重，我感觉没必要在高中就给孩子定性，美国的学校文科教育强于国内，而且不是我们一般意义上理解的文科，理科注重知识的全面性而非钻牛角尖，高中更关注的是勇于尝试——找到自己的兴趣和强项，到了本科也不是即时就分专业的。
至于奥赛，如果重在参与，孩子可以自己学习、甚至组队参加:)；如果想出成绩，无论国内还是美国，都要强实力，下面的家长讲得很清楚了。
所以建议家长还是梳理一下选校的逻辑——影响选校的不止这两个因素，重要因素更不是这两个。找到匹配孩子的学校、让他能够在四年内得到成长更为重要，既然选择美高，我们的很多观点就需要调整了。
1、这个学校如何？你选择前如果没有很好了解，下面家长提供的网址可以利用起来，同时多看看学校的网站上的信息，我们也是这样了解学校的。至于特点是什么，不太重要，除了极特别的学校外，在特点上都不会有太多非常突出的或者会对你学习、适应环境有影响的，所以不用太担心
2、11年级面临就快到申请季，所以刚去的时候需要尽快适应学习，确保成绩不受影响，要做好这一年的规划，包括课程选择和大学申请需要的考试规划、活动规划——我觉得这是最关键的事，你的基础还是不错的，努力就好了
3、除了学习，就是环境融入了，我感觉就像在国内新进一所学校一样，用心观察学校的风格、当地的风土人情，然后就是做好自己，开放地与同学交流，大胆地与老师互动，积极参与学校的活动，一个真诚、有礼、阳光的孩子到哪里都能很好适应的。——没有诀窍、别人的经验也不是法宝，主动去融入才是最关键的，因为你才是真正亲身在学校生活学习的人:)。
1、因为你要出去，所以中介就你的情况帮你出去就好了，很有可能因为成绩不高导致学校不满意，所以，要慎重想清楚
2、不知道是去上几年级，如果年龄还小，可以再多准备一年，17秋上九年级的话，建议再等等，准备充分了再去
3、如果已经是九年级或是明年必须申九，又非常想出去的话，我会考虑多找几个顾问再交流，同步孩子要再努力一下提升成绩，如果能到80左右，走读学校的选择余地还是挺大的。
春季入学有些弊端，但因人的情况而异，不是一概而论。如果原定明年秋季上九年级的话，春季可以去8年级过渡，如果学校可行，不失为一个好方法，对于提升语言能力和适应学习环境有帮助
可以考虑另一个途径：如果孩子年龄不大，16秋季申请一所寄宿初中，重读8年级，然后再申请高中10年级，有点周折，但会多个机会选择；或者考虑春季转学到好一些的走读学校，不挑地点的话，应当能找到还不错的学校。——所有转学都面临的问题已经有很多回答了，建议找找看看
感觉你们对申请的问题还是有挺多不清楚的，已经走了弯路了，再次选择就要慎重啊，建议找个好顾问协助为好一些。
大学会关注你的课程结构、GPA及你在所在学校处于的水平层次，所上课程如果能与未来的专业和兴趣相符会更好，至于学校有几种类型的课程，应当不是重点。
做为一个过来人的家长，想多说几句：
要去美国读高中，语言过关是必须的，否则以现在的竞争形势，花了个高价去学语言真要掂量一下是否值得。所以，到了这个时候，已是申请规划最关键的时刻了，建议先不要四处打听各类学校、纠结哪所学校要多少分（这些数据都只能参考，只有努力做好自己，才有选择的余地），静下心来做好几件事：
1、衡量一下自己的水准，尽可能的定出可行的标化成绩目标并且在年底前达成——找个好的培训老师是关键，现在已到了应试的时候了，在应试培训中有收获就好，不要为是否应试培训纠结，好的老师就算是应试培训也是做得很有水准的，做好应试相应的语言能力也会有提升，至于长远的发展，就看能否坚持持续地学习和训练，在申请后继续也不晚
2、确定是否找顾问协助申请，然后与顾问认真慎重地讨论好选校名单——此前自己先做做功课，了解一下学校。提示：DIY有风险、选顾问是门技术活，慎重，但要有紧迫感，否则影响后续的安排
3、按时间表开始准备其他申请事宜，如申请文章、面试预约等
有志者事竞成，如果下定决心出去，就一心一意地努力好了。祝顺利！
抛开上述问题，我个人的建议你家孩子成绩不错且家长规划得很早，尽量早去会更好——寄宿初中8年级，然后申请寄宿高中10年级——这个路径的好处：
1、孩子在国内适应了小学到中学的转变，学业较巩固、心理也成熟一些
2、高中竞争激烈，初中就出去有助于孩子适应美国教育环境、对申请好的高中是有利的
3、避免了小升初的麻烦，找一个合适的学校，从容地规划留学
4、避免了9申9在国内初三那一年的麻烦——停课后花费不少金钱和精力在补各类活动和学术，还不如真正到美国初中体验，成效更好
如果家长可以陪读，则可以选择七年级到走读学校过渡，但高中建议选择寄宿。
所以我认为初中出去是利大于弊的，当然，孩子根本不适合出国或心智不够成熟的除外。我们孩子就是初中去的，如果有其他疑虑可以私信交流。
孩子ssat不错，托福再加把劲儿。
这样的问题得不到有效回答的
因为大家只能看到家长问题中提供的情况，根本谈不上对孩子有什么了解，所以能给到合适的建议可能性不大。如果能找到资深又负责任的顾问直接交流可能会好很多。我们当年就遇到过一位顾问，非常认真，首先是评估孩子是否适合留学，不会为了做成一单生意而给出建议。
个人意见供参考。 最佳回答
第二条，选校你们最看中的是什么？篮球？孩子什么水平？——不觉得中国孩子能在篮球上有多少发展，当然，牛孩除外，家长还是要想清楚究竟要什么啊。
第三条、第四条，都是东北部，既然不限制，这个人数范围选择余地就大了
建议先理一下哪些因素是选校最关心的，孩子的基础在哪里，兴趣只是一个参考，如果不想或不可能以篮球特招身份竞争大学的话，不建议把篮球作为关键因素
说到选校，只凭这些介绍是不太能够给到合适的建议的，否则也不太负责任。我觉得到美国读高中，关键要了解美国教育理念之一，即是学生与学校的适配：学校也是有“性格”的，规模、学风、社区关系（一个学校就是一个小社区，有的纯朴、有的贵族气深浓厚、有的宁静、有的活泼）等等，所以你要先做做功课，看自己更喜欢哪一类的学校，再根据学术能力、区位等来框定范围。
有的时候，一个了解你的顾问会给到更贴切的建议。
不知为何想了解KENT？看你倾向女校，我个人感觉KENT其实是个很“阳刚”的学校，呵呵。102应当能达到面试的条件，但其他方面就需要看能否在申请文章及面试环节准确传达给学校了——同时，建议关注一下，不是特长多、活动多就优势多的，关键是你是一个独特的人，你是适合学校要求的人，前者让人记住、后者让学校觉得你合适，所以文章及面试的相互印证很重要
如果作为冲刺校，没有什么不可以的，梦想学校总是应该有的，但如果成绩无法短时间内提升很多、又没有特别突出的亮点，建议其他学校的选择上尽量适配，再增加保底校，即可。
就目前学校名单而言，孩子门槛够了，但录取是很多因素影响的。有美国读初中的优势，成绩与活动表现不错，如何整合成系统性的优势，通过申请文章、学校的推荐、面试的表现完整并相互印证地呈现给招生官，需要下点儿功夫。
评估一下孩子的情况，无论去哪所，要做到最好，为申请高中奠定基础，这才是最重要的。
两校差别不会太大，具体可以看看平台上的学校介绍，或是直接上学校官网查阅一下
但不建议9申10，原因：孩子目前从介绍的情况看并非特别强，10年级申请难度太大
供参考
其次，不用考虑占优的问题，新转项目本来就没基础，就算一直从事的项目，除非特例，很少中国孩子能在体育上达到美高的高水准的，不过任何水平在美高都有适合的团队，不用担心孩子不突出就参加不了体育活动
再有，不把体育当专业的话，要评估孩子申请各要素的重要紧急程度，体育项目应当参与就行，关键是语言能力和学术能力，不要本末倒置了
如果孩子真的不愿意再多在国内读一年，可以8申8初中，然后9申10高中，比较靠谱。进入一个一般的高中再转学，太折腾
如果要转学到TOP50的寄宿学校标准化成绩是必须的：孩子的标化成绩最好能在出去前准备好，以我们孩子的经验，进入美国学校后，很难像国内准备的孩子一样有时间专心复习，孩子还要适应新的学习环境、确保GPA，因为这也是转学的一个参考成绩，还有一系列的活动要参加，孩子课后回寄宿家庭，能否有足够的自制力确保学习时间等等，都是要面临的问题。所以如果今年去8年级想明年转到寄宿的话，会面临几个问题：
1、成绩能否达到，至少100，85%，否则竞争力有限
2、学校能否认同你只读了三个月就提出转学（如果学校本来就有九到十二年级的话，会需要更好的解释）——关系到学校老师的推荐及面试时间的协调；要申请的学校也会对此提出疑问，你们的理由是否充分？
3、如果需要在美国进行标准化考试，还要学校帮孩子安排，SSAT是可以在学校考试的，但托福一般要外出考试
4、与学校的沟通会较多，孩子能否独立完成？家长的语言是否没障碍？——这需要顾问的帮助
总之，你们这个决定有点草率了，现在如果已经决定这样走，建议考虑读8、9两年后再转寄宿10年级，可能会好一些。如果孩子成绩能上去，在国内又能取得学校的成绩、现在录取的学校又很一般的话，建议慎重考虑一下放弃这个学校直接在国内申请明年秋季入学（可能损失一些学费，需要跟学校沟通按合同约定办理），然后暑假时间把SSAT也强化一下。
因不清楚孩子的具体情况，所以只能是建议，如果能找个靠谱的顾问，认真分析一下孩子情况，可能会更有帮助。
申请哪一类，取决于孩子的情况，如果孩子想衔接得好、有时间准备争取申请到更强的高中，建议选择寄宿初中8年级，读8、9两年后再申请高中10年级。如果孩子不想折腾，可以选择第二种学校，一次申请到位。
寄宿初中不多，如果是女孩子的话选择面更小，因为寄宿初中中有几所是男校。 百度搜Junior Boarding关键词，可以找到美国寄宿初中学校联盟的网站，我几年前查过，可以试试
全面的信息也可以在FS平台上查查，很全。而且有学校官网的链接，可以方便的浏览。
另外，您是培训机构吧？用户名不像家长或学生哦，呵呵。
首先，艺术是美国高中非常重视的一个课程体系，除非你孩子有很突出的优势或兴趣，否则到一个好点的学校都能有合适的艺术课程供选择，所以要想了解真正有非常优势的艺术课程项目的学校，你得先提供孩子的特长和兴趣的方向，不然老师们没法有针对性地回答。
另外，军事校？如同以下顾问所言，在管理上实行军事化管理、有军事化的锻炼，其他学业上基本一样。多数学校是单一性别的学校，Culver比较特别，是一所男校 一所女校合并的，分了两个校区，但课外活动会在一起，男校是军事化管理。挺不错的一所学校。 最佳回答
建议还是要在出去之前完成，不要抱有侥幸心理
所以，无论春季还是秋季，成绩、自己的定位和学校的筛选是首要的，心中有数才能在机会面前快速决策。
春季、秋季同步申请，不耽误事。
关于8升9，如果孩子能力和学术够，是没问题的，是否可以，需要由专业的老师和顾问来判断——如果孩子才刚刚开始准备，那估计是有点来不及的
另外的选择是8升8初中，然后在美国9升10高中
最好的选择是9升9
如果孩子不是学术能力和语言能力都非常强的，最好不要省这一年。
最后，转学这个事，不建议，如果有这样建议的你顾问，有点不负责了。
1、不是每个孩子都能通过自己学习来发现方法的——毕竟这里咨询的孩子都是申高的，不少孩子还难做到这么自觉或有能力自己把握如何学习——所以要有好老师指导
2、因材施教最重要，机构、老师的选择都很重要（尽管托福培训较成熟，但名师还是有区别的，术业有专攻哦），对孩子的评估及课程规划很重要，否则事倍功半。
3、平台上、身边朋友有成功经验的推荐值得最先尝试，考察老师对孩子的评估及规划是否合理，制定针对性的方案
4、假期集训的方式提升能力会强很多，培训完后的跟踪学习要家长监督、孩子认真按老师要求完成任务。（如果不是今年要出成绩，可以有所不同）
5、学习方法各异，看孩子情况，比如背单词——不是每个孩子都是一样，语感好的孩子很多是通过大量阅读、听力练习来熟悉和了解词汇的，不是死记硬背——举这个例子是想说明不是简单的用别人的经验就行。
下面有推荐的老师，再找找身边有经验的家长，尽快落实培训，暑假要抓紧出成绩
多关注能帮助孩子尽快融入新圈子的事，这个年龄段能快乐融入比学术强更重要。包括：把艺术和体育类的事找一个打打基础，是社交和融入同学的好途径；如果家长不陪同，那么多交流生活安排、如何适应美国习俗等；父母对这个年龄段孩子一些价值观上的引导和要求等。
如果录取，选课上建议：孩子如果理科强，又上过高一，数学可以直接选择AP微积分，科学如果学校没有强制要求，也可以选AP物理或化学——所以要了解学校排课的规定，有的学校需要进行学术测试来确定分班，那么为了学术更有竞争力，孩子需要在走前先强化一下英文的理科教学，理下知识点，否则去了跟不上反而影响GPA——是否能上AP，需要有经验的顾问帮你们评估；英文、历史只能按孩子程度跟班了，二外作为一个本来母语非英语的孩子，如果学校不强制要求，建议可以考虑不选，将精力更多用在其他课程上，提升学术能力。总之，这一切的前提都是孩子英语要过关，所以假期除了数理化的梳理外，语言要再提升和加强。
如果按重读十年级来规划且孩子愿意为之付出努力的话，我个人觉得是比在国内直接申请本科会好一些。最终选择取决于孩子的具体情况。
供参考。 最佳回答
2、规划上找个顾问，深入了解你，才能在你众多的亮点是提练、升华，完善申请资料
3、选校是个技术活，基础是成绩、匹配是关键，只凭这些资料给建议不太负责任。建议你先了解一下，确定一些范围，再来根据成绩、兴趣、特点、竞争性和搭配思路来进行选择：混校还是女校、是否介意宗教背景、是否有区位的考虑，第一步先框到这个范围，然后按成绩水平、个人兴趣选定学校范围，最后根据竞争情况及策略排定各个层次的学校——说起来简单，其实需要很专业的指导，所以找个好顾问是当前最关键的事。
另外，我个人感觉顾问好不好不在于是独立顾问、小型工作室或是机构，关键看专业性、诚信度、责任心，三类顾问各有优势。
找顾问也需要“面试”，前提是你们要先做做功课，知道如何提问、关注什么问题，才能面得到好的顾问，要看全面的数据，不要只听宣传。平台上很多家长是过来人，有经验，可以私信咨询。
再有，就是你们考虑得很好，早定顾问早规划，有的家庭到了申请前几个月才来选顾问，一是规划上做得较匆忙、二是好的顾问可能满员了。
祝成功。 最佳回答
1、假期还是要准备一下托福和SSAT，申请九年级要考高级别的SSAT了，培训是必须的，孩子语言能力强，考试也就是一个过程，不用费心跟学校解释申请免托福了
2、关于学校位置：您的理由是有朋友方便照顾不孤单，我的看法：
1）实际情况是我认识的去了寄宿学校的孩子周末都不孤单，很多学校周六要上半天课，下午各种活动、周天外出，再整理一下自己的东西、就到了周天晚自习了
2）到了十五六岁，更倾向于跟同龄孩子交往，各个假期去不同的同学家里，多些体验，不太依赖父母和亲戚朋友了
3）如果实在担心没有照顾，DC附近的州有不少学校可以选择
3、所以，我觉得要选择好学校、适合孩子发展学校，是否在DC因当作为参考因素。
我个人倾向可以初中就走，但要看孩子情况，如果独立能力强，可以7升8，否则建议8升8初中，然后9升10。无论哪个方案，在国内上一个初一再走会好一些，有个过渡。
如果没有家长陪同，初中就去的话，建议寄宿